其实当乡村教师值不值得的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解为什么不建议去农村当老师，因此呢，今天小编就来为大家分享当乡村教师值不值得的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！
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选择当中小学老师到底好不好有何利弊
《谢邀》教师是社会的三师之一，是人类的灵魂工程师。
要当好教师，首先要有认知，把利益放在一边，先考虑弊端，自己是否适合教师这一职业，考虑清楚之后，再去行动！
教师这一职业确实是很多年青人梦寐以求的职业，特别是现在求职难的时代。这一职业待遇稳定，虽然不很高，但农村孩子特别看好这一职业。
我估计朋友是生长在农村，教师这一职业，生活可无忧，但也发不了财！
当小学老师好吗
我是一名小学老师，来说说我的看法。
当老师好不好，还要从自己的角度出发来看。
首先、小学老师没有太大课业压力
小学虽然也要成绩，但毕竟是九年义务教育，成绩也是在本学校本年级做一个排名，如果不是特别差，比如年级倒数第一或者第二，一般领导也不会找你，所以教学的压力不是太大。
其次、比较稳定
小学老师的生活是一眼可以望到头，就拿我们地区来说，考入老师这个编制里，分配到小学，差不多一辈子就在这所小学工作了，如果特别积极，不怕累可能还能混个中层之类的，但大多数老师到退休也就是个小学老师，而且小学老师都有编制，所以比较稳定，旱涝保收。
第三、工资待遇比较低
我是研究生毕业考入小学的，到今年工作快10年了，每个月到手工资是4000多一点，班主任费一个月是200多，每个月固定就这些收入，这个收入对我而言是勉强养家糊口，房贷，生活支出，养孩子，几乎月月光，我们小学老师里，如果家属收入高一点还好，如果家属也是体制内，那生活就是一般水平。
最后、年轻老师工作强度还比较大
很多人觉得老师的工作很清闲，一天两节课，每年两个大假。其实不然，小学老师虽然课业辅导不重，但是学校里杂七杂八的事儿很多，如果再带班主任，还是比较累的。相比较其他事业单位，老师是上班最早的，像我带班主任，7点就要到学校，从家里6点多就得出发。下午6点下班，但是工作处理不完还要加班，而且带新班，下了班以后还要回复家长的电话信息，所以工作强度还是比较大的。
总的来说，小学老师这个职业的优点是，压力小，工作稳定，每年两个大的假期。缺点是，挣的少，工作强度比较大。
以上就是我个人的一点看法。
有人认为当老师没前途，你认为呢
我先来给大家讲个教师出身的女县长吃“特别大餐”的故事：
有一年，我代表省里去参加扶贫工作检查，进驻到一个县里，居然发现县长是个女同志，而且是老师出身的（为了防止给当事人带来不必要的麻烦，暂不公布得太详细！）
女县长与我们一起吃工作餐时，以主人身份招待我们这些远道而来的“客人”。落落大方、幽默风趣，把她们当地的各种特色介绍得非常有意思。
印象最深的是讲她吃“猪屁股”的亲身经历：她当镇长的时候，到一个少数民族村庄检查工作，被安排到一个农户家里吃午饭。好客的主人首先给她端上了一盘猪屁股肉：那食材绝对货真价实！整个猪屁股两边肉，白白净净的连成一个整体，中间猪尾巴整根留在上面。旁边放了一碟调料……肉蒸得很烂，可以轻易撕开一小块一小块的醮着调料吃。原来这是当地迎接最尊贵的客人的“主打菜”！……神秘的少数民族风俗，加上女县长形象生动的叙述，逗得现场人哈哈大笑，给我们留下很深刻的印象。
还有更新奇的呢！吃完饭，我们开始分工进村入户。由于检查贫困户时，帮扶干部也要到场。县女政协主席和我同乘一辆小型越野车去往贫困户家。因为她的帮扶对象就是我要检查的对象。路上聊天得知：女政协主席居然也是教师出身！
原来，女县长和女政协主席都是70年代初出生的，当年从师范学校毕业后，被分配到乡镇当教师（那时中专院校以上的毕业生实行计划分配），后来遇到公务员队伍招考，她们也就从了政。
你看看，一个县的领导班子中，居然有2个是教师出身的正县职领导干部。你能说当教师没前途吗？
回到题主提出的问题：我认为，教师这个职业是最有前途的职业之一！因为，进可攻！能当上教师的，都是有文凭、有文化，表达能力还强。文凭、文化不稀罕，关键是表达能力很重要，这是现代职场的“万精油”！很多文凭高、知识丰富的人，但表达能力不行，严重限制了他的发展。但教师就不一样了，每天站在讲台上与学生交流，练就的好口才走哪里都受欢迎。如果向其他领域进攻，只要笔试能通过，面试就根本不在话下。到了新的岗位，也容易发挥表达能力强的优势，迅速打开工作局面。这就是我要说的“进攻”模式。
退可守！有些教师在体制里干厌烦了，可以辞职独立干自己的事。由于在教师队伍里锻炼久了，在自己的领域里练就了一身“硬功夫”：教语文的可以去干作文培训学校，教数学的可开“奥数”辅导班，教文体的可开“兴趣”培训班……你看看所有繁华的大都市里，这些学生培训班红红火火，而那些老板们绝大多数是老师出身的。好像马云以前也是老师吧？--这就是我说的“后退”模式。
