style="text-indent:2em;">很多朋友对于四年级老师要求学生背诵大量古诗词，熟读道德经，你觉得有必要吗和不建议孩子背诵古诗不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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四年级老师要求学生背诵大量古诗词，熟读道德经，你觉得有必要吗
很多名人从小就读大量的古诗词和经典书目《道德经》《论语》《大学》《中庸》等，具体我就不一一赘述了。
现在家里小孩已经初中毕业了，回首十几年的育儿心路历程，除了要让小孩吃好喝好睡好，以身作则给予必要的品德教育外，还有一件事，可以说是全家人配合做了一件事，就是让孩子接触大量的古诗词和经典读本。
不是四年级开始，而是两三岁就开始了。从童话故事神话故事成语故事，好听的诗词诗歌开始，方法很简单：读给她听，放录音给她听。秘诀是：每天要坚持。
还要抓住黄金期，据科学研究说孩子记忆的黄金时间是6～8岁（这方面的资料大家可以了解下）。不过通过实际情况推测，在8岁之前，我认为孩子的记忆都是黄金时间。
两岁之前，我给孩子读的是拼音版的《声律启蒙》《弟子规》《三字经》《唐诗宋词》等，还有很多的中外经典的故事，睡觉的时候孩子也是听着故事睡的。父母上班的时候，家里的老人也会放录音听，孩子玩的时候，大部分时间是沉浸在这些文字和故事里的。
这个时候孩子是全方位地吸收的，会说话的时候，大人读一句，孩子读一句。不知不觉中孩子就会读，甚至会背了。
上小学时很多孩子都报识字班和拼音班，我家孩子没报。小学一年级时候，其实拼音有的也搞不清，因为学校基本默认孩子们都学过了，讲得也很快。这个时候我也没太着急，到一年级下学期的时候她就跟上了。
身边很多家长问过，四书五经孩子们读得懂吗。小的时候可能是读不懂一些深刻的道理，但到十几岁了，随着孩子接触越来越多的人和事，有些就慢慢懂了。
所谓的“书读百遍，其意自现”就是这个道理。关键是我们家长切不要急于求成，在孩子们成长的时候，有的时候可以用读过的书里面的话来教育她，她不会感到陌生和被教育，会感到这个话我熟悉，我见过呢。
苏辙有一句话：早岁读书无甚解，老来省事有奇功。意思是说，小的时候读书都是不求甚解的，有了人生阅历后，审察事物时却有了奇特的功效，这便是早年记忆的沉潜。
这句话特别有道理，但关键的是在孩子小的时候能不能够有机会、有条件大量的读书，吸收好的知识和智慧，在这个数字化信息纷乱、观点横飞的年代，还是需要家长的智慧和定力的。
关于选择版本问题，一开始选择的版本是拼音版，否则咱们大人有很多字也不认识的。孩子很小的时候是不会问什么意思的。如果问，我们就讲给她听好了。其实这个问题不是问题，不要在懂与不懂这个问题上纠结，纠结一时还好，太多人纠结一年两年的，这不耽误了孩子读书了嘛。
谁都明白，书没有白读的时候。读多和读少那是不一样的，读什么书就更不一样了。所以，诵读经典，永远不会过时，读经典开智慧也不是一句空话。
以上也只是说了一点点，想具体了解的不如留言一起讨论。我只是分享了家里孩子十几年来真实的案例。
记得女儿在小学二年级读到《大学》时，朗朗上口，她说，妈妈读起来跟唱歌似的。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”～《大学》第一段
读读看，是不是很有韵律跟唱歌似的。
回到上面的《大学》里这一句：“物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。”说得太好了。现在家长给孩子们报那么多培训班兴趣班，大多在追求“末”，真正读书求知做人的“本”放弃了呢。
好了，为了避免长篇大论的说教了，再说说女儿读这么多经典后的学习情况吧，想必很多人都关注这个呢。
小学语文课的很多古文，对孩子来说都是小儿科，很快就背诵好了，节约很多时间，可以读更多的书。
初中课本里有更多的背诵古文诗词，孩子也是几乎过目不忘地背下来，更多的时间可以放在理科上了，因为语文除了作业几乎不占用更多的时间了。
都说初中学生有三怕：一怕周树人，二怕文言文，三怕写作文。
孩子也不怕写作文，写作文对她来说是信手拈来的事。
我分析原因有两点：是她读的书够多，在她脑海里已经形成自己的知识和思维体系了，二是还有这个读经典开智慧的玄之又玄的道理了。
孩子更不怕文言文，初中语文课很多文言文都是要整篇或是大段背诵的，她都是第一个就背诵好的，在班级里还有“文言小博士”的称号，至于语文成绩每次都是名列前茅。
还要补充一点，《中华智慧故事》《成语故事》《圣经故事》《中国神话故事》《山海经故事》等等吧，拼音大字版本的，整个小学时期她都在翻阅，喜欢的故事总是不厌其烦的一遍有一遍地去读。
另外《道德经》通篇背过，《论语》《庄子》《孟子》也都熟读和背诵过部分篇章。古诗词分诗人读和背了很多，比方说苏轼、李商隐、李清照、李白等，还通篇背诵了《春江花月夜》，大部分《毛泽东诗词》。
类似的书单，我就不一一列举了。记得小学五年级时她说，妈妈，考试的时候很多故事我好像都读过了呢。所以平常读的多了，考试不过就是那些范围里的，逃不过的。考试时孩子见到题目：咦，这个人我知道他，这个事儿，我知道讲的啥。
当然不能为了应试去读，而是大量地阅读和涉猎，顺便也应了试呢，何乐而不为呢。（当然孩子走国际学校的语文学习我不晓得。）不过，读什么学校，母语得过关吧，大量的阅读也没坏处。
