大家好，如果您还对三四岁的小朋友，有没有必要报班学习英语不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享三四岁的小朋友，有没有必要报班学习英语的知识，包括不建议4岁之前学外语吗的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
本文目录
三四岁的小朋友，有没有必要报班学习英语
最近高考成绩刚出来，所以出了很多分析高考状元的文章，基本观点都是一致的：父母从小就给孩子养成良好习惯，学习自律，不断练习，多年的积累才能造就一个学霸，特别是语言的学习，更没办法走捷径。
所以，普通家庭的我们，能为孩子做些什么呢？怎样才能让孩子养成良好有效的学习习惯？
当然就是从幼儿时期开始培养。那如果想要孩子英语好，有没有必要三四岁给孩子报班学习呢？
个人认为需要从以下个方面来分析：家庭环境、家庭条件、学习目的、孩子接受程度。
1.家庭环境：
我有一个朋友，她是211、985的名牌大学毕业，老公是医生，两人都是非常喜欢学习，有追求不断进步的人。平时她下班后，就是陪孩子游戏，读绘本等，孩子睡觉后，自己再读专业书籍。老公也是，随时都会带着一本书，有空就会赶紧看书学习，医生本身的职业需要，也要求他不能停止学习。
所以在这样的家庭环境下，孩子从小就很喜欢看书，完全不用大人催促，小小年纪就认识很多字，父母教的英语口语也很流利。
如果父母本身不是刷手机停不下来的人，能静下心陪孩子看书，也能为孩子养成良好的学习习惯，没必要再去报班，因为毕竟孩子还是受父母影响最大。
2.家庭条件：
这一条很好理解了。三四岁的孩子，学英语只能报早教班，那学费可是众所周知的，特别是再搭配外教，一次学费没个几万是搞不定的。如果再参加个其它活动或者比赛考级之类的，花费也是不断看涨。
有的人会说，也有很便宜的，还带外教呢。这种的肯定不是专业老师，拿旅游证的外国人，没有教学经验，经常变化。再说学费少老师工资肯定低，好的老师就不会考虑这种机构，所以这样的，孩子去学习，除了浪费钱，看不出来什么效果。
家里条件好，当然可以给孩子选择一个早教班，系统的接受语言教育，不过一定要擦亮眼睛选择~
如果感觉报班太贵，也可以给孩子从英文歌、英文动画片开始，慢慢接触，培养环境。
3.学习目的：
如果父母完全不知道该如何给孩子做英语启蒙，又想让孩子早一点接触英语学习，对孩子期望高，自己没有经验，肯定还是报一个靠谱的早教班学习更好。
如果对孩子的学习没有太高期待，那三四岁的年龄，直接选择一个双语幼儿园，也是不错的选择。
4.孩子接受程度：
虽然把这点放在最后说，其实是最重要的一点。
就像选择幼儿园一样，再好的幼儿园也有不适应的孩子，每个小朋友都有自己适合的环境、场地、老师。
可能有些高价英语班，一个孩子怎么也融入不进去，其他孩子却如鱼得水，学的开心；
也可能孩子在幼儿园跟外教相处很好，英语学的很不错；还有可能孩子太小，还不愿意接受另一种语言，需要有一个过程或者等年龄再大一些；
……
所以，家长需要综合考虑现状，可以给自己选择的每个条件打分，看看总分哪边最高，再决定要不要给三四岁的孩子报班学习英语哦~
我家孩子4岁，想学英语，市面上选择还挺多的，选哪个好呀
市面上的培训机构层次不穷，大多以盈利为目的，而且每周课程时间短，只能学点简单的单词和句子，无法真正掌握一门语言。我的建议:
1/在这个学习语言的黄金期，通过幼儿英文原版动画片和儿歌来启蒙，是最有效果的。
2/配合每天陪伴着听读英文绘本，大量的输入磨耳朵。
3/利用一切时机去磨耳朵，在路上听，在玩游戏时候听。
4/如果家长希望花钱能帮孩子学好需要，估计大多会失望，需要的家长的陪伴和规划，特别是这个时期。
