大家好，关于我家孩子初三中度抑郁症，休学一年，请问这一年期间做什么好很多朋友都还不太明白，不过没关系，因为今天小编就来为大家分享关于未成年为什么不建议理疗的知识点，相信应该可以解决大家的一些困惑和问题，如果碰巧可以解决您的问题，还望关注下本站哦，希望对各位有所帮助！
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我女儿今年五岁多，健身怎么样算适量
您好，首先非常高兴看到中国也开始有人重视儿童健身这个领域的训练。根据国际体育科学协会ISSA的幼儿训练内容，鄙人给您与孩子提供以下一些建议可以参考：“小孩子进行力量训练长不高。”“外国小孩和中国小孩体质不一样。”“孩子太小，磕着碰着怎么办？”
这也许是您身边最多质疑声了，在国内成人健身都处于起步阶段的当下，儿童健身自然连萌芽阶段还未开始，很多家长本身从没有接触过任何训练就凭借经验一口否认孩子进行健身的可能性。
事实上：健身，尤其是力量训练在欧美已经非常成熟，ISSA早已把它归为与篮球、足球一样适合各个阶段的儿童训练。
儿童训练从何时开始着手呢？正如成年人需要通过一定的身体功能性训练及足够的训练容量才能打下健身基础一样，孩子们也有一套属于自己的健身练习策略
欧美最著名的“复合儿童训练模型”（CompositeYouthModel）指出：家长应该从2岁开始为孩子提供一个适当的身体技能训练环境，具体内容包括：运动技能、肌肉力量、心理健康及体育专项技能这4个版块
阶段1:2-4岁在最初阶段，孩子只是学习最基础的运动技能，建立他们的身体协调性及运动神经。
下肢训练方式例子：跑跑、跳跳、走走
上肢训练方式例子：用手去拍打空中悬浮的气球
训练环境：这个阶段不该过度保护孩子，而是经常去户外走走，接触不同的人与食物，让孩子用双手去触摸外界的形形色色的物体。
阶段2:5-12岁当你在5岁前已经培养了孩子异于同龄人的身体协调性、好奇心及社会经验后。你已经可以让孩子进行徒手的力量训练了，敏捷、力量、耐力、肌肉形态...你要的是孩子的均衡成长，而不是一个幼年健美冠军，因此你需要考虑的身体因素必须是全面的。
尽早将“周期性概念”纳入孩子的训练计划中：无论你给孩子准备了什么训练计划，其底层最重要的运动逻辑就是“周期化”。
周期化是现代运动中最常见的训练概念，你应该将1年划分为不同周期，以短周期目标包含大周期目标来不断激发孩子的积极性
例如，您对孩子一年后的目标是单次俯卧撑30个，那你就要将这个以年为单位的大周期化为4个季度的小周期，比如第一季度完成20个，第二季度完成23个，第三季度完成25个...以此类推，这样孩子每个短周期都有新目标，可以坚持下去的几率就大大增加
阶段3:13-20岁，这已经属于青少年至成年时期，这里就不累赘述。
关于次数与组数：你知道5岁孩子能承受多大强度的训练嘛？我看到您给予女儿的训练计划，个别训练动作的次数确实过多了，接下来和您分享如何判断一个5岁孩子能完成多少次数与组数。
5岁孩子的训练目标肯定不是增肌更不可能是减脂。我们的主要目标是建立肌肉大脑神经链接MMC。你不再关注你的孩子做了多重，或是做了几组、几次动作，而是在孩子最大化控制肌肉的前提下完成每一个动作。
关于您孩子目前训练计划的建议1.筛减训练动作
对于5岁的孩子，您提供的训练动作有点多。
首先先扎马步作为静态训练动作最好取消，保持马步对孩子的膝盖发育并不是很好。至于手中捏一本书作为负重就更不合适了。
其次仰卧起坐请不要让孩子抱头完成，日本及欧美小学都已取消传统的仰卧起做姿势，而是选择双手交叉放在胸前的姿势完成卷腹
2.减少训练时间
即使是成年健身爱好者，训练时间都不宜过长，您让还在完成所有训练的时间为1个半小时，对于5岁孩子确实太长了，而且其中包括深蹲、俯卧撑及拳击等复合动作，5岁孩子比较合适的训练时间为20-30分钟每天。
3.减少次数及组数
您可以侧重肌肉大脑神经链接MMC，侧重关注孩子离心及向心的肌肉收缩，大幅度的削减训练次数，例如深蹲完成5-8个，完成2组，保质保量完成就已经足够了。
