幼儿园大班,有家长办理退园去上幼小衔接班,有这个必要吗

老铁们,大家好,相信还有很多朋友对于有没有必要上幼小衔接班和不建议幼小衔接班的相关问题不太懂,没关系,今天就由我来为大家分享分享有没有必要上幼小衔接班以及不建议幼小衔接班的问题,文章篇幅可能偏长,希望可以帮助到大家,下面一起来看看吧!

本文目录

  1. 有教师提出,幼小衔接班不需要上,结合自己孩子精力,谈一谈你的经验,谢过
  2. 幼小衔接属于违规办学吗
  3. 有没有必要上幼小衔接班
  4. 幼小衔接靠谱吗

有教师提出,幼小衔接班不需要上,结合自己孩子精力,谈一谈你的经验,谢过

谢谢邀请。

我対"有教师提出,幼儿衔接班不需要上"持怀疑态度,又有不同见识。因为,作为教师应该理解幼儿教育的重要性与必然性。为何要有如此这般的学前班与幼儿园设置?

一,幼儿教育是人生的"初始建设",是孩子必有的起步"实习习惯",是不能缺失的"台阶梯次",也是家庭教育趋于平稳规范的必然环节,不论"觉悟异议",体验异味,个别孩子的"衔接"成果,表现不是完全"显著"。但是,重在参与,"绩效益智"全在"规则"之中。

二,幼儿教育是一个国家的长期规划与久远谋略,也是教育部必备的教育战略思考之策,更是党的教育方针铺设的教育"奠基工程",为什么国家把学前教育与幼儿教育的蓝图"辐射全球",惠及城乡,不留"死角"。为什么不惜代价村村有学前班"接力棒学制"?为什么幼儿教育的教师要"专业化,规范性,达标制"?所以,现在提倡幼儿园教育不能成为提前学习一年级知识的"先行班",有些家长更是说"没必要,没意思,白浪费"等等。因为,一个孩子的全程教育,科学家在研讨,教育家在探讨,智囊团在切磋。国家付出的心血代价与财力投入,远远大于家庭教育的"单元投入"。

幼小衔接属于违规办学吗

不违法吧

幼小衔接机构不属于正规的国民教育序列,也不是正常的幼儿园教育阶段,它的产生更多的是因为学校(主要指小学)、家长、社会各方共同作用、推动而形成的一种市场行为。幼小衔接班也不是一个固定的名称,也有学前班、潜能开发班等其他叫法,取决于其开办者的意志。

有没有必要上幼小衔接班

到底该不该上幼儿衔接,这个我觉得我是比较有发言权的,因为我做过幼小衔接,而且我家的孩子呢也上过幼小衔接,但是今天呢,我就在这里公平的说一些真实的情况,给各位家长一些参考意见。其实我们在做幼儿衔接阶段呢,当时最大的竞争对手就是公办幼儿园,因为公办幼儿园里面没有幼儿衔接,每到中班,也就是三月到五月的时候,幼儿园就会开家长会,说幼儿衔接的各种不好,比如说提前教学呀,拔苗助长,并举例谁谁不上幼儿衔接的孩子依然在小学名列前茅,甚至还有传闻说幼儿园和小学的学籍是挂钩的,不上完幼儿园影响上小学,其实这都是为了防止生源的流失,因为每到大班呢,幼儿园流失率基本上在50%以上,甚至更多。当然了,重点说一句,曾经各种打击幼小衔接的公办幼儿园,去年开始啊,据我所知也加快了大大班,但是外面的幼小衔接真的好吗?另外,幼小衔接对比其他机构属于刚需,只要场地合适,环境课程方样多,一年收个2万多的费用,基本上收100个人是没有问题的。

但是由于门槛太低了,又要衔接,存在的问题还是很多的。首先说饮食和卫生,比如说每个月收500到七点的餐费,这际上每个孩子每天餐标成本是仅有五块钱,而且包括中餐、晚餐,还有水果加餐。所有很多机构都是通过联菜网等APP购买最便宜的食材,偶尔去大超市买点食材,换点发票,对家长说食品有保障,其实你只要用心算一下就知道成本。对于卫生,最好的办法就是你偶尔去厕所看一看,你就知道他们的管理和卫生情况了。我那个时候最喜欢干的事情就是打扫厕所,这是我打扫的厕所的照片。第二是运动和活动,因为很多幼儿情节场地非常小,空间有限,私下都不允许在校内跑,主要是为了防止发生碰撞和人身安全,相对来说运动量都比较少。学校呢,也会经常组织一些户外活动,比如说参观消防站啊,农场啊,科技馆啊等等,很多时候它是因为路途遥远,来回上占用的时间太多,真正参观的时候就非常少,大部分都是走马观花,甚至老师一个个排好队,拍完照片发到家长群里面就结束了。

但就是师资问题,又要学些老师流动率高,甚至有的都是刚从大学毕业的学生,没有任何资质和经验,稍加培训就能上岗。我曾经接触过9月1号开学班主任,8月29号才招到的,所以说能不能遇到好老师呢,全民靠运气。最后就是讲效果,育儿简学的教材呢,一般都是20以内的加减法,语文就是拼音和14英语,简单的口语和儿歌,磨耳朵有主,这是家长最能够直接感知到的。这些习惯的养成,每天阅读打卡,数学打卡,这些基本上都是家长的任务,只要家长孩子能坚持,识字量和数学都不会差,毕竟幼儿阶段一年的时间里多学一点,和完全没有学过差距而是很大的。以上是一些经验分享,我是崔老师,欢迎各位家长评论区留言交流。

幼小衔接靠谱吗

肯定是有用的啊,没用的话谁会送孩子去学啊!

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。

但是现在的好多幼小衔接班只是注重孩子的知识衔接,忽略了孩子思维能力和学习习惯的衔接工作!

有没有必要上幼小衔接班和不建议幼小衔接班的问题分享结束啦,以上的文章解决了您的问题吗?欢迎您下次再来哦!

幼小衔接班图片