style="text-indent:2em;">大家好，专家建议禁止使用智能手机相信很多的网友都不是很明白，包括该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于专家建议禁止使用智能手机和该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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大学课堂有必要禁用手机吗为什么
大学生课堂不需要禁手机。相反手机在课堂上大有作为！可以随时查阅资料，老师也会通过手机在课堂上发起讨论，现在教师常用的“雨课堂”“对分易”等都需要手机。可以说手机很好的促进了课堂教学。是老师和学生的好帮手。课堂生动富有吸引力，学生自然不玩手机。一句话，想学的学生自然能控制好自己，不想学的，即便你把手机收了，他也会干别的与课堂无关的事情。
教育部门全面禁止中小学生携带手机的可行性大吗
教育部门全面禁止中小学生携带手机的可行性大吗？
我觉得可行性大。国外许多国家已经早有此禁令，国内很多地区教育部门也已经在行动。全国人大代表们也有多人提出过建议。再加上今年的疫情网课特殊阶段，迷恋手机游戏的问题尤为突出，呼吁教育部门出台相关政策的呼声越来越高。
一、今年网课阶段，手机游戏成瘾现象尤为严重1.3月2日：宿迁泗洪的盛先生随父母到银行去办理业务时，突然发现原本存有40万元卖房款的银行卡，余额只有0.2元。家人心急如焚！原来11岁的侄子和小伙伴因为打赏主播、玩手游，竟然在一个多月的时间里，花光了家里40万的卖房款。2.3月16日：4万多，说没就没了！10岁女儿破解了爸爸苹果手机里的支付宝密码，点击购买了648元的游戏点券，14分钟一共70多笔，一下子45000多就没了。腾讯和苹果客服均不受理，南京市民时先生处于崩溃中。3.3月24日：长沙县的屈女士查看自己的微信账单时，发现两天时间被自己9岁儿子给游戏充值3000多元。平台回应“消费金额与系统查询差距较大”，让屈女士不知所措。4.3月24日：菏泽市民奚先生14岁的儿子玩和平精英购买“皮肤”，花费14000多元。关键是游戏里的“富人”并不富裕，钱是父亲工地上打零工挣来的血汗钱。5.3月30日：成都五年级学生小波的父亲到银行取钱时，发现账户上的1.8万元“不翼而飞”。打出清单后，消费内容竟然是“猫和老鼠钻石6480”，小波上的“网课”这才暴露……6.4月28日：湖北十堰，武当路派出所来了一位史上最小自首者：9岁小女孩小雪，网课时用手机偷玩游戏，还用父亲微信充了值。父亲一气之下，便带着孩子来"自首"……今年疫情期间成了手机游戏上瘾的多发期。仅这两个月，就出现多例因玩手机游戏造成财产损失，给家庭造成困扰的事件。玩手机游戏的孩子，数量越来越多，年龄越来越小，这不得不引起我们的重视。如果开学后再带手机，对上课学习肯定会有很大影响。
二、越来越多的人关注手机进校园问题，多个人大代表提建议今年湖南省人大代表张涛在湖南省十三届人大三次会议期间，就提交了《关于禁止中小学生携带智能手机进校园的建议》。
其实早在去年，全国人大代表、广东省律师协会会长肖胜方就提出过“全面禁止中小学生带智能手机进校园”建议，在网上曾引起热议。
肖胜方说，权威心理咨询机构数据表明，近年来因孩子沉迷网络而求助心理咨询的个案占青少年心理咨询个案的60%以上，12—16岁的青少年是网瘾高发人群。
肖胜方还建议，制定相关规定和实施细则，切实规范中小学生在校期间使用手机的行为，明确中小学生携带智能手机进入校园属于违规行为，学校有权要求家长配合并进行适当处分，让学校和教师处理此类事件时有法可依、有理有据。
三、为保护中小学生，不少国家都已开启禁令意大利是欧洲第一个禁止学生上课时使用手机的国家，早在2007年就颁布了一道全国禁令，一旦发现学生在校违规使用手机，校方可对学生处以没收手机或取消期末考试资格等惩罚。
英国明确表示，除紧急情况外，16岁以下的学生不准使用手机；美国大部分学校也不允许学生使用手机，如美国纽约政府禁止在校学生使用手机已经有好几年时间了。
