视频 空中课堂 开课 双职工家庭如何 遥控 学习

大家好,今天来为大家解答最近几天不少学校都已经开始在网上授课了,幼儿园有必要上网课吗这个问题的一些问题点,包括为什么幼儿园不建议网课也一样很多人还不知道,因此呢,今天就来为大家分析分析,现在让我们一起来看看吧!如果解决了您的问题,还望您关注下本站哦,谢谢~

本文目录

  1. 停学不停课,中小学目前都在开启网课,到底是利还是弊
  2. 停课不停学,你觉得幼儿园的宝贝们有必要线上学习吗
  3. 最近几天不少学校都已经开始在网上授课了,幼儿园有必要上网课吗
  4. 幼儿园组织的幼小衔接网课有没有必要上

停学不停课,中小学目前都在开启网课,到底是利还是弊

大家好我的观点是利大于弊,比例是百分之二十的弊,是因为中小学生在学习期间没有家长的陪同会用电脑切换到游戏页面,玩游戏时间长了会上瘾耽误学习,孩子吗免不了贪玩,在这疫情非常期间家长要辅助孩子学习,家长在疫情期间也不外出也正好多陪孩子学习娱乐,还希望家长安排好孩子的作息时间。就讲这些吧,欢迎大家关注交流。

停课不停学,你觉得幼儿园的宝贝们有必要线上学习吗

对于这个问题,我个人认为:支持停课不停学的观念,但是线上学习没必要。

为什么这么说呢?因为我家宝宝目前正处于幼儿园大班的阶段。虽然国家明文规定幼儿园不允许上文化课,但是因为当地教育环境的问题,基本上都有上一些文化课,但大多处于认字,简单数学计算方面,以便更好的与小学衔接。其实多认字有助于孩子早点学会阅读,这个还是很有必要的。但是,幼儿段的孩子更多的是学习好的行为习惯生活习惯,学会与人交往和团体生活,学习规则意识,从玩中学习方方面面的东西,所以线上学习没多大必要。

但是停课不停学的观点个人是认可的,这个“学“就是家长的教学。作为家长,平时忙于工作,忙于生活,没有时间陪孩子已是很多家庭的常态。难得这么长的假期,与孩子朝夕相处,那么就让家长当当老师,培养孩子好的起居习惯,日常生活习惯,陪孩子玩玩亲子互动游戏,与孩子多交流,了解孩子的喜好、性格特征、他的朋友、他的价值观,尊重孩子,从小事上倾听他的声音,培养他正确的世界观和价值观,引导孩子改正一些陋习,让他学会倾听自己,认识自己,丰富情感。我认为这是对孩子一辈子都有好处且是最最重要的事情!

所以年轻的家长朋友们,珍惜与宝宝在一起的时间,不要当一个除了只关心孩子是否吃饱是否安全,其他都不管,只是自己拿着手机刷的宝爸宝妈哦!孩子的成长需要我们深入的陪伴!毕竟时光不可逆,给他一个美好童年吧!

最近几天不少学校都已经开始在网上授课了,幼儿园有必要上网课吗

的确是这样,各个年级,各级各类的学校都开始在网上上课了,我认为,幼儿园没有这个必要,甚至连小学生,一年级也没有这个必要。理由如下:

1,幼儿园的主要任务,不是学习文化知识,而是在幼儿园培养孩子生活习惯和学习习惯。记得一位科学家曾经说过:比起以后学的知识,幼儿园学习的知识对人来说最重要。我认为他说得很好,这里所学的知识,不是数理化,不是语数外,而是良好的生活习惯。

甚至很具体的说。比如,守秩序的习惯,幼儿园的小朋友们在喝水的时候,老师会组织孩子们排成队,走到饮水机前,一个挨一个的去接饮水桶里的水。不能有任何人不排队。

这样孩子们就从小建立了一种秩序感。如果这个人,在后面的生活中,保持这样一个概念,起码不会出现,后来成年人的买东西不排队,坐公共汽车向前挤,谁挤上谁能占上座,等等这样一些现象。

还比如说,在幼儿园要学会和小朋友相处。互相谦让,不抢别人东西,等等。

还比如说,在幼儿园学习剪纸。老师会教给他们做手工的一些基本方法,用剪子的基本方法。教他们学习,跳舞和音乐的节奏感、美感,这些都是在幼儿园培养的。哪一个习惯没有培养好,在以后的生活中都会出现问题。

就是在幼儿园的教学大纲里,也没有学习文化知识,这样的内容。

2,幼儿园开设线上课程,增添了家长的负担。

但是现在疫情中,根据教育部的停课不停学的要求,幼儿园竟然也一哄而上,开启了线上课程,学识字,学数学。这样做是超纲超限的,不但没有必要,而且坏处极大。

现在把几何图形、算术知识,都交给孩子,不知道小学的时候还学什么。学生会认为已经会了而不再认真学习。浪费了宝贵的学习时间。

增加了家长的负担,儿童不会用手机不会用电脑操作,然而,这个负担交给了家长,跟着听课,上传作业、辅导一系列的事情都由家长来完成。这是不应该的。

3,严重损坏幼儿视力。我们已经是近视第一大国。请为摘掉这个帽子做些实事。不是上线才是现代教育。希望有关部门叫停幼儿园的线上课程,不管是机构举办的还是幼儿园办的,一律停止。

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幼儿园组织的幼小衔接网课有没有必要上

疫情期间,幼儿园开展了停课不停学的线上教学活动。孩子们跟着家长一起来学习、游戏,丰富了居家生活内容,孩子的学习不但也没有耽误,和家长一起来学习,还增进了亲子感情。想想平时家长忙着上班,哪有时间陪伴孩子啊,疫情期间,在家长的陪伴下孩子们读了大量的书,认识了很多的汉字。

在幼儿园的教学大纲里,到了大班就开始增加了幼小衔接的内容,其他年级涉及不到。大班的课程里,从上学期开始,关于识字和数学分解、组成、数字的书写就已经开始了,这学期更是有所增加,这本是大班的学习任务,家长朋友们不必太焦虑这个事情。

家长朋友们在家可以做的就是:陪孩子多读书,尽量认识更多的汉字。我的女儿大班的时候,对认字有了很强的欲望,每天走在街上她都会不停的问我广告牌子上的字,门市牌子上的字,你只需要告诉她就好,她在自己看书的时候会有意识的看字读故事。在教孩子识字时尽量不要单独只教一个字,而是教词语,用词语说句子,这样更能帮助他理解词语的意思,进而快速的记住字。

在读书的时候,和她讨论一下说中的内容,让她多讲讲书中的故事,这样有利于她的口语表达,也有利于词语的积累。日常生活中看到一个事物,让孩子多描述一下,或者抛出一个话题,让孩子多和你谈谈,孩子的眼界宽了,表达能力强了,对今后的写作很有帮助。

对于数学,根据大班的教学目标,熟练书写十以内的数字,会十以内的分解、组成,并学会十以内的加减法,能够口述自编应用题。内容不多,家长在日常生活中有意识的训练孩子,就可以了。

幼小衔接,不要过多的教授小学的知识。提前学会的孩子上了小学以后,都不认真听讲,而小学一到三年级正是培养上课听讲习惯的黄金时期,错过了这个时期,你的孩子一旦好习惯没有养成,今后的学习就会吃力了。随着知识的增加,他原有的储备不足了,新知识不会了,又不会学习了,成绩自然会下降,孩子的自信心严重受挫,学习积极性就不高了。所以家长朋友不要过于心急,积极配合学校就好!

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