大家好，今天给各位分享幼小衔接班有必要上吗的一些知识，其中也会对为什么不建议报幼小衔接班进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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幼小衔接有必要吗，其意义何在现阶段其弊端有哪些
幼小衔接有必要吗？其意义何在？现阶段其弊端有哪些？幼小衔接其实一点意义都没有。先说学习，幼儿没有正规的国家统一教才！市场似各制主张教育，乱学乱教，打破了教学规律，对于一年级正统教学没有帮助！
再说幼儿成长，6岁前儿童正是发育成熟阶段，应根据自身发育，不受外力干扰和破坏，建康的成长，可现实是，被逼強制关进不认识的生人圈子里，受气，受骂，还受打，还要动脑子。吃不好，睡不好，玩不好，成年人是想向不到幼儿的痛苦！
幼儿学校，子是某些人发财的一种手段，对当事人一点好处都没有！
幼小衔接班有必要上吗
这个问题不能一概而论，上不上一看家长是什么风格，二看孩子是什么特点。
一、家长和家庭教育风格这里主要考虑的有两个因素，一个是家长有多少时间去跟进和陪伴一年级的孩子。
二是家长自己抗压能力如何。换句话说，孩子从幼儿园环境到了小学环境，总会有些变化和是适应过程，你能不能顶得住一年级的压力？没上幼小衔接的孩子，学习进度一定是稍微慢一些的，如果因此而感受到来自老师、其他孩子和家长、自己孩子的表现等等各方面的压力，你有没有能力把这些都装进自己的容器，化解掉，然后把鼓励给到孩子，而不是做一个简单的传声筒，把来自老师的压力和焦虑，全部一股脑的丢给孩子！如果是这样的风格的家长，还是趁早去上幼小衔接班吧，目的不是为了提前多学多少东西，但至少可以让家长的焦虑值适当降低。要知道，家长的焦虑直接影响孩子情绪！
二、孩子是什么特点注意力品质比较好、情绪积极、敢于接受困难挑战、适应度比较好、对于新事物接受比较快的孩子通常在幼小衔接阶段的表现会好一些。如果您的孩子占据了这里面的大部分品质，你可以相信他在幼小过渡阶段也会表现得比较顺利。
最后，我要说的是，幼小衔接是一个比较宽泛的概念。我认为幼小衔接不仅仅孩子需要做准备，父母更需要做准备，而且这些准备大部分是心理上的。
而不仅仅是有些家长以为的幼小衔接，就指具体的文化课程的提前学习。
在孩子学习的问题上，具体知识跟技能永远不存在“学不会”，真正影响学习效率和吸收的是孩子的情绪。家长的态度及营造的整个家庭亲子氛围共同牵引着孩子的情绪、动力、状态。
幼小衔接一定要上吗
不是有人认为，而是普遍共识。本人赞成幼小衔接，因为毕竟上小学和上幼儿园有着很大的不同，对孩子来说很多都是从零到有转变。一.学习内容的不同。小学以学习系统知识为主，而幼儿园只是为培养行为习惯为主；小学重点是知识传授，幼儿园重点是品格养成。
二.课时时间要求不同。幼儿园课时时间，根据低龄孩子的特点，坐不住，老师会灵活掌握。而小学课时有规定时间45分钟，在这45分钟里既要坐住，还必须保持安静，专心听讲，并且一天会有很多这样的45分钟的叠加。三.老师对课堂纪律要求不同。幼儿园缺一天半天不去没什么，小学缺一天半天不去就会跟不上课程；幼儿园迟到十分八分没关系。小学迟到了，有可能会被罚站门口反思；幼儿园讲个话没什么，小学在课时时间，是绝不可以讲话的，自己听不了课，还会影响他人。
四.座位排序不同。幼儿园是小朋友围坐在一起，小学是两两而坐或单独坐。
五，纪律要求严格。幼儿园会有一些纪律的要求，但不会那么严格。可小学就不一样了，进了学校的大门就会受到各种纪律的约束：校纪、校规、课堂纪律。
六.每天都会有课堂作业和家庭学习。幼儿园是几乎不要写作业，小学不同，为了理解消化当天所学知识，会天天有作业。还必须做到有良好的守时习惯，上课能注意力集中，专心听讲，能按时保质地完成老师布置的作业。幼小衔接最主要的一点是除了一些学习生活习惯上的改变外，要能尽量地去适应小学的学习生活，还要教会一些拼音和计算，上过和没上过的区别很大，上过的会感到很轻松，没上过的会感到很吃力，甚至跟不上课程进度。
幼小衔接主要是培养孩子具备小学生必须具备的，包括学习生活在内的各规范化要求和合乎规范的行为习惯。
以上这些希望能给需要帮助的人提供帮助，个人认知，谨供参考。
幼小衔接不上可以吗
幼小衔接是必须的，无论是从孩子的心理、还是学习内容和上课方式，都需要给孩子个提前适应的。如果孩子比较安静，上小学后基本能坐在板凳上听课，或许上小学后会适应的比较快。如果家长陪孩子的时间较多，平时自己可以跟孩子寓教于乐的学习些拼音和加减法，也完全没必要去培训班。如果孩子比较活泼好动，家长又没时间陪，幼小衔接是必须要去的，这样在小学开始孩子会很快适应
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的幼小衔接班有必要上吗和为什么不建议报幼小衔接班问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
