大家好，关于支教的好处和弊端很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么不建议大学生去支教的知识，希望对各位有所帮助！
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大学生短期支教有什么缺点
大学生短期支教弊大于利短期支教是指社会机构、学校机构、学生社团所组织在一段较长时间（本调查中指低于一个月）内规律进行支教活动，此类支教具有一定的组织性，支教的时间、次数、地点一般是固定的。
1、支教者动机问题首先，我们要肯定的是，大多数大学生支教者都将奉献爱心，为支教地儿童带去希望作为自己参与支教活动的首要目的，其次才是为了丰富自身的阅历，完善自我。但是，不得不承认，大学生参与支教活动的功利性正在不断加强，这一问题在短期支教中尤为突出。许多学校社团仅仅是“为了活动而活动”，一些缺乏责任心的大学生参与支教的目的也仅仅是为了能够在简历上多添一笔。这些问题的存在，正是使得社会对当前大学生短期支教开始质疑的重要原因之一。
2、支教时间问题支教时间短、选取时间段尴尬是大学生短期支教中存在的一个巨大问题。通过调查，我们也发现，大学生短期支教多将时间安排在寒暑假，周期多为10至20天。在时间点上，被支教地学校已处在放假状态，如若要求学生继续接受教育显然是不合理也不现实的，所以说能接受到教育的孩子其实数量有限且不固定。另一方面，支教周期过短，在不到一个月的时间里，被支教者可以得到的知识以及技能上的提升微乎其微，支教者所能做的最多的也就是开拓学生视野，为学生输入新的观念，但其影响毕竟有限。
3、支教活动延续性问题。大多数短期支教活动在结束后即与被支教地失去了联系，不再有后续的交流，这使得活动效果难以得到保证。因为大学生对支教地孩子的影响有限，如果不能使之保持长时间的交流与接触，譬如简单的书信往来，那么那些曾经接受过支教帮助的孩子很难在今后的成长中接受良好的引导。
4、支教者的素质及技能问题大学生支教者在知识储备上已完全胜任教学任务，但是，在教学技能上，大多数的支教者都缺乏经验，所以极易出现课堂混乱，学生难以管理的问题，使得教学质量的得不到保证。同时，支教组织者在课程安排上的不科学与不合理也会导致支教效果的不佳。另一方面则是个别大学生的个人素质低下，在支教当地留下不好的印象，使得被支教地产生反感情绪。
5、支教资源分配问题由于资金、地域等限制，许多大学生支教团队在选择支教地时并不是将最需要支教的地点放在第一位，而是选择愿意接受支教，又便于自身开展支教活动的地点开展活动。这样一来，就极易造成支教资源的不合理分配。往往是交通不便的边远山区得不到支教帮助，一些并不需要支教的地方却成为支教团组织者积极联系的对象。这一问题产生的原因与上面所提到的支教功利性目的也存在一定关系。6．支教必要性问题通过调查，我们发现并不是所有受支教地对于支教团体的到来都表示欢迎，尤其是有些学生家长认为自己的孩子根本没有必要接受大学生支教，对大学生支教的态度比较淡漠。
对于出来工作了几年的人来说，有没必要去支教呢
支教是指到边远地区和教师短缺地方从教一段时间后又回到原地原单位。这项工作多见年轻人，尤其是刚走出校门的学子湧跃参与，也常见退休老教师的身影。其实献身山区农村教育事业，坚持在艰苦地区当老师更是支教。
大三去新疆支教的好处和坏处
好处：
丰富的教育经验：去新疆支教可以获得与不同地区、不同文化背景的学生接触和互动的机会，丰富自己的教育经验。
跨文化交流：与新疆的学生、教师和社区进行交流，了解和体验不同文化，增进自己的跨文化交流能力。
拓宽视野：通过支教，可以更深入地了解新疆地区的社会、经济、教育等方面的情况，拓宽自己的视野。
个人成长：支教是一种挑战和锻炼，可以培养自己的责任感、领导能力、适应能力等，促进个人成长和发展。
坏处：
文化差异和适应困难：新疆地区有着独特的文化和生活方式，可能需要一定时间来适应和融入当地环境。
教学资源不足：一些偏远地区的学校可能面临教学资源不足的问题，可能需要自己寻找和创造教学资源。
离家和社交圈的分离：去新疆支教意味着离开家乡和熟悉的社交圈，可能会感到孤独和思乡。
工作压力：支教是一项具有挑战性的工作，可能需要面对教学压力、学生问题等，需要有足够的心理准备和应对能力。
无论是好处还是坏处，去新疆支教都是一种有意义的经历，可以为自己的成长和社会贡献做出积极的贡献。在决定前往支教之前，建议你充分了解目标地区的情况，并做好充分的准备。
支教的好处和弊端
支教的好处:
1可以了解本校以外学校的教情、学情，有利于扩展眼界;
2换了新环境，工作积极性会得到提升;
3在某些地区，支教是评职称的硬性指标，评职称须有支教经历;
4结识更多的教师，拓展人脉。
有哪些弊端呢?
1重新适应新环境，消耗额外精力;
2通勤时间重新调整，也许花费更长时间在路上;
3新环境的教情、学情比想象的更糟糕，就需要额外劳动、费心思;
4支教回来时，原来的同事可能都超过自己了。
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