大家好，今天给各位分享孩子刚上一年级，有必要大量刷题吗的一些知识，其中也会对小学不建议刷题吗为什么进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
本文目录
七年级小四科要刷题吗
七年级历史、道法不需要刷题，地理、生物需要刷题
首先要纠正你的叫法——
物理化学生物历史地理道法高考都是100分，哪一科都很重要，不能再称"小四科"！
国家最初开放了教材编写权限，教材选择权也下放到地级市教育主管部门。后来，因为涉及到意识形态领域太繁感，全国中小学语文、历史、道法统一为部编版。本文中的地理为商务星球版，生物为济南版。
七年级历史、道法特点及学习方法七年级历史上、下册为《中国古代史》，从原始人类到鸦片战争前夕。侧重于时间、地点、人物、简单事件，比较形象直观，便于记忆。
如果孩子小学时，能把《中华上下五千年》看一遍，七年级历史至少可得95分以上。
七年级道法上、下册主要内容是"家庭、学校及社会生活常识"，只要孩子不是外星球移民地球或家长包办过多，选择题正确率可达90%以上。
如果学生道法选择题失分过多，一定是家长包办过多，学生独立性差所致心理发育迟缓。弥补方法:遇有家庭决策问题，即使家长已做出决定，也要让孩子参与讨论，以弥补匮乏的生活常识。
问答题包括"审题""定向""组织语言"等环节，对七年级学生来说，有点困难。也就是说，背不会课本基础当然不能答题，背会课本基础知识也不一定会答题。不过，道法答有固定套路，专业道法老师都会教学生答题技巧。
所以，七年级历史、道法以记忆基础为主，不需要刷题。
但八、九年级历史、道法很难学。特别是八下及九上道法，涉及到法律常识、政治经济体制等，学生没有相应知识储备，想学好极难。
七年级地理、生物特点及学习方法七年级地理上册较难，很抽象，特别是《地球》《地图》《世界气候特点》这三个单元。
七年级生物(济南版)下册较难，全部是一个单元内容《生物圈中的人》，涉及到"消化""呼吸""血液循环""泌尿""身体调节""免疫与健康"等。
这两科很抽象，和数学学习方法类似，需要通过刷题，把知识转化为技能。
当然，刷题是在掌握基础后，再多加练习。而在基础知识都没掌握的时候，多做题，那不是刷题，而是瞎忙！
小学生那么多的作业量真的有必要吗
我觉得没必要的，点解我会这样讲，我觉得小学生就像我们大人一样，如果你每天都十几小时工作你会觉得有压力吗？其实他们都要有自己的时间放松的
孩子刚上一年级，有必要大量刷题吗
没有必要，但是这是由家长能决定的事吗？现在有的老师为了要教学成绩，不是从提高自身教学水平上努力，而用题海战术，把负担转嫁到学生身上。不讲方法，让学生死记硬背，反复做题。作为家长即使不想让学生刷题，也没有办法呀。
小学生只能靠刷题才能提高数学成绩吗
刷题只是小学生提高数学成绩的必要条件，并非充条件。换言之，小学生要提高数学成绩，就必须刷题，刷题是小学生提高数学成绩的诸多重要条件中的一个。但仅靠刷题，并不一定就能绝对提高数学成绩。因为，真正要使小学生高效稳定稳固地提高数学成绩，小学生对数学题的解答必须知其然，还要知其所以然。因为仅靠大量刷题，有些学生对某些同类型的题目的确能做出来，但他们依靠的是一种模仿，同种题型做多了，依葫芦画瓢，唯手熟耳。但一旦题设（题目的条件）或题断（题目的结论）或二者同时略作变动，仅靠刷题者就有可能不知变通，无所适从了。
正确的做法，小学生在刷题还应充分理解并掌握小数学相关内容的定义原理公式公理法则以及重要的解题思路。以“鸡兔同笼”这种题型为例。这种题型的解题方法有三种，一是列表法，假设鸡兔共10只，脚共30只，问鸡兔各几何？列出一表，1鸡9兔足38只，2鸡8兔足36只，鸡每增加1只，总足数减少两只，直到鸡5兔5足30只，五列表格，即得其解。二是假设法。也就是通过假设全为鸡或全为兔的方法列出算式，直接计算兔或鸡，即可求得结果。假设全是鸡（或兔）乘一只鸡(或兔)的足数2(或4)，再与题目告诉你的实际足数求差，然后除以单个兔与鸡足的差(4-2)，就算出了兔(鸡)数，再重复原思路调换计算或直接求差，即得鸡或兔数。仍用上例。假设全是鸡，兔=（30-10*2）/（4-2）=5(只)，鸡=10-5=5(只)。这样求鸡只数也可，假设全是兔，鸡=(10*4-30)/（4-2）=5(只)。第三种方法，列方程。设鸡有x只，那么兔有(10-x)只，根据题意得：2x+4（10-x）=30x=5(只)……鸡。当然，鸡兔同笼是一种解题思路，只要符合这种模式的其他应用题也可这种解答。
课前预习，认真听课，弄懂弄通每一个知识点，重点掌握定义定理公式法则原理思路等，及时巩固，再适当刷题，查漏补缺，建立错题集。自己多思考，总结出好的学习方法，也许比仅重视刷题，数学成绩会提高得更快。回答供参考。
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