各位老铁们好，相信很多人对为什么不能取消儿科，让不同症状的孩子去其他不同科室看病都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于为什么不能取消儿科，让不同症状的孩子去其他不同科室看病以及为什么不建议取消儿科的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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为什么不能取消儿科，让不同症状的孩子去其他不同科室看病
随着医疗水平的提高，疾病种类越分越细，大三级医院，经常更是各种科室让你眼花缭乱，生个病可能进医院也不知道要往哪儿走。
从药学角度来说，儿科是个特殊的存在。去翻下药品说明书，都会有一栏儿童用法用量。是的，儿童因为还处在发育阶段，从药代药动学来说用药与成人都不同。特别有些药物还是儿童禁用的，因此在更专业化的现在，有必要培养更专业的人才。
社会上的辅导机构要不要取消
今天，社会已经步入市场经济轨道，社会上的辅导机构完全应市场需求而产生，不可能取消，也没有必要取消。时下，国家严禁学校和老师进行有偿补课，社会辅导机构如火如荼，遍布各方。尤其是名校附近，各种补课机构擦肩磨锺，鼎足而立。许多辅导机构，多年办学，积淀丰富教学经验，的的确确是学校教育的有益补充。但不排除一些机构办学不规范，经济利益至上，坑家长和孩子。如今，正规的社会辅导机构，有自己办学宗旨，培养目标，教学特色，非常受家长和孩子的认同。作为家长为孩子选择辅导机构，一定要认真考察，适合的才是最好的。一旦盲目跟风，不加选择，上当受骗为时已晚。许多家长建议取消辅导机构，与之不无关系。
目前，社会上的辅导机构，我们很难取消，正规的辅导机构手续齐全，符合要求，适应市场经济规律，不能取消。非正规的辅导机构游击战术，打一枪换个地方，取消也不易。基于此，我们何必非要取消辅导机构呢？政府和教育行政部门，可以宏观政策调控，微观规范管理。我们地区今年寒假期间，高中阶段教育已经初步放开学校和老师有偿补课，对于高三年级可以由学校组织教师适当进行补课，自然而然辅导机构就无人问津了。对于一些辅导机构已经开始进行规范管理，从办学条件，师资力量，甚至教育教学质量都提出明确要求。大浪淘沙，优胜劣汰，自然会淘汰一批机构。
为什么有人不建议在学龄前教给孩子小学知识
谢谢悟空邀请，不胜荣幸。为了使我对这个问题的回答更具科学性，更具准确性，更具规范性，更具依据性，我转发2018年7月4日，教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知（要了解通知的详细内容，大家可登录教育部网站），供大家学习。
教基厅函〔2018〕57号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：
近年来，各地坚持发展与质量并重，促进幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园科学保教，现就开展幼儿园“小学化”专项治理工作通知如下。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，建立完善科学保教的长效机制。
二、治理任务
1.严禁教授小学课程内容。2.纠正“小学化”教育方式。3.整治“小学化”教育环境。4.解决教师资质能力不合格问题。5.小学坚持零起点教学。
三、治理步骤
专项治理分四个阶段进行。
第一阶段：全面部署。地方各级教育行政部门要认真制定治理方案，明确工作要求，于2018年8月底前完成。
第二阶段：自查与摸排。幼儿园、小学、培训机构按要求进行自查，教育行政部门组织抽查和摸排，于2018年12月底完成。
第三阶段：全面整改。根据自查和摸排的情况，坚持边查边改、及时整改，坚决纠正“小学化”倾向的各种错误行为。总体整改工作于2019年4月底前完成。
第四阶段：专项督查。国务院教育督导委员会办公室、教育部及各省级教育督导机构和教育行政部门开展专项督查，于2019年6月底前完成。
四、组织实施
1.加强组织领导。2.强化园长教师培训。3.健全长效机制。
今年的7月10号，我在个人今日头条账号里，写下过类似的悟空问答。出于教育人的良知，本着对孩子负责任的态度，基于孩子的身心特点和幼儿的成长规律。本人坚决贯彻教育部的政策法规，也建议每一个处于幼儿培养阶段的家长和幼儿园的园长、老师们，还幼儿一个愉快的童年，还幼儿一个阳光的童年，还幼儿一个七彩的童年，人生在不同的阶段，要接受不同的教育，人生在不同的阶段，应该享受不一样的生活。幼教阶段的教育应该基于幼儿生活活动、游戏活动和学习活动的培养，应该培养孩子说话的能力，培养孩子的语言天赋，培养孩子辩识好坏区分美丑的能力，让孩子在玩中学，在学中做，在做中思。而不应该提前让孩子学习汉语拼音，练习20以内的加减法，学习英语等等，即使学习英语，应该是简单的语言表达，而不是书写。否则，孩子的小学一年级养成教育将会失去意义，甚至会影响孩子6年里小学学习生活，学习习惯的养成。
一家之言，敬请批评指正。（图片一来自网络，联系必删除。）
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2019年8月11日
小学英语教学有必要取消或选修吗
英语灌输早就从幼儿园开始了！
英语（其它语种同）只是一个语言交流工具。国家教育部的管理者应该明白，95%以上的国人是不会出国或者有机会同老外打交道的。为什么要“全民学英语”？崇洋迷外、不自信吧！
建议：
国家教育部彻底改变思路，英语从初中以下学校彻底删除！加强国语、历史课的分量。
那么，英语还学吗？当然学。从高中开始，高考也要减分。专门设立几所特别有天份、偏科的外语（不仅英语）专科院校，好好培养足够用的了！
语言这个东西，在当地生活不过半年，口语交流绝对无障碍。
文章分享结束，为什么不能取消儿科，让不同症状的孩子去其他不同科室看病和为什么不建议取消儿科的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