忍不住再叨叨几句，前几年孩子在幼儿园的时候，我就分享了我的心得，那个时候，女儿已经自己独立读书了，小学一二年级她就可以读很多不带拼音的全本名著了。
孩子读书这回事，还是得看家长自己的见识吧，现在很多畅销书，都在教育父母要怎么自我成长的，虽然也不错，不过总觉得还是没说到点子上。不如好好读这几本《颜氏家训》《朱子家训》（这本也就200来字）《傅雷家书》（啰嗦但就是好，我初中就读了，那时就想，长大我就当这样的家长。）《曾国藩家书》。
一句话：教育孩子，家长先武装自己的头脑吧。（不要整天刷朋友圈，追肥皂剧了，我们的孩子不在朋友圈里呢。）
深有感触的是，孩子小学的时候有人就在问到底怎么学习语文，我就是这么说的，很多人也都说好，但始终半信半疑，也坚持不下来，现在却要抱怨孩子不读书，阅读量不行，不会写作文。甚至还要专门报班学写作文。
只有极个别的朋友坚持读，现在跟我说，多读经典好书和接触大量古诗词，孩子的语文真的帮了大忙了，不用上补习班，不发愁写作文……
反正吧，谁坚持读书，好处谁知道，而且受益一生呢。
幼儿兴起背诵古诗词、古文的国学热，有必要吗
首先对于为何会提出这个问题，笔者表示很不理解。请问您会思考：
1、吃饭有必要吗？
2、学说话有必要吗？
3、学写字有必要吗？
您肯定觉得多此一问。是的，多此一问，而本问题正是。不过既然回答了，态度就要端正，不能随便敲几个字就算了。
笔者认为当前国人背诵古诗词、学习古文是必须的，而且最好从学龄前学习。
一、好处多多
孩子的学习能力是人一生中最强的，行为习惯、语言文字、思维框架、艺术兴趣等，最好是在幼儿阶段就学习培养，而背诵唐诗既能培养孩子阅读的兴趣，又能帮助孩子更好理解学习语言文字。
诗词和古文中，一般都会提及音乐、舞蹈、气象、风景等内容，这无疑也能让孩子长出想象的翅膀，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
二、腹有诗书气自华
在日常生活中，我们会发现，从事艺术工作的，从事教育工作的，会给人气质高雅的感觉。同样，从小背诵诗词，学习古文，对于孩子气质的培养是有很大的帮助的。
三、学习应循序渐进
并非每个孩子都是天才，并非每个孩子都和李白一样，5岁能背诵六甲，所以让孩子背诵诗词和学习古文，应当循序渐进，先易后难。诗词方面，可以先选儿童版的唐诗三百首，先读五绝和七绝，古文方面，可以先读笠翁对韵、三字经等启蒙经典。
四、学习是父母与儿同乐
父母是孩子的第一个老师，也是最好的伙伴，如果父母能带头背诵诗词和学习古文，那么孩子也必会产生兴趣，而父母在和孩子一起学习，也是很好的亲子活动。
学习的时间和地点是可灵活处理的，比如登山过程中，可以一起背杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，一家人一起感受诗中的意境，那该是多么美妙的事情。
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孩子背会了的古诗，没几天就忘了，还有必要继续背古诗吗
很高兴回答这个问题。
出现这样的现象很正常。孩子背课文容易记得，背古诗却容易忘记。主要的原因其实不外乎有几个:
一是难易程度不同。课文多以白话文，记叙文，小故事等为主，的内容更加容易，孩子容易理解接受较快，所以很容易记住；而古诗相对较难一些，很多孩子都不明白诗文意思，更别说韵律、深意、情感等等，不明其义只记其形，当然困难多了；
二是学习方法各异。课文的学习多以识字、拼读、朗读、阅读为主，多用形象记忆、趣味记忆和情境记忆的学习方法，而古诗的学习多以韵律、节奏、诗意等为主，多以抽象记忆、共通记忆和情感记忆等为主；
三是兴趣态度影响。爱玩是孩子的天性，兴趣态度决定着孩子的接受程度。对于课文孩子有主动接受的态度和被动接受的压力，所以记忆成效明显也属正常。
对于背诵古诗的方法，我介绍几个，希望能对孩子有所帮助:
一是温故而知新。家长要了解一下记忆曲线“艾宾浩斯遗忘曲线”，学得的知识，要抓紧复习，才能记得更牢固。家长要学会尊重遗忘规律，掌握记忆方法。在孩子背古诗记得之后，要经常性让孩子复习古诗，从一句到两句再到三四句的递进式复习，还可以利用吃饭、看电视、睡觉前等一些闲碎时间与孩子复习，或作古诗前句后句问答游戏，相信效果会更好。
二是强化讲解读写。要为孩子讲解古诗字、词、句、背景，讲解断句、诗意，让孩子对古诗的内容，涵义和境界有初步的理解和认识。同时，要强化反复朗读，注重表扬鼓励。还可以让孩子及时进行默读默写，加深文字记忆。
三是创新学习方式。可以通过电视、电脑、手机等新媒体，运用视频、语音、录音等新方式培养孩子记背古诗的兴趣。让古诗的内容故事化，图片化，形象化，具体化，能让孩子更喜欢古诗词，更加了解古诗词的内容和涵义，让孩子的记忆模式更加丰富。
小时候背的唐诗都忘了，现在还有必要让孩子背吗
其实有时间的话可以让孩子读读唐诗还是有好处的，就当是儿歌读读，对孩子是有好处的，你管他记不记得住没有关系，只要孩子愿意，时间长了会让孩子养成爱读书的好习惯，再说艺多不压身，不是吗。
关于四年级老师要求学生背诵大量古诗词，熟读道德经，你觉得有必要吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
