幼儿识字有什么好方法(幼儿识汉字的方法)

本文目录

1. 幼儿园的孩子嫉妒心很重，父母应该怎么引导
2. 多大的孩子可以玩魔方
3. 幼儿识字有什么好方法
4. 魔方属于什么类目

幼儿园的孩子嫉妒心很重，父母应该怎么引导

“妈妈，我也要牵手。”

昨天一家人出去游玩，元宝看见宝妈走在前面拉着姐姐的手，冲到前面，将妈妈另一只手上提的袋子取下来，交给我，然后牵住妈妈的手，三岁的孩子看到妈妈只牵姐姐的手，吃醋了，产生了嫉妒心理，说明他到了一个自我认同的时期，在此期间，他们会喜欢跟周围人进行比较，自尊心也会明显增强。

经常在小区里看到，有些孩子看到自己妈妈去抱别人家的孩子就哭，叫嚷着要回家，一万个不肯呀，其实小孩子的思想是很单纯的，之所以哭闹，是因为他以为妈妈不要自己了，只喜欢别人家的孩子，而不喜欢自己了。类似这样的嫉妒所反映出来的不是道德败坏、品行低下，而是孩子对妈妈的爱，是一种本能。所以家长们千万不要大惊小怪，也不要责骂，而是要有正确的理解，并想办法正确引导。

家长千万别把嫉妒和羡慕混为一谈，例如当孩子看到别人有遥控飞机时，想着“这飞机飞的好高呀，看上去很容易操作，如果我家也有，那该多好啊”，这就是羡慕；如果想的是“为什么他的遥控飞机这么先进，能飞这么高，我家的不好操控飞的也不高，我不管，我也要”，这就变成嫉妒了。每个人都有自己的优势，要帮助孩子找到自己的闪光点，比如游泳会四种泳姿，能快速拼出魔方六个面，身体的协调性很好等等。让孩子知道自己也有能让别的孩子羡慕的地方。

每个人都有自己的优势和劣势，不要总拿孩子的缺点和别人的优点比较。比如每天送元宝去早教机构，在门口换鞋时，经常有5岁的大宝宝，还让大人给自己换鞋，而不管元宝多磨叽，我都在一旁等待他自己换完，其他家长有时会怒怼自己的孩子：”你看人家小弟弟，这么小都自己换鞋，你这么大了，还让大人换，羞不羞“，通常情况下，这些孩子听到这些话的表现都是变本加厉，根本不会立马改正，而是在家长的愤怒中由家长代劳换好鞋子。

孩子会通过观察大人的做法来塑造自己的行为方式，因此当你发觉孩子感到嫉妒的时候，在表示同情的同时，不要过多强调孩子的立场，更不要指责受到妒嫉的对象，否则不但会进一步刺激孩子的妒嫉情绪，还会导致孩子养成动辄归咎于他人的坏习惯。

就象佩奇看到乔治被邀请参加小朋友的生日派对，而自己却没有被邀请。这时候猪爸爸没有指责那个过生日的小朋友“不够意思”，而是告诉孩子，理解他的委屈，但是别难过，每个人都有不同的朋友，自己过生日的时候也不可能把自己认识的所有人都请来吗？这样，孩子就会理解并不是因为自己不受欢迎而未受邀请。

多大的孩子可以玩魔方

看题主是因为何种目的让孩子学魔方了——

1.仅仅是兴趣，那四岁有以上，有一定理解能力，就可以用基础的魔方来练练；

2.如果是想达到益智、早教的效果，那么可以系统性地学习一下，不过目前并没有什么系统性的培训方式，很多益智机构都是通过重复训练让孩子形成一种肌肉和程序记忆而已，并不能达到真正开智的意义。最好是家长和孩子一起探索，家长通过自己的方式掌握魔方破解的规律，同时将探索方式、思考过程和总结规律的方法传授给孩子，让孩子养成一种良好的思考习惯，基本能够解决一半问题了。当然，还需要成年人的耐心引导让孩子适应这个过程。

不过市面上流通比较多的还是竞速用魔方，大小，性能其实都不太适合给孩子使用用，并且没有附加教程。

可以尝试下载一个魔方应用——PuzzleCosmo，里面有11款魔方，正阶和异形都有，还有非常强大的公式和教学模块。这样我们可以不用担心搜寻教程的问题，也无需承担多余的开销，只要一台手机就能够随时随地给孩子启蒙了。

幼儿识字有什么好方法

1．激欲法。就是在识字前想法调动孩子的情绪、唤起兴趣，激起求知欲。如有人教孩子和字“交朋友”，说字是人的好朋友，它可以告诉你好多故事，好多知识，认识的字越多，朋友越多，知道的事情也就越多，将来干的事就越大，如当汽车司机、飞行员，这样孩子就十分想和字交朋友，并且想交很多朋友。

