高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办

大家好，高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办相信很多的网友都不是很明白，包括微上课不专心的同学提建议也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办和微上课不专心的同学提建议的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办
2. 孩子上课总是上课时睡觉、学习不专注，精神萎靡状态怎么办呀
3. 孩子学习上不去，上课不注意听讲，老是心不在焉，有什么实质性的解决办法吗
4. 我的孩子上一年级了，上课老是不专心听课爱做小动作该怎么办

高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办

谢谢邀请！

高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办？

上课讲话，不但自已学不好，还会影响周围的同学的学习！高中生应该具有一定的自控力了，也会意识到上课讲话的危害！可还有这样的行为，说眀他对学习不感兴趣！老师和家长多和孩子沟通，了解孩子的真实想法，告诉他高中不好好学习，面临的就是高考的失败！

最重要的是要激发他内心学习的动力！心里要制订个目标，高考想考个怎样的学校？现在的学习在哪些地方要加强？跟学习好的同学的差距在哪里？老师和家长适当地给孩子一些压力！孩子上课不专心，爱讲话，是没有意识到高中学习的重要性，高考的重要性！

高中生学习上的不好习惯，都是因为心里缺乏目标！家长跟老师多沟通！了解孩子的表现，帮助孩子改进！帮孩子树立切实可行的目标！有了目标，就有了动力，相信孩子会改掉毛病，学习成绩也会提高的！

孩子上课总是上课时睡觉、学习不专注，精神萎靡状态怎么办呀

如果孩子长期是这个状态，那么需要从各个方面来分析原因：

1、晚上睡眠情况不好

晚上休息不好的孩子，一般都是比较高年级的孩子，最大的可能是玩游戏或者看手机。您可以观察一下孩子是否有这样的情况，当然，如果是低年级的孩子，一般都不怎么会是这个原因。

2、孩子上课的参与度不高

很多孩子上课无法融入课堂，基本上是置身事外的感觉。这样的状态很容易让孩子出现走神、做小动作的情况。

孩子在课堂上的参与度，有几个影响因素：

（1）孩子能听懂老师讲的内容吗？

如果孩子上课感觉像听天书，有很多内容都无法消化理解的话，就会对课堂产生厌倦感，容易犯困。

解决的办法：提前给孩子预习。预习是为了让孩子上课能够理解老师讲的内容，防止孩子畏难。

（2）孩子对老师的感觉如何？

部分孩子因为对老师有不好的印象，这样的负面情绪也会影响孩子上课的状态。

家长应该及时帮助孩子改变这种偏见，正确认识老师和学习的关系。

（3）孩子对学科的态度怎么样？

有些孩子对某个学科抱着无所谓的态度，认为这个学科很无聊，没有价值。

家长可以在平时有意识地帮助孩子建立一些积极的认知，经常在生活中用一些相关的应用来调动孩子的积极性。

比如：如果孩子对数学计算掌握得不是很好，对数学不感兴趣的话，家长可以用一些数学游戏来调动孩子的兴趣。也可以在平时逛超市的时候，让孩子试着做一些对比计算。当孩子感觉到学有所用时，自然慢慢有兴趣起来。

数学计算游戏方面，我建议您和孩子试着玩一下24点游戏。这个游戏难度适中，能够练习到四则运算，而且经常会出现一题多解，非常适合2年级以上的孩子练习。

3、注意孩子跟老师或同学的关系

影响孩子学习的另外一个重要因素是人际交往。有些孩子跟老师的关系不好，或者是和同学的关系出现了麻烦，这都需要家长及时地发现，帮助孩子度过难关。

如果孩子在学校处于一种孤独无助的状态，那么上课就非常容易疲惫，不自觉地想睡觉或者走神，无法集中注意力听课。

4、调整孩子的思维习惯

这个思维不是解题的思维，而是孩子思考问题的角度。当孩子遇到困难时，是成长型思维还是固定型思维？

家长在平时要有意识地引导孩子想办法，用一些积极正面的问题来引导孩子：

有什么办法可以解决？还有其他的方法吗？家长要引导孩子把问题和想法讲出来，而不是打压孩子的思考。

如果孩子提出了问题，家长不知道如何解答，那么家长要真诚地告诉孩子，并且和孩子一起去寻找答案。如果家长和孩子平时经常做这样的事情，孩子对知识的渴望就不会差。

5、给孩子带来成就感

大部分孩子学习几年之后就会出现疲惫状态，很多一个原因是因为遇到了太大的挫折，没有成就感。如果说兴趣是孩子学习的启动器，那么成就感就是维持孩子学习的驱动力。

成就感可以来源于一下几个方面：

（1）学习成绩：这个是成绩好的学生的动力之源，对于成绩差的同学，则是挫败感。所以，如果孩子的学习成绩差，那么家长应该尽量少的跟孩子提成绩，而应该把精力放在其他方面。

