为什么有的老师劝学生选理科学文真的没前途吗

大家好，关于为什么有的老师劝学生选理科学文真的没前途吗很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么老师不建议选文科的知识，希望对各位有所帮助！

本文目录

1. 怎样看待学校强制性让学生选读文科或理科
2. 选文科会后悔吗为什么
3. 为什么有的老师劝学生选理科学文真的没前途吗
4. 大多数人都说高中选文科没有多少前途，真的是这样吗

怎样看待学校强制性让学生选读文科或理科

学校强制性让学生选读文科或理科？简直是无稽之谈！

第一，学校没有这种权力。

没有哪条法律法规或教育规章制度赋予学校强制选科权。学校只有建议权，提出更为合理的建议供家长和学生参考。为了帮助一些不懂其中利害关系的家长和学生，学校会组织相关的辅导会，作出具体的分析和讲解。

这样的建议和辅导完全出于工作的需要，在选科上绝对遵循学生和家长意愿，谁也不敢在决定学生前途命运的事上违法乱纪、胡作非为！

第二，学校没有任何好处

做出任何一项决定，归根到底都牵扯到利益关系。试问：学校强制学生选文选理对学校有什么好处？如果学生文科更强非要让学理科，难道还能学得更好不成？若是反而不如在文科更能出成绩，则学校强制学生学理目的何在呢？

难道说学文学理还有指标不成？上级部门规定学校必须完成多少比例的文科生和理科生？完成了有奖，完不成重罚？从来没听说过，也从来没经历过，哪个学校会如此荒唐？谁也不会吃饱了撑的来做这种全无半点好处的主！

那么为什么会有人觉得学校强制了呢？我看这中间应该存在误解

一是学校没有做好解释说明工作，与家长和孩子缺乏沟通交流。主要是个别班主任怕麻烦或是其他原因，替学生擅自做主了，而又没有及时将有利于孩子将来发展的原因告知学生及其家长。以为自己更了解孩子，为他们选的路更好更准，就自作主张了。

二是学校从极少数学生的发展潜力出发，对选科有偏差的学生进行了劝说。学生和家长当时听信了，过后又反悔了，认为学校是勉强甚至强制他们选科了。

除此之外，说学校会强制分科只有一种解释了，就是在诬蔑，给学校泼脏水！

鉴于以上分析，我觉得在分文理科这种事(包括新高考任选三)上，学校和老师建议就好，别处处展示强势和专业，要作学生的主。真落不到好，轻则落一身埋怨，重则被人家告了，就有苦难言了！

选文科会后悔吗为什么

我儿子是文科生，当初劝过他，男孩应学理科，前景广阔，选择的多。可他给我分析，他倒是想学理科，可数学不是强项，理化更差，就是前景在好，选择再多，他考不上，人家也不会选择他。听他分析的也对，就随他报了文科，今年高考考上新疆一所大学，希望以后所学文科能给他带来好运

为什么有的老师劝学生选理科学文真的没前途吗

还是要看自己更擅长哪一个科。

我就是一个活生生的例子。

我中考的时候，成绩还是不错的。进了县里一中的重点班。重点班是理科实验班。高二全部学理科。

但是，我擅长的却是文科。

在高一，文理科都考的时候，我靠文科提分，成绩能排到班级30多名，全校70名左右的样子。分科之后，我的成绩全班倒数，全校排不上名次了。

最后高考，自然成绩也很一般。

我的初中班主任看到我的情况之后，非常惋惜。认为我，应该去选择文科。那样的话，至少考上一个很好的一本学校是没问题的。

可惜，当时都说学好数理化，走遍天下都不怕。我也没认真分析自己的擅长，稀里糊涂学了理科。即使在集中全校优质师资的重点班，我最终的成绩也是相当糟糕。

我是一个反例。我举一个正面的例子。

当时有两个重点班，我们班是重点一班，全都学理科。重点二班，大部分人也选择了理科。只有一个人，坚持自己的选择，从重点班退出，去学了文科。

这个选择文科的同学呢，后来考上了一本，毕业后去了工商银行。留在了省会，买车买房，发展的相当好。

而这个同学，和我是初中邻班，当时我们学习成绩都差不多。后来分化这么大，很大原因就是当年选择文理科的原因。

纵然理科选择面更广，但是，你不擅长，考不上好大学，那也是白瞎啊。

所以说呢，还是要根据自己擅长的内容，去选择科目。

大多数人都说高中选文科没有多少前途，真的是这样吗

这个大多数人说的问题我认为其实不是这样，因为问题中的“前途”一说，我以为偏重于了对个人前途的考量。因为按时下现状看，从文的必须注重于关系，从理的注重于凭本事吃饭，有了本事，关系一般也有饭吃。

如果从国家前途考量，则不管从文从理都有用武之地，都有前途，国家都需要。这就有了重理轻文之嫌。

理科的确能干出实绩，为国家作出贡献，可以兴邦。但是文科也能兴邦，是从治国方面的安邦兴邦！窃以为时下社会的治理，思想人文方面的弱化，与社会科学的式微有着直接的关系。

我们很少看到社科人文方面的专家针对社会现实开出重磅的有疗效的药方，而只见王福重等的专家对农民的信口开河。

关于为什么有的老师劝学生选理科学文真的没前途吗的内容到此结束，希望对大家有所帮助。