2．物字法。就是将孩子熟悉的家俱物品上贴上相应的字，一边指着物体和字，一边念物体的名称和字音，多次反复就会形成音形结合的条件反射，就把字记住了。

3．熏陶法。就是将孩子生活的环境造成文字的环境，如家里除了家俱物品上贴上字以外，还可贴上几张图文并茂的画或地图，或诗词、歌曲、条幅，或放几本画册、小人书等，过一段时间还要适当换一换，在抱着孩子玩时，随时随地反复进行教，并不一定要求一次记住，这是一种熏陶，一回生，二回熟，时间一长，就自然记住了。

4．看图识字。书店有卖的，自己也可以制。一边告诉孩子看图认物，一边用手指着字念这个图的符号——“字”。

5．识字卡。字迹要清楚、鲜明、工整、稍大，保证字形的鲜明印象。

①挂式字卡。用6厘米以上见方的纸块写字，贴在墙上等处，以后就连成很有意思的短句，可以巩固，激起兴趣。隔几天再换别的字卡，再换一个地方贴。

②袖珍字卡。用1．2厘米见方的硬纸板，两面写字，家长经常带一些放在口袋里，当孩子上街、逛公园、散步、走亲戚或排队时，利用短时间认几个字。回到家里可叫孩子“对号入座”，把相应的大小字块放在一起。

③玩式字卡。用4．5厘米见方的美观木块或厚纸块做成牌（如“上”“大”“人”）或棋字（如对角棋、军棋、象棋、围棋），可叫孩子随身带上，玩时和他分胜负，孩子会百玩不厌。

④现制字卡。家长随身带上几张空白袖珍卡，与孩子一起活动时，发现他对某件事极有兴趣时，可问孩子这几个字是什么样的?立即取出空白卡片写给孩子看。

⑤类型字卡。如偏旁字卡、句子字卡（有趣的句子、诗句、儿歌、谜语）、动物字卡、故事字卡（可在熟字中夹几个生字）。

⑥两面字卡。把一个词拆开，各写一面，如正面写“喜”，反面写“欢”；或反义词，一面写“高”，一边写“低”，让孩子翻过去翻过来认。

6．画图填字。如图上画一面红旗在飘，你可在图画上写上“红、旗、飘”三个字。

7．游戏识字。

①藏字。把写好的字块放在背后，或是放在附近不费太大的劲就可以找到的地方；或是左手或是右手，采取躲猫的形式，是很容易引起识字兴趣的。

②在一堆字卡中找同类字。如同偏旁、动物字、动作字、声音字、同意字等同类物体字，也可以训练孩子抽象概括的思维能力。

③取放字。用两盒数量一样的字卡，与孩子比赛认取，看谁认得快，在盒中取一个认一个，取完了再认一个放一个。大人有意放慢一点，让孩子多赢，孩子是会玩得津津乐道的。

④前进法。与孩子散步时，可在前面百米处放一个目标，间十米远就用粉笔或木条在地上写一个字，认完一个就走十米，看谁先认完十个字。

⑤踩字法。如用粉笔在地上写十个字，认一个就踩一个，看谁先认完。

⑥让孩子当老师。在黑板上写十个大多是孩子认识的字，父母当学生，孩子点一个父母就认一个，有时故意认错让孩子来纠正。

⑦识字比赛。如黑板上有十个字，把孩子和爸爸各分一组，妈妈作裁判，看谁认得快。

⑧蒙字法。先在桌子上写两个字，让孩子认一认再用两只手各蒙住一个字，让孩子猜一猜，看哪只手蒙的是哪一个字?

⑨玩火车过隧道。把认过的一些字卡，中间夹几个生字卡，把它摆成一长条或火车放在木板上，一头做一个拱门，推动木板，认一个字就让它过拱门，认完，“火车”就完全过去了。

⑩玩拼字。如说一个短句（最好是有教育意义的），叫孩子找出相应的字来拼（或者是将这一句话的字块先打乱，再由孩子拼出一句话来）；或设故障，把句子中的某字不让孩子看见，掉在地上，问差哪一个字，快排出来。

8．对号入座。如玩具上、桌子上，叫孩子把相应的字块放在上面去。

9．见字认字。如家中报刊上的条幅、书名、来信（信封上的字），街上的标语、商标、广告、店名等。

10．串联法。先从单划教起，等孩子把横、撇、竖、捺掌握之后，进一步教字的偏旁部首和独体字，并着重讲授它的意义。用串联法教字，如独体字“莫”，告诉孩子读“muo”表示不要的意思。如果和其他偏旁组合，就不起表示“不要”的作用了，在组合字里，“莫”字只起表示音的作用，而这组合字意义就靠他的偏旁部首了。如“莫”加上“饣”字旁就读“馍馍”的“馍”，表示粮食的意义。给“莫”字加上“扌”旁，就读作用手摸的“摸”，因为“扌”和手的动作有关。给莫字加上“氵”就是沙漠的“漠”，因沙漠里没水。给莫字加上“木”就是模型的“模”，因过去模型多是木头做的。