法国禁止初中以下学生在校园内使用手机。希腊禁止中小学生在校园内使用电话及其他电子设备。德国虽允许学生带手机进校园，但规定必须是“学生专用手机”。菲律宾教育部长也支持在菲全国所有学校禁止学生使用手机的倡议。
四、国家越来越重视，国内多地市已启动2018年4月教育部办公厅发布了《关于做好预防中小学生沉迷网络的通知》。
2018年8月教育部等八部门关于印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》的通知，
在科学合理使用电子产品中明确指出：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。
国内很多地区教育部门已经发布禁止令：河北、云南等地严禁中小学生携带手机进入校园，对于违规者，将予以查扣手机的处分。在成都，大多数中学已下了“禁机令”，山东省青岛市、东营市、枣庄市等绝大多数学校明令禁止学生在校园内使用手机。
江苏省苏州大学附中规定学生“在校期间禁止在任何时间和地方以任何形式使用手机、小灵通和MP3；昆山市二中《关于加强学生文明行为习惯养成教育的规定》，第一条就是“手机封杀令”。
总结语老师和大部分家长此阶段还是有共识的，疫情阶段上课需要，不得已而为之，现在随着复工复学，大家都期待着手机退居二线。
在手机游戏低龄化现象越来越严重的今天，相信会有越来越多的呼声。国家从保护孩子视力出发已发过禁止手机入校园的通知。相信，在不久的将来，教育部一定会看到手机游戏的危害性，为保护儿童青少年心理和身体健康，明确发出通知，禁止中小学生手机入校园。
中国是否可以全面禁止苹果手机的使用
完全是可以的。但国家不可能会那样做！有人觉得那样会丢很多工作岗位，其实不是，我来打个比方，比如现在山上有二十个和尚，有二十个道士，他们都在一起吃饭，突然有一天二十个和尚也要做道士了，你是否发觉，吃饭的人还是四十个?碗也是四十个?是否一切都没变？
禁苹果的前提是谁来代替，谁是受益者，这个事現在来说，国产的必不会输，特别是在这5G时代，禁了苹果，他的损失可不是一般的大，而是很大。而国产也会顺势崛起，占得半个江山！
国产品牌的出货量大了，自然需要更多的生产员工，何来岗位丢失？只是有些特定的苹果供应商可能就此破产。凡事有得失，想禁亦可不禁也罢。如想禁，全民出手即可，不需国家出书面公告，会影响国家形象。
如果禁得了，好处比坏处多！
该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析
无疑，手机已经成为现代人必备的工具。据腾讯财经新闻《中国智能手机用户数量明年将达13亿印度规模位居第二》（参见https://finance.qq.com/a/20171018/032023.htm）。13亿部手机，基本达到人均一部的地步，请注意，这还是智能手机，不包括功能相对单一的所谓“棒棒机”（只具有基本的通话功能）。
再加上手机的更能日趋完善，除传统的通话功能之外，还有拍照摄像、新闻咨询、游戏休闲、学习工作、移动支付等等，可以说，只要你有需要，手机都可以给你满足。以前说，“有理走遍天下”，现在一部手机，可以让你走遍天下，之所谓“有手机走遍天下”。
但手机的广泛运用，也造成了很多的问题，特别是在教育上，以至于有的学校推出了十分严格的手机禁令。而教育部也发出了明确的禁令，禁止老师利用手机给学生布置作业！
那么，该不该禁止中小学生使用手机呢？
一、正方：学生使用手机，好处多多1.学生使用手机，有利于家长及时掌握学生的基本情况，确保安全。总体上来说，家长给学生购买手机的主要目的，就是为了随时了解学生的动态，特别是对一些自己上学放学的孩子，一个手机，可以让家长随时了解孩子身处何地，是否安全等等。
2.学生使用手机，可以及时掌握新闻资讯，扩大知识面。现代的学生，需要有综合素质，而及时了解国际国内的动态，所谓“家事国事天下事，事事关心”。智能手机的上网功能，可以让学生机上上网查看新闻，做到“秀才不出门，能知天下事”，避免了孤陋寡闻，沦入“死读书、读死书”的境地。
