大家好，今天来为大家解答古诗词死记硬背的坏处这个问题的一些问题点，包括为什么不建议儿童学古诗词也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
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幼儿园的孩子该不该学习拼音和古诗词
目前，各地教育部门都在要求幼儿园教育去小学化，所以，很多家长甚至幼儿园老师都在疑惑，到底幼儿园该让孩子们学习什么？除了文化知识，我们好像不知道该教什么了。关于这个问题，有几点强烈建议：
一、参考蒙台梭利教育模式，培养孩子的基本身体协调和生活自理能力。要知道，很多孩子连手眼协调能力都没有培养起来，家长就在让他们学习拼音和诗词，这就没有什么好讨论的了。让孩子们生活能够自理，能够正常行走坐卧、穿衣吃饭、整理自己的物品等等，是幼儿园学习中最基础也很重要的内容。
二、遵守生活规矩和游戏规则，建立足够好的规则意识。从自然人到社会人，规则意识的建立非常重要。要让孩子将来适应学校的学习和生活，就必须让他们具有足够好的规则意识。只有在此基础上，孩子才能更好地适应不同环境，不至于出现上学后，屡屡请家长的情况。
三、培养对美的感知，这不仅仅是教音乐和美术知识，更重要的是让孩子体会四种不同的美——自然美、人际美、科学美和艺术美。只有充分体验美，孩子们才会有学习的源动力。基于此，古诗词是可以学习的，但是不要为了显示孩子或老师的水平高，而刻意去背一些大部头或高难度的诗词，孩子们能够真正理解并且建立起韵律感的诗词才是适合的好诗词。
四、注重基本价值观的培养，很多时候，我们家长不太在意价值观，认为学校会给孩子进行爱国主义教育，于是在家庭教育中，往往随意传递一些不利于孩子身心成长和长远发展的价值观念，例如：错误的财富观念和世俗的人情世故，甚至于扭曲的个人主义观点。但是，我们要知道，缺乏了爱国主义和利他意识，我们的孩子很难在自我发展上取得真正长足的进步。
五、有余力，可学文。拼音不太建议孩子们提前去学，因为语言发展是有敏感期的，小学一年级和幼儿园大班虽然只差一年，但是，有些孩子思维发育本身就会稍晚，尤其男孩，这时差距就会更大，所以，如果能够确定所在区域小学的拼音教学严格按照教委要求，从零起点教起，那么，完全没有必要提前学习拼音。
最后，我想提醒家长朋友的是放松心情，愉快地享受与孩子共同成长的时光，不要过度焦虑，提前预设问题。遇到问题怎么办？遇到问题是再正常不过的，遇到了解决它，这本身就是孩子和我们一起的成长。
古诗词死记硬背的坏处
死记硬背最开始这是必经之路，但是这样做坏处就是孩子会很反感排斥，以后更不愿意学习！所以不推荐这种方法！
可以建议孩子先理解古诗词的意思，把它当故事，引发他的兴趣，这样才有助于学习！
是否有必要让孩子坚持背诵古诗
学古诗词是非常有用的:
一、可以增加个人文化素养；
二、可以陶冶个人情操；
三、可以畅情抒意条达情志；
四、可以提高思想境界；
五、可以增长个人文学历史知识。
为什么幼儿不需要背诵古诗
让幼儿背古诗，是对孩子想象力的扼杀
这个说法一点都不夸张，如果我们认真了解过孩子的「记忆机能」发展规律，就会知道：幼儿的大脑发育程度，还不具备长期记忆的能力，也不可能对古诗词有足够的理解。
因为幼儿期，记忆以「无意记忆」为主，这种记忆的典型特征是：不带有目的性、也无需努力，记忆内容大多是具体、直观、形象的事物，比如妈妈的声音、桌上的玩具。
这种情况下，就算古诗词再优美，孩子也只能通过大量背诵，留下短期记忆。而如果给孩子强制灌输式的训练，就算他真能倒背如流，这种既缺乏理解、又毫无美感的空洞背诵，只会让孩子「思维僵化」，严重影响孩子的想象力和创造力发展。
好了，关于古诗词死记硬背的坏处和为什么不建议儿童学古诗词的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
