本篇文章给大家谈谈小学一年级学奥数，有什么利弊，以及不建议普通人学奥数对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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小学奥数拔尖的孩子们，毕业后有优势吗
小学奥数拔尖的孩子们，毕业后升入初中有优势。因为奥数是培养孩子的逻辑思维能力，强化思维的过程，对将来初、高中乃至大学的数学学习和研究都有好处。
现在三年级的家长朋友都问有没有学习奥数的必要
作为一个小时候被父母“逼迫”学习奥数的人，在孩子一年级开始数学思维训练的家长，这样双从的身份来回答这个问题。
1.感谢父母当年对我学习奥数的强势和逼迫，虽然在各类大赛中都没有拿到什么奖项，但是奥数的多样性思维，对我在学习和工作中有很大的帮助。
2.奥数的学习是为了拓宽孩子的思维，在常规的数学教学中，都是正常思维，从A-B的解题方案，但是奥数的学习会让孩子意识到解决一个问题有多种可能，从a-b，b-a，a-c-b，a-d-b的若干种可能，这些可能对孩子的帮助是极大的，这也就是我们所说的数学思维。
3.如果孩子真的能入门，在学习这些问题的过程中，对孩子在小升初中有很大的帮助，因为奥数一般都比学校学习的知识点要难一个阶梯，孩子学好这些之后，能够对学校学业有很大的帮助，让孩子处于相对领先的优势状态，不仅仅在学习和考试上，对孩子的自信心的提升也有很大的帮助。
4.孩子从一年级开始学习数学思维（比奥数难度要低一些），孩子的表现在思考上，正向思维、逆向思维、批判性思维的能力比同龄的孩子要强很多，这点是我坚持和孩子一起在学习数学思维的最主要原因，没希望孩子打比赛，甚至也没希望孩子在未来靠奥数获得某些加分项，只是在强化孩子思维意识的培养，这不仅仅对于数学的学习，语文、英语、科学的学习中，孩子同样把她在奥数上学到的思维意识进行灵活的运用，这才是最重要的事。
5.学习奥数是一个痛苦的过程，特别是对于低龄的孩子来说，但是孩子在三年级阶段起步，是相对适中的年龄。我建议是家长和孩子一起坚持，不要放弃，但是家长也不要给孩子更多的压力，这才是正确的对待学习奥数的态度。
6.不过局限在追求难题上，奥数的学习最重要的是思维方式，是多样性的思考、批判性的思维，那些公式、算法相比思维方式的训练，都是“浮云”。
小学一年级学奥数，有什么利弊
学奥数对将来确实是有很大的好处的,可以开发智力，让孩子逻辑性思维更强。
我是一个数学教师，就我所知，北师大版数学一年级只学加减，到二年级才学习乘除运算。对于一年级学生来说，加减乘除都没学完整，怎么进行奥数训练呢！
如果孩子对数学有足够的学习兴趣，建议三年级参加。这时的学生学业负担也不是很繁重，要学习就这时开始，等到高年级时，学业繁重，学习奥数的时间就更少了。
我不赞同现在的家长逼孩子学奥数，如果孩子本就对学习数学没兴趣，那么就会适得其反，孩子可能越来越讨厌数学，那就得不偿失了。
小学没学奥数，上初中后会吃力吗
我任教初中数学十几年了，对于这个问题，我的回答还是有说服力的。
1、我先简单介绍一下奥数的知识。
奥数就是数学奥林匹克竞赛的简称，一些教育培训部门为了选拔人才的需要，就根据各年级统一教材的学习内容，设计了难度高于正常教育大纲要求的知识，目的是为了选拔那些思维能力比较强的学生。
高中阶段参加奥数的学生，如果能拿到省、全国比赛的名次，那么在参加清华、北大等高校自主招生的时候，能获得一定程度的降分录取，甚至是直接录取。能在省、国家获得名次的学生那绝对是精英中的精英，在高中生中所占比例非常小。
2、那么接受奥数培训对孩子有学习有什么好处吗？这个要根据孩子的智力水平来区别对待，如果你家孩子是精英中的精英，老师课堂上讲的问题，他很轻松就弄懂了，每次考试尤其是题目比较难的考试孩子都能取得比较高的分数，那可尝试学习。否则，直接放弃。因为只有成为那很小的一部分学生，奥数才有用。
至于，说奥数能开发大脑，能促进学习能力的提升，我觉得没有那么大的作用，或者说几乎没有作用。
对于那些智力一般的学生来说，学习奥数那些比较难的问题，有可能更造成厌学心理，更不利于数学学习。
3、现在统编的数学教材是根据教学大纲由教育专家编写的，孩子们只要能完成教学大纲范围内的知识，就能考一个好成绩，而且教材从小学一年级到高中三年级这24本教材直接也是自成体系，知识点前后连贯，只要前面的知识牢固，后面的学习就不会吃力，根本用不着学习奥数。学不学奥数和初中成绩之间没有必然的联系。
取得好的成绩一要有一个好的基础，二就是要认真学习。
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