（2）具体的进步：任何一个孩子都有闪光点，重要的是父母要有一双会发现的眼睛。如果你能及时的肯定孩子的进步，那么孩子的自信心也能够慢慢积累。在这里，需要父母做到最重要的一件事情就是不要拿孩子跟其他孩子比较。一旦一比较，孩子就会感觉到气馁，那么对本来就厌学的孩子无疑打击很大。

具体的夸奖孩子的一些进步。比如：

这一道应用题你前几次都没有做对，今天能够独立做出来了，非常好！

这道附加题妈妈都没想出来，你能够给我讲讲是怎么做的吗？

今天的作业完成得很快，你可以有一些时间自己去玩一下了。

调整孩子的学习状态，我们必须要有积极主动的心态，这一点不能指望老师。毕竟，老师一方面没有那个时间来调整那么多孩子，另一方面老师也不一定有这个能力。家长作为孩子的直接教育者，需要承担起这个责任。孩子是自己的，家长付出越多，孩子的未来也会越美好！加油！

孩子学习上不去，上课不注意听讲，老是心不在焉，有什么实质性的解决办法吗

家长有家长的办法，老师有老师的办法，多管齐下吧！

但是，我比较担心问主没有耐心，从问题中的“实质性”看出比较急！或者是急于求成肯定不行！

先说家长层面的不破坏吧！

当孩子正在专心做事（不是专心打游戏）的时候，就给他时间吧，别去打扰他，例如孩子已经开始写作业了，你一会儿转到他身边“字写好点。”过了一会儿“要不要吃点水果？”又过一会儿……

孩子自己安排了看书，你一会问“作业做好没？”一会儿问“你今天上课认真了吗？”

这些破坏不要进行了……

再说家长层面可以做的

与孩子一起专心做事，写作业了，你坐边上看书，不出声音，很安静地陪着……

与孩子一起专心做事，玩玩具了，一起玩……做家务了，一起做……

特意再安排一些事情，与孩子一起做，例如分拣绿豆、红豆……

当好孩子的助手，给孩子拍照片、录像，给孩子记时……

当好孩子的动力源泉：支持鼓励孩子，及时称赞孩子的专心

接着是老师层面的

1.班队活动课，进行注意专注的训练，很多孩子都是需要提升注意力水平的。

2.学科课堂，随时向这些孩子提问，重视听写训练，重视这些孩子的听与复述的练习。

3.及时点赞孩子的专注，让孩子觉的自己的进步与优秀与注意力的集中密切相关，从而激起内心的动力。

这些方法肯定很多，如还有问题，我们可以再进行深入探讨。

我的孩子上一年级了，上课老是不专心听课爱做小动作该怎么办

谢谢邀请，从家长的角度出发对这个问题一定特别忧心忡忡，生怕从此养成坏习惯，耽误学习，其实对这个问题不必太过忧心，因为从孩子的生理特点看，不做小动作的才不正常，恰好我今年所在的班级就是一年级，通过我的观察，全班三十五名孩子在一堂课四十分钟的时间内几乎都或多或少有走神，发呆，玩儿文具，抠手，咬指甲的现象，大部分孩子在经过老师的眼神、动作、语言的提醒后都能较快的回复状态。所以可以保持平常心，不急不躁，让孩子自主调节。当然如果您的孩子的情况较严重，比如一节课有三十分钟都在做小动作，就需要有所训练了。

（一）要有意识的让孩子做些有浓厚的兴趣并且可以集中注意力的游戏，比如拼图、搭积木，使孩子在中，养成专注的习惯。孩子在玩游戏时常会全身心地投入进去，在其聚精会神时家长切不可随意打扰，干涉，更不可家长在一旁玩手机电脑分散孩子的注意力。

（二）培养孩子独立看书，听故事的能力。在此之前，给孩子设定一个可以在10-20分钟内完成的目标，也可以设置一些有奖问答，让孩子带着兴趣目的去读去听，这样更能提升效率，集中注意力。

（三）做作业或学习时创造安静的氛围和较为简单的环境。书桌上不要有多余的装饰摆件，文具也是够用即可，不需多备。特别不能有那些可以当玩具玩儿的文具，以20分钟为一次休息时间，累计最长不超过一小时，劳逸结合，事半功倍。

当然孩子的情况千差万别，也要根据具体情况选择合适的方法，欢迎大家留言评论，共同学习。

关于高中孩子上课不专心，老爱讲话，该怎么办的内容到此结束，希望对大家有所帮助。