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音乐课的三大基本素养
审美感知素养、艺术表现素养、文化理解素养。
这三大素养与《义务教育音乐课程标准》提出的音乐课程的"人文性，审美性,实践性"三大性质是一脉相承的。可以说，音乐学科核心素养是学生今后"日益增长的美好生活需要".教育教学中如何进一步理解音乐学科的这三大核心素养，对于培育学生音乐"必备品格"与"关键能力"至关重要。
小学音乐教师考试专业知识
小学音乐教师考试需要掌握专业知识。1.首先，作为音乐教师，必须掌握音乐的基本理论、乐理知识，以及各种乐器的演奏技巧和教学方法。这些专业知识是教学的基础，能够帮助教师更好地传授音乐知识给学生。2.此外，小学音乐教师还需要了解儿童音乐教育的心理学理论，明白儿童音乐发展的规律和特点，以更好地设计教学内容和方法，促进学生音乐的综合发展。3.对于音乐考级和比赛等活动，音乐教师还需要了解相关考级制度、评分标准和比赛规则，为学生提供相应的指导和准备工作。综上所述，是必须掌握的，它对于教师的教学质量和能力起着重要的作用。
音乐家的权利是什么
音乐家的权利是，知识产权，知识产权保护。对其创作的作品依法享有权利，主要有，音乐作品的表演权，复制权，广播权，网络传输权等财产权利和署名权，保护作品完整权，等精神权利。
音乐家，歌手和歌唱家之间有什么区别
音乐家是在音乐领域取得突出成就
的音乐人，包括的面较广，如乐曲歌曲的创作，为歌词配曲，乐曲的吹弹拉唱的钢琴家，二胡家，吉他手等等；
歌手是以唱歌演出为主要职业的歌者，他们可以商演或义演，如大众歌手“大衣哥”等。
唱歌家是在唱歌行业有突出修养和成就的歌者，他们在群众中很有威望，如李谷一，郭兰英等。
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