style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于数学老师配哪种手写板好有些看不到前面痕迹和线上上课板书怎么弄好看的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享数学老师配哪种手写板好有些看不到前面痕迹以及线上上课板书怎么弄好看的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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线上公开课怎么评课
1、本节通识教师的准备充分，教学过程完整，教学思路清晰。整节课环环相扣，循序渐进，由易到难，学生易懂，符合学生的认知规律。
2、教师的教学基本功扎实。语言技能，板书技能，讲解技能虽然比较精湛。教师善于鼓励，板书字体规范，讲解细致入微。
随着多媒体教学的发展板书会消亡吗
时代在发展，社会在进步，许多东西也在与时俱进:
每当口袋里揣着一只U盘手里拎着一瓶茶水，匆匆地走向教室的时候，时不时会突然冒出一种小小的诧异，这哪像是上课的“行头”啊。然而，这的确是今天不止于我的老师们的课堂行头。那只U盘就是老师们的葵花宝典。
当今教学中多媒体技术的应用，无疑是教学方式和手段的进步。老师也因此少了很多粉笔职业病的危险。随着多媒体课件的不断改进和完善，恐怕传统的板书教学方式会逐渐淡出教学舞台，或者是退缩到一个可有可无、甚至连“板书”一词也不再为人想起的地步。
然而，对于我们这个年龄的人来说，就是凭了板书所散播出来的甘露而“茁壮”起来的。所以，至少于我，对板书有一种留恋，对看老师板书和自己板书时的情景依然有着温馨的回忆和向往。有时我在使用多媒体课件时，也特地要增加一点板书。这除了对课件的某些内容做进一步解释的作用外，还满足了我对板书的上述这样一种隐隐的情愫。不过往往投影屏幕遮住了黑板的绝大部分，能写写画画的空间已经很小了（大教室例外）。
留恋板书，因为板书除了传递信息的功能外，还有美育的作用。我觉得，上佳的板书，会体现出很多方面的美。
一、布局之美
好的板书就是一份精美的板报。内容得当，主次分明，条理清楚。给人一种清爽明瞭的享受。这样的板书把老师要表达的、希望学生掌握的东西，在声音之外简明扼要地以视觉的形象予以加强。
二、工整之美
好的板书总是那么整洁爽朗，赏心悦目。每个句子每个公式都一丝不苟，绝不东倒西歪拖泥带水，绝不丢三落四顾此失彼。
三、流动之美
好的板书就是一股流动的清泉，从白色或彩色的粉笔下汩汩而出。眼睛跟着老师的手在移动，有时可以猜测到后面将要呈现的是什么，有时却只能等待着那一个个的字不紧不慢地蹦出来。虽然多媒体也可以模拟这种呈现方式，但这种富于节奏感的流淌，给人的感受自然而亲切。你可能记得住PPT上那些一字字一行行展现出来的文字内容，但你一定不会记住一字字一行行文字展现时的情景。而板书上的流淌却会让你记住，因为那情景中还有某个你熟悉的老师的身影。
四、书法之美
好的板书也是一幅书法作品。在我的记忆中，有两个老师的板书印象深刻。一个是初中时的班主任老师，他的毛笔字本来就写得非常好，粉笔字当然也很好，冠以书法并无溢美。另一位是读研究生时讲模式识别课的一位老师。虽然人家是学数学的，但他的板书不仅内容工整有序，而且字也特别好（有点像沙孟海的字，遒劲、严谨、霸气），上课中有时候还下意识地欣赏起字来，忘了对讲课内容的跟踪。
五、绘画之美
好的板书也是一幅美术作品。有的老师长于平面构形或“粉笔画”，三下两下就能使几何图形既准确又表现出抽象美，使具象的事物既生动又表现出写意美。除此以外，有的老师能在黑板上即兴发挥，龙飞凤舞，看似不讲板书之章法，但又往往能恰到好处，醒人视觉，有狂草之豪放奔腾之美。
尽管多媒体课件中也能实现上述板书美感中的大部分，某些方面甚或可以做得更美。但板书过程中那种对美的即时性创造和表现，却是人的另一种很有价值的能力的体现（这本身也是一种美吧）。而现在，那只我们时时揣着的“葵花宝典”，在储存了我们武功的同时，也的确遗憾地伤害了我们某些不该被伤害的能力。
线上教学目前如火如荼，请问各位觉得最好的平台和教学方式是什么
我们学校从3月2号开始就进行网上停课，不停学教学活动。
我们学校没有指定软件，也没有指定平台，我自己用的是钉钉群直播，我觉得钉钉群直播非常方便，主要有以下几个方面。
首先在班级群里面，家长可以进入，孩子也可以进入，在建列表的时候，钉钉把孩子和父母建在一起，把孩子建在父母之下的子集里，比如张三的父亲下面的子集是张三，这点创新我觉得挺好。
其次钉钉群直播之后可以看回播，也就是说如果有学生在你直播的过程中听不懂没有反应过来，那么课后他依然可以返回去看。
再次，你直播结束可以查看直播的数据，你可以看到张三有没有来听课，李四听了10分钟还是20分钟。根据这个信息，你可以一键给家长打电话或者是发短信，当然打电话和发短信都只是你鼠标点一下的问题，系统会自动帮你打。
同时你还可以布置作业，布置作业的时候可以设定交作业的时间，最后可以一目了然知道哪些同学交了作业，哪些同学还没有交作业。根据这个情况，你可以将没有交作业，同学一键打电话或者是发短信通知家长，同样的这个只是你鼠标点一下的问题，过程由系统为你解决。
总之，我自己用下来，我觉得钉钉群直播是非常适合本次网上教学的。
最后说一下我可不是钉钉的托，有任何直播问题可以私信我。
希望我的回答对你有帮助。
疫情下的网课中，数学老师配哪种手写板好有些看不到前面痕迹
首先明确一点，手写板和数位板的区别。
手写板，是为了解决不用打字的问题，就像手机输入法中，拼音输入和半屏手写的区别，只是改变了输入字的方式，没有从跟不上改变什么问题。比如，你在将数学题的时候，做条辅助线，写个计算过程什么的，就没法办到。
而数位板不同，它本身就是为了绘画而生的，它可以代替鼠标，进行各种轨迹的操作，而电脑屏幕上，也是所见即所得，你笔的运动轨迹会同步反应到屏幕上。比如你做个批注，进行习题的讲解计算，都非常轻松。
关于种类，个人认为，高漫HY-1060数位板就可以满足最基本的需要，价格150元左右。当然，如果资金充足，可以选择更好的。但是一定要选数位板，而不是手写板。
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