老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于小孩背古诗到底有没有用和幼儿园不建议背古诗教案的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享小孩背古诗到底有没有用以及幼儿园不建议背古诗教案的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
本文目录
中班《乐游源》古诗教案
活动目标
1、激发幼儿对古诗吟诵的兴趣
2、初步学习按古诗的节律吟诵。
活动准备
1、画有古诗情节的图片一幅，古诗课件、古典音乐等。
2、图片：小兔子、蘑菇、萝卜、大灰狼等。
活动过程
一、请一名幼儿朗诵一首古诗
二、引出古诗《乐游原》
1、幼儿听电脑课件播放古诗，请幼儿欣赏。
2、教师有感情的朗诵古诗并让幼儿看幻灯片，边听边对照图片内容。
3、教师分句教幼儿说古诗。教师请幼儿有节奏的`拍手说古诗（教师说一句，幼儿说一句，谁读的好，奖励小兔子卡片）
4、小白兔邀请小朋友去做客，幼儿搭小火车。小朋友边走边说古诗，说古诗的小朋友就有车票了。
5、小兔子的家到了，看看小白兔家有什么。（幼儿把看到的说一说）
6、出示萝卜，幼儿帮小兔拔萝卜（幼儿随老师慢读古诗）。
7、出示大灰狼，怎样把大灰狼吓跑呢？（幼儿快读古诗）
8、小兔家还有许多蘑菇，请小朋友朗诵古诗，谁背的好就送给谁蘑菇。
9、幼儿在大家面前齐背古诗。
活动延伸
请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听。
小孩背古诗到底有没有用
1.使儿童的记忆力增强：古诗词都十分的有意境，比一般的儿歌要有画面感，孩子长时间背诵古诗有利于提高记忆能力。
2.提高儿童的审美情趣：诗歌是我国灿烂的文化遗产，中国上下五千年中是个事一卷灿烂的画卷，尤其是古诗当中的意境美，很有诗情画意对于孩子来说是很好的熏陶。
3.扩大儿童的知识面：古诗词中涵盖的只是和类型也是多样的，从而也能扩大孩子的知识视野。
4.为将来孩子的学习打好基础：诗歌里的词语和语法运用也是随处可见的，有助于还在提前接触了解打下基础。
5.还可以促进孩子和父母之间的交流：在孩子背诵古诗的时候父母可以适当地引导也有助于提高孩子和父母之间的交流。
幼儿教案古诗《乐游原》步骤怎么写
大班古诗《登乐游原》
活动目标：1.有感情地朗读、背诵古诗。2.理解诗句意思，能想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌所表达的感情。活动准备图片、背景音乐活动过程一、直接导入二、欣赏古诗《登乐游原》，理解古诗大意1.播放音乐，教师有感情诵读古诗师：小朋友，老师念的这首古诗好听吗？我再来念一遍，说说你最喜欢的那一句，好吗？2.教师再次朗诵请个别幼儿说说自己喜欢的诗句3.教师解释古诗大意这首古诗写的到底是什么意思呢？让我来告诉你！傍晚时侯，诗人觉得心里不太舒服，于是她想了一个办法，驾着马车车去登乐游原。等她登上乐游原的时候，他看到了夕阳，夕阳多么美丽啊，只是黄昏将近了，太阳马上就要落下了。三、品读感悟，分段理解诗意1.品读诗人心，理解前两句古诗。诗人何时驾着马车去登古原？心情怎样？你心情不好时会怎么做呢？诗人心情不适时是怎么做的？我们一起来读读前面两句古诗吧。出示图片，师幼共读。2.感诗景美，理解古诗第三句。介绍乐游原，登上古原，全城风光、景色都能看到，可美了。等诗人登上乐游原的时候已经是傍晚了，她看到了美丽的太阳教师创设情境，请幼儿闭上眼睛想象夕阳美景我们一起读一读第三句古诗。出示图片，师幼共读3.悟诗人愁，理解古诗第四句。面对美景，诗人有什么感觉？为什么会有这种美丽的景色短暂的感受呢？夕阳可真是美啊，您心情好点了没？您还有什么不高兴的地方呢？师小结：原来因为黄昏将近了，太阳马上就要落下了，美丽的景色马上就看不到了。我们一起读一读第四句古诗。出示图片，师幼共读四、读诗韵。深入朗读。教师示范朗读，幼儿模仿朗读。附：登乐游原（唐）李商隐向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
秋浦歌的幼儿园教案怎么写
教学要求：1．知识与技能①了解诗歌大意，感受诗人描绘的火热劳动场景。②能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。2．过程与方法通过各种方式的读，来促进对诗的理解。3．情感、态度与价值观①体会诗人赞美了不辞辛苦为他人酿造幸福的劳动者的真挚感情。②激发学生热爱劳动的情感。
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