有必要让六岁的孩子去补习班学英语吗
6岁的孩子才刚刚上一年级，重要的是关注和培养孩子的学习习惯和生活习惯，不建议参加补习班学习英语。
一，切勿盲目追风，孩子才开始上一年级，要更多的关注兴趣培养和习惯养成。扭曲的教育，焦虑的父母，从孩子一开始上学起就盲目不知所措。小孩子6岁刚上一年级，这时候，孩子最应该关注的是生活习惯和学习习惯的养成，以及对学习的兴趣和态度。如果孩子一开始上学，就给加了很重的学习任务，对孩子学习的要求提的太高，往往就会很早在孩子心里埋下厌学的种子。6岁的小孩，只要能认认真真的完成好落实好正常的学习任务，养成良好的时间观念，作业习惯和读书习惯，对学习充满信心和自信，充满了兴趣和乐趣，这就非常的好了，根本不需要参加任何培训。
二，所谓的培训，事实上更多解决的是家长心理需求，而不是真正能提高孩子的成绩和素养。我们这里有一个少儿英语培训机构，名字很霸气叫剑桥英语。参加培训的小孩还真不少，各个年级的都有。这个培训机构在我们这里办了差不多有小10年。我教的孩子之中很多都在这个培训机构学习过。但我没有看出来这些孩子中，哪一些在英语方面是特别突出的，他们和其他没有参加过培训的孩子也差不了多少，没有什么特别明显突出的表现。
而且我还曾带我的孩子去试听过一节课。听完后，孩子给我说的第一句话就是，真的没意思。所以，建议有这样想法的家长，还是冷静一下。有孩子上初中英语比较差，想有针对性的补习那是一回事。但孩子才6岁，根本没有必要去让他参加补习学习英语。有时补习不但不会给孩子带来什么好处，反而有可能让孩子一开始就感觉到学习特别的苦燥繁重，对学习产生厌恶和排斥心理。
但凡让孩子去参加学习培训的，基本上都不是孩子自己有这样的需求，也不是他们乐意去参与这样的培训，而是家长本身的一种心理需求，寻找一种心理慰藉和一种希望寄托罢了。
三，孩子6岁刚上一年级，就老老实实抓好常规学习就是好的教育。我的孩子今年后半年上六年级。截至目前为止，我没有给孩子参加过任何培训班补习班，甚至连多一些练习都没有做过，但是他的各方面表现都还不错，成绩一直处在年级的前20名。其实，这里边根本没有什么诀窍，也不是说孩子就有多么的聪明，多么有天赋。而是他的学习习惯好。我一直特别重视抓孩子学习方面的4个习惯培养：
第一，端正的学习态度，明确的学习目标。
第二，学习的自主性自觉性。
第三，有很强的时间观，效率观。
第四，学习必须做到专注如一。
只要孩子这四个方面做好，他的学习就一定不会差到哪里去。如果把孩子的学习习惯和学习的兴趣从小就没有培养起来，即便是去参加再多的培训和补课都毫无作用。
总结：孩子小的时候，补习惯比补课重要。成绩是白菜，而习惯则是菜籽。白菜再多总有吃完的一天，而拥有菜籽就有吃不完的白菜。对于一个6岁的小孩，只要关注孩子的情感态度，让孩子正常的上学，学习，玩耍，成长，只要注重成长中的细节，能把每一个细节都抓好，就是一个非常好的教育。
（图片来自网络，版权归原创所有）
孩子刚四岁了，语言交流很差，能表达我要什么，能去幼儿园吗
可以的
首先4岁孩子现在也只有小班年龄，在语言上加强训练也还为时不迟。
第
一，孩子放学回家后，晚上找个时间（相对固定的时间）和孩子一起看图阅读；
第
二，给孩子讲故事并提出问题，要求他回答你的提问内容；
第
三，如果孩子非常喜欢小汽车，你可以给他买有关汽车的图书，逐渐培养他的读书兴趣；
第
四，要与老师多沟通，请老师多给孩子机会，多多支持你的孩子，鼓励他的点滴进步。你自己要有信心和耐心，还要注意与孩子交流时的方法和态度。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
