孩子对老师有抵触，家长该如何正确引导(孩子对老师有抵触,家长该如何正确引导他)

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本文目录

1. 孩子对老师有抵触，家长该如何正确引导
2. 高三教室学习氛围太差，回家复习怎么样

孩子对老师有抵触，家长该如何正确引导

家有学生的父母，或多或少都碰到过孩子表达出来的对老师的抵触情绪，只不过有轻有重、有的持续时间长，有的持续时间短。当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，不必过于紧张，对于孩子微小的、反应不是特别强烈、持续时间较也不是很长的抵触的情绪可以不进行干预，让孩子自己消化吸收。但对于孩子表现出的强烈的、持续时间较长的对老师的抵触情绪，家长则必须要跟上去做工作，有计划地进行干预。

一、弄清孩子抵触老师的原因。

一般来讲，处于青春期的孩子对于老师的抵触主要有以下三个方面的原因：

一是孩子的逆反心理严重。平时生活中，或许是工作忙顾不上，或许是不知道顾面子，个别父母对孩子表现出来的求和欲和好问行为表现得十分不耐烦或简单粗暴地应付孩子。孩子的求知欲望得不到满足，但迫于各方面的因素又不敢或不能违抗父母，在这种情况于将不满情绪就转移到老师身上。

二是老师忽视或不关注孩子。青春期的孩子表现表现欲望强，大都希望标新立异或引起老师或同学的注意。比如，上课回答问题，举手了就希望老师能提问到自己；自己在学习或学校生活中有一些自己认为优秀的表现，就希望受到老师的表扬和肯定等，但一个老师往往要面对几十个，甚至更多的孩子，不可能面面俱到。在孩子被老师关注的心理，多次受挫以后，往往感到自尊心受到伤害，就通过抵触老师的方式来引起注意。

三是老师的教育教学方式不恰当。现实的教学生活中，一个老师往往要面对很多的学生，很多时候无暇顾及每一个学生，无法对每一个学生因材施教，无法让做到每个学生都满意。另外，教学任务、教育评价的导向使然，大多老师偏重于学生的成绩，常常认为好学生一好百好；而对一些学习成绩相对落后的孩子，就人为贴上差生的标签，否定了孩子学习成绩以外的品德、纪律、劳动等方面的优点等，这些都会使孩子产生抵触情绪。

二、采取合适的对孩子进行引导。

针对孩子抵触老师的主要原因后，家长就可以从以下三个方面进行针对性的引导。

一是引导孩子把心中的否面情绪表达出来。家长要给孩子创造一个宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲出来对老师不满或抵触的主要原因，以及希望老师怎么做等。家长在认真听取孩子陈述的同时，冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并针对性地采取措施。如果是家长方面的原因，家长就可以在以后的生活中注意改变；如果是老师方面的原因，则要采取下面两条处理技巧。

二是引导孩子学位换位思考。受人生阅历限制，很多时候孩子还不具备换位思考的意识与能力。家长要有意识地引导孩子换位思考。创设一种教学情景，让孩子尝试站在老师的位置上处理问题，使孩子亲身体会老师的难处，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。

三是引导孩子辩证看待问题。孩子的认识有的时候有偏激的一面，很容易以自我为中心，仅站在自己的角度看问题，只看到事物的一个方面，而忽视了事物的另一个方面。比如，有的孩子因为老师批评过于严历就产生抵触心理，而看不到严历的另一个方面是老师的责任心。这时，我们可以引导孩子认识到老师严历背后对学生的责任心，让孩子明白严师出高徒的道理，抵触情绪自然消减很多。对于孩子抵触某一个老师，而说不出具体原因的情形，可以引导孩子努力思考，并说出来该老师的一些优点，孩子说出来的老师身上的优点越多，抵触情绪消减得就越多。

三、采取合适的方法及时与老师加强沟通。

一是了解事情的真实情况。俗话说：“兼听则明、偏听则暗”，听完了孩子的想法之后，可以再找合适的时机，与老师沟通了解孩子的情况，真正找到问题症结。

二是向老师全面介绍孩子的情况。老师面对几十个孩子，对孩子的各个方面，特别是优点长处了解得往往不够全面。而家长只面对自己的一个孩子，对孩子的各个方面都了如指掌。可以通过与老师的沟通，侧面向老师介绍孩子的特点、优长，以利于老师也了解孩子的整体表现，改变老师对孩子的部分偏见，对于消减抵触情绪起到促进作用。

三是倾听老师对孩子的建议。通过与老师的沟通，家长可以更加全面地了解孩子在学校的表现，这对家长和老师共同教育孩子、避免孩子对老师产生抵触情绪也是极其重要的一个方面。

相信，采取了以上几个方面的措施，在消减孩子对老师的抵触心理的同时，也让孩子学到了思考和处理问题的一些方法，对孩子的人生成长也非常有益。了解更多内容，敬请关注“晨爸在线”微信公众号，一起交流探讨孩子教育问题上的酸甜苦辣。

高三教室学习氛围太差，回家复习怎么样

假如高三教师的学习氛围比较差的话，回家复习也是一个选择方式，但是最好还是在学校里面学习。

一、回家复习.

有的重点高校的普通班或者是普通高中的学习氛围会比较差，学生们想考大学的话，在这样的学习氛围之下，学习会觉得比较痛苦，所以他们就产生了回家复习的想法。

如果学生觉得自己的自制力方面还可以的话，可以向班主任申请回家复习功课，不过这应该是需要走相应的流程，需要经过父母老师同意走一定的流程才可以回家复习。

在家里复习功课的时候，一定要给自己制定每天的学习计划，而且一定要有较强的学习自制力才行，严格把控使用电子产品的时间和频率，这样能够保证每天的基本学习时间。

二、在校学习的好处.

虽然在家学习是一种可行的方式，但是建议学生最好还是在学校里面学习，毕竟学校里面会有一定的政策要学生及时的了解。

学校里面学习的话，各个老师在复习的时候都有一定的复习计划，跟着老师的复习计划去学习的话，效率会比较高一些。

虽然班上的学习氛围差一些，但是只要自己做得好的话，还是能尽量的让这样的环境影响降到最低。下午在上高二的时候，学校教室里面的学习氛围也是不是特别的好，就是后面三排的学生经常在那里讲话捣乱，但是我当时就尽量的去不去听他们讲话，而是在潜心学习自己的东西，这样的话就能够使自己的注意力集中在自己的学习之上，而不是别人的讲话。

文章到此结束，如果本次分享的孩子对老师有抵触，家长该如何正确引导和导师不建议我回家的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！