大家好，今天小编来为大家解答教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗网络授课怎么完善这个问题，教育部不建议网上学习很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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孩子在网上学习靠谱吗
学生上网学习对接受能力强，自律性强的学生来说很靠谱。对接受能力弱，自律性不强的孩子来说一点也不靠谱。
咱们先说说自律性的孩子，其实网上学习，最大的好处就是节省时间。我们知道如果学生去上外面的培训机构，路上的时间要消耗掉很多。在家上网可最大的好处是，省掉了这部分用于交通的时间。
而且网课有一个最大的特点可以反复重播，自己当时没弄懂的问题可以通过重播的方式进一步了解消化，也是一部份同学选择在家上网课的原因。
说他不靠谱，是对于自律性差，注意力无法集中，而且如果接受能力比较差的孩子他们一些知识，重点和难点有时无法学会，这时，如果是学校授课的话，可以进一步的找老师探讨交流，把它弄懂。
而网课是一刀切的，无法适合所有的学生。而大班网课更是无法达到，一对一交流的效果所以网课不是普适性的。
另外学校授课，老师可以随时根据学生的接受情况进行反馈调整，网课却无法做到。所以对于上网课的，我还是要根据不同的学生情况来选择。
我们都知道疫情期间都是上网课的。一段时间之后，我们发现，接受能力强，自律强的孩子他们的网课学习效果是非常好的。但是对于学困生习惯不好的孩子网课效果差，令老师头疼。
所以上网课还是建议只有自律性强，接受能力也强的孩子选择比较合适，
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你认为最近中小学生在网上上课有什么坏处
我这段时间也在进行网上教学，总的来说，坏处多于好处。
1、最大坏处，是对学生视力的影响。我现在看电脑屏幕都出现了双影。[流泪]
2、学生网上学习设备不同，导致视频效果不同：（1）手机，屏小，因内存小的，画面常会出现卡的现象；（2）电脑不是每个家庭都有。还有家庭有2个孩子的，也不能同时用。
3、网上上课，老师无法随时监控到每一个学生的学习状态。有的学生借着网上学习玩游戏、聊天。
4、网上上课老师的电脑配置不同，导致问题频出。我因下载白板相应的软件而导致电脑系统崩溃。主要电脑是有好几年了，平常能使用就没有升级软、硬件。
5、网上上课的老师因年龄不同，培训时间短，操作设备与软件的熟练程度不同，导致教学进程与效果不同。
6、学生在QQ群上传的作业为照片，在批改时作业不能全部呈现，导致老师无法批改。
中小学生在家网上学习有哪些利与害
中小学生在家网上学习有利的方面是：培养孩子自主学习的能力，没有耽误学习进度和课程，选择性学习发挥到极致。
中小学生在家网上学习有害的方面是：缺少练习学习的知识不够扎实，走马观花学习效果不够理想，学习自主性不强的孩子养成了玩游戏的习惯，长时间对着手机电脑对于眼睛的保护不利。
教育部紧急叫停网络授课，是因为农村原因吗网络授课怎么完善
教育部紧急叫停肯定不是农村原因，这一点是肯定的。现在的农村，基本上也已经网络覆盖了，根本不用担心农村家庭里没有网络的问题。之所以被紧急叫停，根本原因是现在的网络授课太杂乱。各种各样的网络平台让老师们感到慌乱无措，而且效果不好，也对学生的身体健康有极大的影响。
首先，老师们不适应。一些年轻的老师还好说，但是，对于一些像我这样年长的老教师而言，就显得不那么轻松了。整个摸索学习过程是手忙脚乱，不是这里出问题了，就是那里不行了。近期，网络上爆出一个政治老师的网络授课，这个老师居然在静音状态下上完了一节课。不知道这位老师课后会有啥感想。
第二，效果不好。网络授课过程中，老师和学生不能面对面的交流。一节课下来，学生对知识点的掌握情况，老师根本摸不清楚。学生也处在无管控状态。很多学生自制力不强，上课期间做别的事情老师也无法察觉，学习效果可想而知。
第三，学生的身体健康面临着重大挑战。老师们还好说，每天一般一节课到两节课。以我们学校为例，每个老师每天两节课（两个班的课，每节课一小时），可是学生每天要上五节课。也就是说，学生每天要在手机或电脑前，盯着屏幕看五个小时。这样的劳动强度，对于学生的视力来说，简直就是摧残。
第四，从目前的全国疫情控制来看，学校不会停课太久。今年本来就有一个闰月，从学生的在校学习时间来看，即使耽搁一个月的在校学习时间，也和以前没啥两样。
所以说，教育部叫停网络授课的决定是正确的。
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