原地还能“跑步走”！最稳妥的还是在学校干一行爱一行钻一行，踏踏实实在本职岗位上发光发热，桃李满天下。哪个“有前途”的不都是从学生开始的呢？所以当老师是一件很光荣的事情。再说了，只要肯努力，在本职岗位上还可以晋升职称，一旦升到高级职称，工资待遇也很不错的。
当你在羡慕别人时，别人也许更加羡慕你！在那些为过“独木桥”而失意的政界、商界者的眼里，教师这个稳定而又受人尊敬的职业何尝不是他们羡慕的对象呢？
愿天下的老师们，不受外界干扰，静心为学生传道授业解惑！国之大幸！民族之大幸！
当乡村教师值不值得
前段时间写的一篇文章，正是这些乡村教师的坚守让我们相信教育对每个孩子都是公平的。乡村教师是情怀事业，是对教育的情怀苦撑这他们。觉得值得的就留下了，觉得不值就离开了，无关对错。
1农村特岗教师张琼琼来到湖南怀化的凉亭坳小学，曾当过篮球教练的他，决定教孩子们打篮球。他贴钱给孩子们购买装备，一年后，凉亭坳小学女子篮球队76比0一鸣惊人，不久，孩子们取得了全国第八的成绩，惊动了整个湖南。
2张家界市桑植县汨湖乡姚峰界小学王化安老师，子承父业，坚守清贫，在12年没有一分钱工资、两任妻子先后离去的情况下，扎根乡村教学岗位，以其催人泪下的感人事迹情动天下。王老师搭着木梯升国旗、国旗绑在树枝上的感人事迹被国内外网友热颂不已，并被誉为“最牛的高山小学国旗旗杆”。
3欧阳恩成，隆回县七江乡小学退休教师。他在大山深处创建了全国农村山区第一个少儿活动中心、少儿图书馆，成为中国少年跨世纪雏鹰行动全国第一个达标基地，创造了多项全国教育之最和湖南第一。从90年代开始，为了发展乡村教育，他发出4000多封求援信，奔波了10多万公里路程，跑遍了1000多个单位，磨破了两双特制皮草鞋、30双解放鞋、20双粗布鞋和3双深水鞋。多次受到国家领导人的接见.
4陈银玉。湖南省张家界市桑植县国营汨湖农垦场子弟小学多年来唯一的教师。刚开始做老师时，她专程来到桑植县汨湖乡小汉峪村，找到闻名湘西的铁匠师傅钟善基，恳求其用上等好铁打了一把经久耐用的砍柴刀，专门用于为自己所教的学生削铅笔。30年来，这把“史上最牛削笔刀”磨了又磨，削了又削，陪伴了500多名大山孩子求知的日日夜夜，让200多名山里的孩子考上了大学，见识了山外精彩的世界。从1999年至今，她的收入一直只有少得可怜的400元。因为没有正式编制。
5湖南省怀化市溆浦县桥江镇新田乡学校特岗教师陈虹。她借助互联网，利用一个名字叫“有肉”的手机软件，为贫困学生申请衣物和学习用品，她用爱心、真心、耐心、细心、诚心对待每位学生，在获得帮助时更多地关注心灵、照亮人性，不是让学生只知道获得，而是让学生也懂得感恩，许多学生在她的感召下用家里的特产红薯、糍粑、生姜、板栗回馈爱心人士，投之以木桃，报之以琼瑶。被学生称为“最可爱的人”。她的事迹被湖南教育电视台报道。
6.邵阳武冈市邓元泰中学有一位老师很特别，多年来，坚持用毛笔书写教案，成为当地唯一用毛笔写教案的老师，学校同事被他的毅力和勇气所折服。他就是该校年近六旬的中学历史一级教师姜方柏。
7.陈招兵，湖南桂东县沤江镇青竹小学唯一的老师。他坚守38年，一人撑起一座学校。累计任教1500多名学生。桂东被誉为湖南的西藏，高海拔，十分偏僻。陈招兵历经改革开放市场经济的冲击不动摇，村民都外出打工赚钱，他却一直坚守，因为他走了学生就没人教了。2016年7月荣获希望工程烛光奖。
8“我有个学生，毕业之后，心怀理想决定回到农村当老师。可是他是整个村里挣钱最少的人。”湖南一所省重点中学的原校长对记者说，为贴补生活，这个乡村教师只好白天教村民的孩子上课，晚上却到学生家里给人家搬砖、盖房子、干活挣外快贴补生活，被人家称为“半边户”。“这样的生存状况，白天教娃，晚上给家长打工搬砖头，哪还有为人师者的职业尊严？”这位校长说。这位校长所说的学生叫赵磊，而赵磊工作的地方，是湖南张家界市慈利县甘堰土家族乡，这里有132个孩子，绝大多数都是留守儿童。
9.27年背学生过河1989年，19岁的李谋宣分配到江华瑶族自治县河路口镇春头源村校任教。在学校，他既是“全科老师”，还兼任校工、厨师。村校前一条小河是大多数学生上学的必经之路，河上没有桥，只有一排石礅。李谋宣怕孩子们发生意外，每天一大早准时到对岸，守护孩子们过河，年纪小的，他抱着过河。放学时，他又把孩子们一一送过河，从未间断。
10.张秋香，全校唯一的学生——因为家境清贫，家住湖南浏阳鑫和村万家组的张善忠只能将小女儿送至离家最近的大山教学点，只为节省一点去山外读书的开支。而这一条从家到学校的路，有近10里路之远，不会骑车的秋香妈妈每天接她放学也需要步行近1小时。“即使是只有1个学生，学校也要正常开学！”为了这唯一的一位学生，开学之初，政府部门与教育部门做了这个决定。
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