3.学生使用手机，能及时与老师同学或其他朋友交流沟通。手机的通话功能以及其他的即时通讯工具（微信、QQ等等），可以增强人与人之间的联系。
4.学生使用手机，能一定程度上提高学习效益。手机可以整合一些学习软件或者app，可以让学生及时预习复习，能在一定程度上提高学习效益。现在，流行的微课，可以对学生知识和能力欠缺的部分，进行及时的、有针对性的辅导；一些学习类app或者平台，可以提供许多学习的咨询，包括知识与能力的测试等等。
5.学生使用手机，还能保持对技术的好奇心和求知欲，有利于激发学生内在的学习动力。手机是新技术使用最广泛最快捷的载体，可以说，新的技术一出来，很快就会应用的手机上面，比如，移动支付平台，给人们的生活许多的便利。再比如，手机的拍照功能，已经基本上可以与一般的单反相机一较高下了。
但是，适用范围日渐广泛的手机，也对人们特别是学生带来了一些挑战，以至于影响了学生的健康成长，这就是学生使用手机的弊端：
二、反方：学生使用手机，弊端不少1.学生长期使用手机，影响身体健康。无疑，健康的身体，使人成长的第一要务，也是学校教育所有关注的最基础的地方。广大的学生，由于心智水平不成熟，容易成为手机的奴隶（许许多多的成人，不已经成为手机的努力了吗？不然，哪里来的“低头族”呢？）不管技术如何进步，至少现在，手机是有辐射的，长期使用手机，必定会对身体造成负面的影响。另外，手机屏幕，对视力影响更加明显，这里就包括很多小学使用的学习类APP，虽然加了血多的学习功能，如英语的口语训练，语文数学等的知识点的复习巩固等（我这里不点名，以免引起不必要的纠纷，但作为老师和家长，我非常反对），但一旦使用超过一定的实现，对视力是一种直接的杀伤，我的孩子已经开始有近视的苗头，所以，顶住老师的压力，坚持只做15分钟，一旦超过，立即停止。
2.学生不当使用手机，影响心理健康。无疑，手机的资讯，鱼龙混杂，一些不健康的内容诸如色情的反动的，往往会通过各种途径入侵，最后，直接影响到学生的心理健康。全国发生过多起学生利用手机在网络上浏览色情网站造成的伤害案件。
3.学生无节制使用手机，会严重影响学习。可以说，老师的授课，再怎么精彩，都不及网络游戏那么吸引人。除了前面分析的亮点之外，未成年人沉迷于手机，一般主要是抻面在游戏的世界之中，一旦上瘾（很多网络游戏，其市值就一种精神鸦片），下课会耍，上课想耍，哪里会有心思去学习呢?这样的例子，不胜枚举，我就不在这里赘述了。
4.如果不能筑牢安全防火墙，学生使用手机与人交往，容易影响安全。随着手机的广泛使用，一些犯罪分子，也会披着外套，带着温情脉脉的面纱，打起了未成年学生的主意。学生由于没有辨别能力，上当受骗，不胜枚举。
总之，技术都是双刃剑，就想炸药一样，在爱好和平的人手中，它是造福人类的工具，而在战争贩子手中，又成为了学习屠杀的武器。手机也是如此，但如何让学生使用手机，才能尽可能趋利避害呢？是否一致简单的禁令就行了呢？我以为，作为教师和家长，需要多好以下几个方面的工作：
一是要引导学生（孩子，下同），充分认识到手机的利与弊。要通过多种形式，包括辩论等活动，让学生在活动中对手机的利弊有充分的认识，才能做到趋利避害。
二是要经过广泛的讨论，建立一种手机使用的规章制度（在家里，要建立家规）。没有规矩，不成方圆。要对手机使用的时间、范围等进行合理的限制，并建立一定的罚则。
三是要在技术上下功夫，对学生用手机的目的，有明确定位，然后，根据目的，对手机的功能，进行必要的限制。一些家长，给孩子购买的只具有通话功能的手机，是一种比较好的尝试（自然，手机很多好的功能，也就不能使用了，这是两难）。
最后，也呼吁有关部门，是否可以建立一种学生手机库之类的东西，类似于电影的分级。在这个库里的手机，只能使用一些有益于学生健康成长的功能，只能浏览健康的资讯，并在技术对手机使用的时间，采取一定的方式，告知家长。
我这里所想到的，还不完善，希望朋友们补充！
关于本次专家建议禁止使用智能手机和该不该禁止中小学生使用手机呢如何理性分析的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