4.重新审视孩子的训练姿势
如果一味的逼迫孩子的训练量，而忽略了她的姿势，只会增加孩子受伤的风险。当你发现孩子在最后几组的最后几次出现姿势变形或力竭，请立刻停止，进行适当的休息。
5.关注孩子的心理健康
您也说孩子一直喊累，明显呈现疲惫状态，这时你需要多余孩子沟通，从孩子口中了解足够的信息。
此外您说到这个训练计划是“每天进行的”，全身训练如果每天进行，连成年人都坚持不了，建议您进行肌肉分化训练，每周选择3-4天训练时间，针对胸、背、腿以及有氧运动，合理安排孩子的训练周期。
希望以上的回答可以帮助到您，有任何问题也可以私信我，我会认真回复您的问题，谢谢！
生物电经络理疗有哪些危害
生物电。是生物自身所带的电叫生物电。西医测量心率是否正常，查心电图，大脑是否正常，查脑电图，说明人本身就是一个带电体，相当于一个蓄电瓶，儿童电力比较足，所以活崩乱跳，到老年后，电池干了，细胞就不活跃了，所以，人也不想动了。生物电疗，相当于给电瓶充电，可以疏通经络，激活细胞，排风，排寒，排湿，排毒，调节脏府阴阳平衡，使亚健康恢复健康，减少疾病，付作用是：调理肩周炎，把颈椎病搞没了，调理肠胃病，把子宫肌瘤也搞掉了，调理腰杆疼把高血压也搞没了。但是，五脏六府有并发症，出血性疾病，传染性疾病，恶性肿瘤，各种手术恢复期，体内有异物等，不适合使用。当然，如果喜欢安心脏支架，脑中风，糖尿病，痛风等慢性疾病的也不必使用。
23岁去学校学3年康复理疗晚吗
首先谢谢你的邀请。
23岁去学校学习康复理疗不晚，只要你努力学习，刻苦钻研，一定会顺利的完成学业，实现你心中的梦想。
但是你必须争取到有资质的正规学校里就读，毕业以后的学业证书要得到国家的承认，你才有条件考取执业医师证书，立足社会，为人民排忧解难。同时也为自己谋得了一份稳定的工作，有稳定的收入。我有一个朋友就是康复学校毕业的医生，他在学校里通过系统的学习，除学习康复治疗的专业以外也学习了内科，外科，妇科，儿科，解剖学等等学科，去医院实习期间，在老师的带领下，也学习写病历，讨论病情等等。
康复理疗是一个很好的专业，好多的慢性病，都要通过康复理疗科，推拿针灸，拔火罐等等。随着人们生活水平的提高，高血压的病人增多，脑梗病人也有所增加，特别是偏瘫的病人后期的恢复都要通过康复治疗，生理功能才能逐渐的恢复和好转，所以康复科是医院里不可缺少的一个科室。
随着改革开放的深入，经过国家卫生部门的许可，康复治疗的私人门诊也应用而生。而且病人还挺多的。
我觉得你学康复治疗还是很好的，将来一定会成为一个合格的康复科医生！祝你成功哦！我家孩子初三中度抑郁症，休学一年，请问这一年期间做什么好
我家孩子初三中度抑郁症，休学一年，请问这一年期间做什么好？
（男孩）初三抑郁症，中度，初一开始有轻微抑郁，休学一年，不自信，内向，没有特别的兴趣爱好，目前每天自己在家里，不喜欢父母陪着，偶尔唱唱歌，
一个初三孩子，患上抑郁症，如果符合精神病学诊断标准，达到中度水平，说明比较严重，并且很痛苦，有躯体症状，睡眠饮食不好，学习不在状态，成绩不断下降。
如果去学校，由于学不进去，成绩下降，看到和同学的差距越来越大，焦虑会升高，症状就会加重。
如果在家休学一年，虽然离开了学习紧张的学校，但自己在家，并不会改变他的认知思维模式，想着同学都在努力，而自己在荒废学业，也会焦虑，症状加重。
可以利用休学的时间，积极的寻求帮助，找到专业的心理咨询师调整，只要找到能科学解释抑郁症发病机制，懂得学生厌学机制形成原理的心理咨询师，引导孩子接受咨询，积极配合，就可以在短时间消除症状，症状轻了，调整学习状态，慢慢的适应学校的节奏，再去学校学习，这个时间段，肯定用不了一年，可能一个月时间就足够。
现在因为学习障碍，焦虑症，强迫症，抑郁症休学在家的孩子很多，严重的甚至住进精神病院，但是能得到科学正确帮助的并不多。
找到科学高效的方法，就可以短时间解决这些症状，回到学校安心的学习。
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