大家好，今天来为大家分享小孩现在上一年级，成绩不好，有必要上放学后的托管班吗的一些知识点，和给小学家长的建议不躺平的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
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小孩现在上一年级，成绩不好，有必要上放学后的托管班吗
做一个决定，首先要看目前要抓住的重点是什么？
孩子现在上一年级，养成学习习惯是目前最最重要的事，成绩其实都是其次。功课是可以找老师补，最重要的是老师很难帮助孩子养成良好的学习习惯。
对于小学一二年级的孩子，成绩就算不好，只要学习习惯好了，一个学期学习成绩就能翻天覆地。但是学习习惯差，哪怕现在门门一百分，以后的成绩也无法保障。
帮助孩子养成学习习惯最需要的是耐心和坚持。如果我们自己都做不到这两点，指望托管班的老师最后的结果很可能是失望而已。
你觉得中、小学校内该不该设立小卖部
这个得一分为二来看，不能一刀切似的来处理。
一般情况下，学校是最好不要开设小卖部。从大的环境来说，国家教育部相关文件规定，中小学禁止开设小卖部。
目前小卖部存在的问题比较多。特别是存在食品安全问题。一般的小卖部食品都是从批发市场进货或者其他小商小贩提供，安全即得不到保证。同时这一块监管也不严，所以存在的问题特别大，如果里面再涉及到利益腐败问题，食品安全问题更担忧。从严监管，坚决取缔很有必要，从学校这块杜绝不安全食品进入校园！还学生一个健康的学校环境！
但是有个别学校可能由于特殊原因，需要这样的服务性的小卖部，比如寄宿制学校，离城区比较远的学校，学生生活用品购买不方便，包括学习用品的需求也要求学校有这样的为学生服务的中心，但这种必须以学生的需求为前提条件，而且尽量少或者不经营食品，仅仅为学生的生活用品或学习用品为主！同时不以盈利为目的！那么我觉得这样的小卖部可以存在！
所以我觉得小卖部能不能存在，主要是以学生的利益为前提来考虑，确实为学生的生活，学习提供了方便，那么这样的小卖部是可以存在。完全禁止是啊可取的！小学生，到底要不要报辅导班
个人建议别的都不学也应该把英语报上。
这家伙太恶心了！
人人都知道因为语言环境的问题，导致孩子们单凭那几节英语课根本上不可能把听说读写都学好的，尤其是“听说”部分。
而比较初中阶段，小学阶段学习压力还是相对更轻一些的，而且最重要的是这个年龄段是语言形成的黄金期，学语言效率非常的高！所以权衡一下之后你会发现，如果小学阶段你能让孩子在听说方面得到一定的锻炼，那么会对孩子未来英语学习产生非常积极的影响。
当然了，在这之前也应该学一学英语的自然拼读，尽可能的让孩子多积累一些词汇。
如果家长有这方面的能力，那么固然好，如果家长确实搞不定，那么给孩子报一个学习班，是性价比我认为最高的一个。但是千万要注意这个班，我不建议报那种学习单词学习语法的，不一定是要以侧重听说为主的班。
语文的辅导班小学阶段低年级，我认为完全没有必要，高年级可以考虑一下阅读和写作班，如果有需要的话。
语文学习除了课内课本上的基础知识之外，最重要的实际上是孩子能否坚持阅读和在阅读的过程中能获得怎样的收获！比如孩子是否能够写读书笔记，是否能够写读书感想，是否能够概述他所读的书的主要内容，是否能够从书中获得某些收获等等。
数学就要看自己孩子的情况了。
小学阶段的课内数学还是比较容易的，但是即便如此也会发现有些孩子学得并不好，而这些孩子最大的问题往往是：计算不过关和应用题读不懂题。比较容易出现的错误，往往是以粗心为主。
如果孩子处于这种这段那么不报班也是可以的，这就需要家长给孩子准备一些口算题，坚持去做，买一些应用题让孩子坚持去练，家长呢也需要给孩子去讲解一下。没错，就是要通过所谓的刷题来提高孩子的解题能力。
