各位老铁们好，相信很多人对高中没学好英语，对高考的影响有多“恐怖”都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于高中没学好英语，对高考的影响有多“恐怖”以及高中为什么不建议学英语的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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为什么要学好高中英语
为了语言多元化形式下的交流需要，为了吸取西方文化当中的有用的东西，为了提升自信度，为了职场日新月异变化之下的适应能力，为了与外籍人打交道更加方便，......
为什么很多理科生英语都不太好
理科生英语不好，最主要的是学习英语的态度上面比较不好，态度问题决定了这颗科目的成绩。
理科好的人智商都不低，但是偏偏英语这一科是不考智商的科目，他是靠努力和整理归纳记忆的能力。
由于在高中阶段大家时间很紧，极少有同学会，运用自己的归纳能力，大多数记忆的是现成的资料，所以，对于绝大多数的高中生来说，考英语实际上就是考努力和记忆。
英语只要掌握好方法，一个月就能够突破80分，三个月就能够突破115分，如果能够温故知新，甚至有机会突破140。
对于英语零基础的同学，突破80分有非常成熟简单的方法，只需要有足够的毅力，并且足够努力的背就行了。
高中英语3500词，只要能够做到，看到单词就能知道意思，150分的卷子至少能够考到80分。
作为零基础的同学，在背单词的时候千万不要对自己吹毛求疵，不要在一开始的阶段就要求自己每一个单词都会默写能听会说，这样要求也不现实。
英语考的是理解，你看到英语单词能够知道中文的意思，那么你就能够理解，所以英语单词对于考试来讲，并不要求你一定每个单词都能拼写出来，但是你必须要做到看到单词就能知道意思，并且确保高中英语3500词每个单词都能够做到看到单词，就想知道意思。
因此在背单词的时候，建议中英文交替快速大声读出声音，这样有利于中英文在大脑中形成联系，这样看到英文单词就能够迅速的反映出中文的意思。
像这样背:apple苹果appleapple苹果
用这样的方法背大声的读，记忆力好的至少读个十几遍，记忆力不好的，可以读上百遍，总之努力的读就行。
背单词要求每天至少背100个，用一个月的时间背完。如果你背100个单词的时间超过一个小时那么建议用睡眠记忆法来提高记忆效率。睡眠记忆法是高考英语状元廖唯伟发明的这个方法，他10年前免费公开在自己的官方网站，至少已经帮了十几万人，搜一下就能够找到。用这个方法每天花一个小时的时间背100个单词，一个月就能够背完3500词。
在背完3500词以后，建议马上继续背《高中英语1.5万考点》。这本书里面主要是各种词组短语和固定用法，这些内容在高考卷子中大概占40%左右，会影响到理解。
背完单词如果只按照单词字面上的意思去理解，很多句子还是看不懂的，因为单词变成短语以后意思就发生了变化。
我举个例子吧
Itistogounderthehammer.这些单词都很简单，初中生都可以看懂字面的意思，正面的意思就是它到了锤子下面。但是这么理解是错误的，没有背过短语的人根本不知道这句话什么意思。其实这句话的意思是这个东西要拿去拍卖了。underthehammer就是把什么拿去拍卖的意思。
词组短语和固定用法，就像我们汉语的成语一样，如果你没有背过，不了解他的意思，用起来就会乱七八糟，直接看字面的意思去理解也会误入歧途。
《高中英语1.5万考点》的官网每年公开针对高考真题的考点命中率分析报告，高考中出现的词组短语和固定用法，98%可以被命中。其中考点的高一高二部分，对于全国卷的命中率维持在80%~90%。
所以低分生只需要抓住高一高二部分的词组短语重点记忆，就能够拿到高分，一般来说能够记住50%的考点分数就在130分以上。80分起步的同学，第1遍记忆通常来说只能记住百分之二三十的内容，目标定115分，是很容易做到的。
总共72页的考点，也可以用睡眠记忆法来进行记忆，每天花一个小时的时间背一面用两个月时间背完，背完以后每天复习两面，坚持循环复习。十分起步的同学记忆力好的通常第一遍背完之前就可以突破115了，通过循环复习，随着记忆力的提高，分数还会不断的往上涨。
英语实际上不是花时间的科目，不需要刷题，每天只需要有固定的时间学英语，保证每天都有时间投入进去就行了，不像数学物理，一天有可能要花三四个小时做题。有时候甚至花一个小时还不一定能够做出一道大题。
相对来讲，在英语上面花时间拿分还是非常容易的。
高中没学好英语，对高考的影响有多“恐怖”
我跟你讲一个真实的事例。
