教育部明令禁止有偿补课,为什么还有教师顶风作案 原因值得深思

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本文目录

  1. 对于教育部不建议假期时间补课,对此您有什么看法
  2. 教育部明令禁止补课,教培机构要“凉凉”,学生和家长何去何从
  3. 教育部关于退休老师补课新政策
  4. 什么样的人可以有偿补课

对于教育部不建议假期时间补课,对此您有什么看法

对于教育部不建议假期时间补课,我是迫不及待想说赞成、赞成、赞成,重要的事情说三遍。

首先,我作为一位老师,非常赞成,大家不要以为我不想好好工作。

其次,我作为一位家长,也非常赞成,大家不要以为我不想照顾孩子。

最后,我代表自家孩子,更是双手赞成,大家不要以为我家孩子不爱学习。

作为三重身份代表,我想很多人和我的想法一样,支持教育部的建议,反对假期补课。

我们来到这个世界,是来体验生活的,不是来学习的

学习是为了丰富我们的生活,提高生活的品质,学习不是目的,而是手段,我们绝不可本末倒置。

孩子、老师、家长经过长期的疫情考验,居家生活,身心疲惫,心思焦虑,都渴望能让身心放松一下,回归自然、回归生活、回归常态。

我们不希望一个非常态接着衍生出另外一个非常态,严重干扰正常的生活,影响孩子的身心发展。

假期是属于孩子的、属于老师的,我们不能轻易剥夺

一个基本常识告诉我们,玩是孩子的天性,每一个孩子天生就喜欢玩,而不是学习。一般而言,会玩的孩子也会学。每年的寒暑假,尤其是暑假,应该是孩子们最期盼的,可以安排旅游、探亲、发展自己的兴趣等等。如果在炎热的暑假,安排补课,我相信对于孩子们来说,简直就是噩梦,效果会极差。

后天就是五一假期,我看到陕西等不少省份孩子们继续上课,不休息,孩子、家长、老师都非常苦闷。相反北京4月17日才开始网课,应该是全国最晚的,但北京市明确规定,五一不补课、不布置作业,大快人心。

学习方式有很多种,课堂课程学习只是一个方面

今年受疫情影响,各个地区、各个学校,各显神通,通过各种方式开展教学活动,基本上把能用的各种网络教学设备和平台都试了一遍,智慧树、中国大学MOOC、慕课、腾讯课堂、U校园等等。孩子们每天在各个平台之间奔波,家长也没有闲着,身心受到了摧残。

相反,北京市在在4月17日之前,按照教育部规定,一直没有开网课,按时每周给孩子们提供一个自主学习单,包括各门课程、体育锻炼、课外阅读等等都涵盖了。然后呢,每周通过网上问卷对自己的学习效果还有一个自我评价。

我个人觉得这种自主学习效果比网课还好,通过自我评价能找到差距,对学习习惯的养成能起到很大的作用。我儿子在疫情期间自己发明了一个学习方法,从管理学上讲其实是目标管理或者说是任务清单管理,每天第一件事就是给自己列出任务清单,大概十项左右,完成一项打一个对勾,对于当天完成不了的任务第二天优先完成,学习的兴趣和积极性非常高。

总之,我个人举双手赞成假期不补课,让教师解放出来,给自己解解压,充充电,让孩子解放出来,回归自然、回归生活,发展兴趣,锻炼身体,全面成长。

教育部明令禁止补课,教培机构要“凉凉”,学生和家长何去何从

如果校外教培机构真的"凉凉"了,不论是对学生和家长,还是对公立学校,都是有百利而无一害!如果能进一步减少私立学校或逐步取缔,更是对绝大多数老百姓是好消息。

校外培教及私立学校是对公平教育的破坏,是教育资源为少数人服务的源头,破坏了义务教育的国策,让教育成本逐年增加,让贫困家庭的孩子无法得到公平敞教育资源!

教育部关于退休老师补课新政策

教育部目前没有发布关于退休老师补课的新政策。根据教育部于2018年6月发布的《关于进一步加强义务教育阶段学校课后服务管理工作的通知》,明确规定了退休教师不得作为课后服务补习班任课教师,不得在义务教育阶段的学校、机构和家庭提供有偿家教和有偿补习服务。这是为了防止退休老师利用自身的优势和资源,从事有偿补课等违规行为,影响学生的公平教育和家庭经济负担。

此外,教育部也多次强调,要加强对课外培训机构的监管和管理,禁止利用义务教育阶段的学校、教师和家长从事有偿补习、有偿家教等违规行为。教育部鼓励学校和家长通过提高教育教学质量和效果,减轻学生课业负担,推进素质教育,为学生提供更好的学习环境和条件。

什么样的人可以有偿补课

民办学校的老师可以有偿补课。

毕竟公办教师有编制,归国家和教育部管,而民办教师都是合同制,归学校管理,因此在禁止教师有偿补课这件事上,民办教师则可以,因为文件上,并没有直接下令也禁止民办教师,正所谓法无禁止则可为。不过可以办并不代表随意办,还是要遵守规则的,不允许提前教授新知识,有教育资质,更不能在自家房子里开设培训班。

关于教育部明令禁止补课,教培机构要“凉凉”,学生和家长何去何从的内容到此结束,希望对大家有所帮助。

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