style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对如何用“思维导图”教学生写作文都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于如何用“思维导图”教学生写作文以及模糊小作文照片怎么弄好看的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
本文目录
如何用框架式写作法写文章
谢谢邀请:
如何用眶架式写文章？
其实我是个对写文章，一窍不通的门外汉，既然受邀于我，为不辜负提问者对我的一份心意，在不见笑不嫌弃的前提下，我板门弄斧胡言乱语说几句。
我认为写文章，首先要为自己确立一个主题，我理解这就是给自己写作定下的睚架，然后环绕此眶架，分段加入人物环境等，如果是论说文，必须要有鲜明的论证、论据、论点。
若用其它体裁，诸如:小说、散文、诗歌等多该有睚架，采用各不相同的，描写手法加以描述。
互相之间的情节变化，有浅入深到有一个完满的结果，在头条写论说文，因为头条应用者，文化水平不齐，最佳用通俗易懂，大众化语言来论述，直至完满结束为止。
这仅仅只是我的个人认为，不当之处，敬请大家共同探讨，並予以批评指教。
如何用“思维导图”教学生写作文
首先我们要知道，思维导图是一种学习工具，利用好这个工具，可以起到事半功倍的效果。而且，思维导图是通过把学习内容形象化，开发孩子的形象思维能力，把知识图形化，条理化，进而加强逻辑思维能力。
那么，作为低年级的孩子，这是一种非常好的方式。比如很多孩子在开始写作文之初，还搞不懂作文是怎么回事，包括多少种类，都是什么类型。这时候如果能通过思维导图，帮助孩子搭建一个作文体系，就会让孩子对作文有一个更加清晰的认识。
如果具体到某一类作文或某一个具体题目时，思维导图可以启发孩子思路，引导孩子的作文有一个合理的结构，表明内容的重点。
同时，思维导图是形式多样的，不要拘泥于某一种形式，而要多样性一些，通过兴趣的培养把这种方式交给孩子。
还有一点要注意，虽然思维导图的方式很好，但到了高年级，更多的是要训练孩子的抽象思维能力，要多通过文字笔记的方式来学习。毕竟考试时，需要用文字来回答，而不是图形。
最后，一定要记住一点。思维导图是整理思维的一种方式，是搭建思维框架的手段，更注重整体的学习，而具体到知识点上，还需要更有针对性的手段。
孩子作文成绩不好，今年四年级了，该怎么给他提升
要想阅读与众不同的回答，敬请关注“下水诗文”。
谢谢邀请。按我的话去做，踏踏实实地做，一学期，保你的孩子作文水平大幅度提高。
对小学的语文教材，我虽然不是太熟悉，但是，作为语文老师我可以给你三点建议。
一、把课文读熟，读透（理清思路），背诵。
四年级的学生，可以说作文刚起步，不用着急。学习语文面对的一个重要问题，就是读课文。孩子作文成绩不好，说明他平时作文也好。平时作文不好，说明对课文的学习不好。课文为什么学习不好呢？因为没有读好。“好”，可没有什么具体的标准。我认为能达到“读熟——读透——背诵”就是读“好”了。读熟、背诵都好理解，怎么才是“读透”呢？四年级的课文一般都比较短，要一句一句地理解，一段一段地领会。也就是从“句义——段义——文义（中心）”。这样，一步一步地学习如何开头，如何结尾，中间如何安排。让孩子明白了一篇篇文章的思路，他作文的时候才能有自己清晰的思路。读透课文，看似用了一些时间，少做了一些阅读题，有点不划算，其实这是解决作文（语文）的根本问题，关键环节，比多做几个阅读题要使用的多。现在，不少学生重视阅读题，走马观花地看看，就答题，不重视读透课文，不重视作文，大有本末倒置的味道，造成了语文整体水平差。
二、热爱生活，学会观察，积累素材。
孩子每做一件事，都要明白为什么做？怎么做才好？做的时候怎么想？有哪些感受？等等。做完之后，可以让孩子口述一遍，再用日记的形式写下来（其实已经是一篇作文了）。天长日久，还愁写不好作文吗？
三、适量阅读小学生作文。
现在学生作文选版本很多，内容很丰富，挑选好的买一本。提醒:
1.最好定量阅读，一星期2—3篇，不可贪多，重在日积月累。
2.不可走马观花，蜻蜓点水，浮光掠影，要读透。
如果你觉得可行的的话，不妨试试。
如何用图片讲好故事，有固定的格式没
一个迷恋摄影的人在这里分享自己的心得仅作抛砖引玉，希望得到大家的指正，我是利覠，晚上好。
对于这个问题，人个认为图片就是用来传达一种情绪或者讲述一个故事，这也是我在上个问答中的观点，因此这两个问题是有相关性的，所以这也是我可以接着回答的原因：）
利用图片讲故事，这是摄影的重要内容之一。
发现很多知名摄影师经常会围绕一个选题进行一个长期的拍摄，当然是拍摄很多相关的照片，然后挑选出来，表达一个故事。
我认为这和很多事情一样，也许有某种通用的方式，但不一定说非得按某种固定的格式。
就像写作文。写一篇记叙文，写作方式有很多，你可以采用顺序法，也可能插叙，还有倒叙，或者组合使用，这根椐个人的写作方式以及情节而定，只要叙事清楚有条理，主题明确突出，语句通顺没毛病，基本上就是一篇合格的作文了，没会么有固定的格式。
记得在一本知名摄影杂志上看过一篇文章，好像说这几年城市环保问题严重，特别是每天大量的垃圾产生，城市快要被垃圾包围，一个摄影师以此为专题，在北京的周围，拍了几个月还是三年（有点记不清楚了），拍了很多城市周围关于垃圾的照片，触目惊心。那些照片展示了北京的四周到处是堆积如山的垃圾，每天大量的城市垃圾被运到城外，然而并没有消失，越积越多。不知情的人们根本不知道他们天天生活的美好城市就快要被垃圾吃掉。那个摄影展览引起了人们对垃圾问题的极大重视，后面紧接着好像出台了相关垃圾处理政策。那个以城市垃圾为主题的摄影获得了巨大的成功。（这个新闻应该还可以搜索得到）我举这个例子想说明的是，这是一个典型的用图片讲故事而且还讲得很成功的摄影故事。
万事万物都有它的规律，积极探索通常都能有章可循，但是，规律并不是束缚人的桎梏，我们不能陷入盲目的追求统一的格式中去，只有打破常规，勇于开拓，才能收获属于自己的成功。
去年有一段时间，心情起起伏伏，有时候烦躁，有时候郁闷，什么都不想做，于是就去拍照片。
不远的地方有一个不大不小的湖，有一片野生的水草，日落的时候特别的美。我就成了那里的常客，拍了一组黄昏日落的照片。其实这组照片我不怎么翻看，因为它会让我想起那段郁闷的时光。
发上来给大家看一下
夕阳藏了起来
像不像个蛋黄
几乎完全落下去了
太红了，像一面镜子
看着想咬一口的感脚
只剩一点点
那些天的落日总是特别的大
让你觉得很近很近
近得几乎可以追过去
最终落入地平线什么也看不到了
还有一些下次有机会再发吧，都是那段时间拍的，一个人，一个背包，一台相机，连个三角架也没有带，
就这样在那些个黄昏，独自追赶着夕阳。感谢摄影让我把曾经的心情不经意间记录保留，再次感谢头条号，感谢每一个有缘看到这篇小文的人，如果有幸得到赐教，将不胜荣幸。感谢！
关于如何用“思维导图”教学生写作文到此分享完毕，希望能帮助到您。