我认识一个高中生，尽管他不是我们班的，但是我们经常在一起打球，所以我们混得很熟。
他知道我是英语老师，所以他总是跟我抱怨说英语太难了，不想学。我鼓励了他很多，也给他介绍了很多办法，但是他就是不学了。
他决定不学英语，还有一个原因就是他数理化相当的好。特别是数学，总能够在全年级获得前三名左右，每次考试都有135分到145分。
他给我这样计算，他说他的高考英语最少可以蒙的50分，数学可以考得140分。两科加起来就是190分。语文可以考得120分。三科总分310分。理综可以考的270分，总分就有580分了。上一本肯定是行的啦。
我给他分析了很多的意外情况，但是他并没有采纳。后来我们只谈打球的事情了。
他打乒乓球也打的特好，有很长一段时间，我从来都没赢过他。但是高考之后就没见过他来打球了。后来是他的一个堂妹来跟我们打乒乓球。我问起他的情况。她那个堂妹告诉我，那年数学特别的难，他的数学只考得97分，英语只蒙得28分，语文101分。那一年的理综也不是特别难，但是他为了保持他的数学上140分，很多时间都花在数学上了，所以理综考得220分，总分只有四百多分，勉强上二本线。
他当然是不服气的，后来又去补习了。再后来也不知道他到哪里去读大学了。
这就说明了一点，如果高考的那六科有一科严重缺腿，别的科目再好也很难补得上。
还有，我们不能够把希望寄托在某一科上面，还没考试就预测自己会得多高分。万一情况有变，我们就会鸡飞蛋打。
最后，既然我们可以把别科都学得很好，那就证明我们的智商是不错的，我们也是够勤奋的，为什么要放弃某一科呢？
随便放弃的这种思想就是最恐怖的。
你觉得要不要取消英语进入高考，英语有哪些用处
我是初中英语老师，已经在中学教英语18年，我从我的感受说说我的观点。
首先说现在的小学、初中和高中英语教学的弊端。基本上说弊端有两个。
第一个就是没有学习英语的环境，学英语只是为了考试，理论与实践相脱离。我们都知道任何一门语言只有在生活中使用才能够发展，才是真正的运用。而我们的义务教育阶段和高中的英语教学，又有多少学生能够灵活在生活中应用英语呢？可以说绝大多说学生也就是在教室里的英语课的对话中说几句。而这种说也是描着葫芦画瓢式的运用。在这农村学校表现的更加明显。而在高中，估计学生练习口语的时间，应该没有。这种情况导致学生只是学习课本上死板的知识，学生能够去阅读课外读物吗？估计只有一些英语教学非常好的学校能够让学生去读一些英语材料和读物。
第二个就是教学的指挥棒仍然是考学生写的本领，引导教学只是练习做题能力。我们都知道中考和高考就是一支无形的“指挥棒”。中考和高考靠什么内容，学校里的老师就教什么内容。但是现在的中考和高考只是让学生做题。这导致学校里的老师不断给学生练习做题。这也就导致学生只是埋头苦学，记单词、学语法，苦练做题本领。这样考好的学生能在生活中使用英语吗？
第三个就是教学只是围绕考试转，导致教学手段变化不大。为了考试能够考个好的分数。在平时的教学过程中，老师只是练习与考试内容相关的内容。例如：在英语中口语是最实用的。但是在中考和高考中，口语的分数极少，老师不会让学生去花费时间去练习口语。学生大多数时间用于学习课本知识、练习做题。当然因为各种原因，很多学生学习英语时间很多也是没有学好英语，这就是英语学习的低效。
但是我们现在面对的世界形式业决定了我们不可能消取高考中的英语，理由如下：
第一现在的社会发展，导致我国与世界联系越来越紧密。我们知道欧美国家的学生都需要学习外语，我们难道不需要吗？我们仍然是发展中国家。我们更需要学习外语。在网上有人说不会说外语的日本人获得了诺贝尔奖，以此作为国人不学外语的例证。试想一下，整个国家绝大多数学生不学外语，我们难道要学习清朝时期“闭关锁国”吗？因此说不学英语是不行的。
第二就是我们学习的英语只是适合考试和外语在生活中特别是考试中的地位需要改变。现在大学每个系都必须学英语，大学毕业和考研究生都需要考英语。这导致了学生花费大量的时间学习英语。进而导致其他学习时间的减少。我们国家把英语的地位方的太高了。在义务教育阶段和高中，英语是三大主课之一。并且英语也是多数学生花费时间和金钱最多的学科。在各类招聘中，对汉语的要求没对英语的要求高。这不仅仅需要学校的改变，还需要社会认识的发展。
当然，随着我国的发展，中考和高考也是一直在改革。希望今后的高考改革，能够把英语的高高在上的地位适当降低一些，提高学生学习数理化和本族母语的时间。同时也希望英语教学能够更加实用些。
你认为我们的英语是否还应该在高考中吗？请你在评论区发布你的见解。
OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。