但是如果你的孩子学习课内学得非常好，那么这种情况下我个人建议你可以让孩子去学习一下奥数。别听那些不懂的人瞎吵吵，这个奥数不好，那个奥数有害的，这都是胡说八道。这些人压根自己都没学过也没带着孩子去学过，他们什么都不懂，只是人云亦云的跟着瞎起哄而已！只要你孩子课内学的还不错，那么你千万千万要让孩子去学一学奥数，对你的孩子一定会有非常大的帮助。
需要提醒你的事孩子在学习奥数过程中遇到不会的情况没有必要去训斥他或者埋怨他，不会是很正常的，都会了我们还学什么呀？不会做的题我们再去讲嘛，我们再去请教嘛，把它弄会了不就行了吗？而如果遇到那种特别难的题目，不学也无所谓了。
至于其他的各种各样的斑，这个就看你孩子的兴趣了。
最后我想说不要听那些我孩子从来没上过辅导班等这样的言论，你要知道你孩子不是别人的孩子，你也不是别的孩子的家长，没上辅导班可不代表没辅导，而且最重要一点是每个孩子是不一样的，人家孩子能够独立自主的学习你孩子能吗？所以一切选择都要根据自己孩子的实际需求来决定即可。小学生住校好吗
可以非常肯定的说，小学生住校非常不好。有条件的情况下，能不住校尽量不要让孩子住校。
有不少家长以为，让孩子住校可以培养孩子自理能力，独立能力，但却忽略了很重要的一点，那就是心理陪伴，情感陪伴，亲情陪伴和家庭温暖。
培养孩子的自理能力和独立能力，不是住校就能够培养好的，关键要看家长的培养意识和培养方式。
那么，为什么不倡导小学生住校？
孩子年龄小的时候被送到学校住校，与父母、家庭隔离开来，对孩子的身心将康极为不利。有些心理基础较差的孩子会变的孤独、封闭、不阳光、不快乐，不自信，不上进，情感淡漠，不善交际，厌学、逃学、辍学等等。这是因为孩子住校，没有正常的亲情陪伴和家庭温暖，久而久之，他们之中的一些人的心理方面就会有缺陷。甚至还有有一些孩子，会出现情感不健全，智力发展受到响的情况。这绝对不是危言耸听，关于这方面的研究世界上早有定论。
孩子虽然生活在学校的集体生活中，但这个集体永远无法代替家庭和父母，他们将来长大后，有一些孩子就会变得性情冷漠，不愿和人交往，独来独往，不愿意融入集体生活中，不愿意参与集体活动。
亲情和家庭是孩子成长的最好心理营养品。孩子在成长的过程中，需要父母的陪伴、关爱、温暖、呵护、拥抱、肌肤相亲，这些对孩子的情感发育、智力发育的促进作用没有什么可以代替的。
孩子的成长，首先需要亲情呵护与陪伴，需要被关爱，被理解，被保护，需要安全感，温暖感、幸福感。只有这些基础奠定好了，才会促进他们其他方面的健康和谐发展。
孩子年龄太小住校，严重破坏了孩子自然的成长规律很明显，孩子上小学正是需要父母陪伴的时候，然而这个时候把孩子送到学校去住校，显然是违背了孩子成长发展的规律。打破了这个规律，就会给孩子的成长带来一系列的反作用，随着他们年龄的增大，这个反作用会越来越大，越来越明显。
现实中，有一些父母把孩子从小就送到学校住校，也的确是无奈的选择。一些父母为了生活奔波在外，将孩子留给老人带管，而老人年迈体弱又管理不好，所以只能送到学校住校。
一些家庭离学校路程较远，来回接送孩子不方面，也只能把孩子送到学校住校。
还有一些父母，忙于工作和事业无暇照顾孩子，所以将孩子送到学校住校。
这些情况都是很现实的问题。但我说的意思是，如果能够创造条件把孩子带在身边，就尽量创造条件，能不让孩子住校的就尽量不要让孩子住校。
有人说：“父母是最好的老师，亲情是最好的心理营养品，餐桌是最好的课桌，家庭是最好的学校。”这句话深得我心。
没有什么能够代替得了父母的陪伴，亲情的呵护，家庭的温暖。
为了培养好孩子，希望父母能克服万难，给孩子创造一个陪伴的环境，不要早早的把孩子送到学校住校。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