也可根据偏旁部首做拼字游戏。如“木”拼“对”是“树”字，“木”拼“圭”是“桂”字，“木”字可带出——大串来。

也可以认识偏旁再识字，如“冫”（两点水），“十”（十字部），“厂”（厂字头）等。

11．同音教。就是根据孩子已认识的一个字的同音字都找出来一块认，也可以同时辨认加以区别。

12．拟声教。如模仿鸟声、虫声、风声、水流声、敲鼓的咚咚声、机器的轰隆声、汽车鸣笛声、飞机轰鸣声、枪声等。

13．动作教。如教“爬”就做爬的样子。

14．形近字。比较左右、王玉、乌鸟、古舌……也可同时培养观察力。

15．音形义密切结合。幼儿识字记形并不象成人想象的那么难，至于懂了字的音与义，记其形是顺手牵羊的事。如带孩子看花时，教孩子哪些是花瓣，哪是花蕊，同时将其写在纸片上，教幼儿字的形，实践证明这是一个多快好省的方法。

16．字形分析法。如教“泪”字，可以提问眼睛（目）要有水（氵），是什么呀?是泪。这样不仅使幼儿明白了字的组成结构，也增强了记忆。

17．字义法。先教幼儿能掌握其意义的字。实践证明幼儿对字义越熟悉的字就记得越快越好，如捉迷藏的“藏”就比记甲、乙、丙、丁简单容易。但若“丁”是他的伙伴“丁丁”的名字时，就又记得快。意义记忆的效果优于机械记忆。18．分类识字。可从人、餐具、玩具、服装、水果、家俱、动物、植物、鸟类、禽类、虫类、天气等分类识字，激起兴趣，培养思维力和想象力。

19．拼音教。通过汉语拼音注音识生字，用拼音查字典识生字，以拼音助读识生字。

20．写字认。在黑板上、地上、充满水汽的玻璃窗上画字，画一个，念一个，擦一个，擦了再画……他会感兴趣的。

21．添划法。如：人→大→天（或太，或天）→夫。

22．找关系。如人→人民→民歌→歌唱→唱和→和平→平安→安全。

23．组字认。组词、组句、诗词、歌曲、对联、顺口溜、谜语，如开展“子”字组词比赛组成扣子、桌子、孩子、儿子……组成完毕后再认前面的字。读一首诗歌前半句，后半句由孩子接着念，念了再认。讲故事时，将每段中关键几个名词生字认一认，连续起来，基本可掌握故事的脉络。也可以编些带有数的顺口溜，如“打鼓”歌：

1、2、3、4、5，我会打小鼓。

咚咚咚咚咚，小鼓说是5。

24．填空认。如爸爸的名字有三个字，中间空一个，就根据念的音来填上。再如“口琴”空一个字再填上。

25．集中识字。当孩子识字有一定的基础，并对识字产生强烈的饥饿感时，可根据小学语文课本，或按扫盲识字，根据情况可大量识字。有人作过试验，一次认60个字，一个晚上认172个字都不为罕见。

26．阅读促识字。当孩子认过几百字以后，就给他一些画册书、小人书、儿童读物让他读，遇到生字，通过懂故事情节会念一些生字，使他感到自豪，就会如饥似渴地要求大人教字。

阳光部落童装正在进行狂暑冰点价清仓促销活动，打开抖音搜索“阳光部落童装”，点击我的橱窗即可参与两件八折活动哦~

魔方属于什么类目

魔方还有一个称呼叫做鲁比克方块，它属于一种智力性玩具，能够帮助孩子开发早期智力。魔方商标是属于哪一类的商标呢?下面就来跟大家说一下。

常见的魔方由塑料组成，也称之为三阶色块。市面上常见的魔方一般有6种颜色所组成，多为红、黄、蓝、绿、白、橙色，玩魔方的人需要在极短的时间内，将6个面迅速，翻转着同一种颜色。至今为止，仍没有人破过三秒之内的记录。

随着人们对早教智力开发的愈发重视，魔方这个玩具也变成了市场上的一种热销品，从事玩具行业的人也纷纷开始瞄准魔方这个玩具。对于初次涉猎魔方行业的朋友们，你们可得仔细了解一下魔方的一些商标之事哦。

关于幼儿识字有什么好方法的内容到此结束，希望对大家有所帮助。