大家好，今天来为大家解答孩子坏毛病家长不批评，孩子有点进步就狠夸，对孩子有什么影响这个问题的一些问题点，包括不建议夸孩子聪明也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~
本文目录
表扬孩子聪明还是努力区别在哪里
这个问题，可能父母都未曾意识到，今天看到一个观点，分享给各位。
《终身成长》的作者卡罗尔·德韦克在过去近10年里对20所学校共计400多名五年级学生做的测试表明，“表扬”和“鼓励”虽然都能激励人积极向上，不断前进，但还是有非常明显的区分。
研究人员通过非常简单的智力拼图测试，在孩子们得到成绩后随机分成两组。
一组学生得到的是关于智商的表扬，比如，“你在拼图上有天分，你很聪明”。
另一组则得到的是关于努力的鼓励，比如，“刚才你一定非常努力，所以表现这么出色”。
第二轮的实验中，研究人员提供两道题目供孩子选择。其中，一道题跟之前的题目难易程度相同，另一道题则更具挑战性。
结果发现，被表扬聪明的孩子，大多选择了前者；而被鼓励努力的孩子大多选择后者。
德韦克在报告中说，“当我们夸孩子聪明时，等于是在告诉他们，为了保持聪明，不要冒可能犯错的险”，这就是表扬聪明对孩子造成的影响——为了保持聪明的表现，而去回避挑战。后续实验也支持了这个结论。
所以我们在表扬孩子时，赞扬他的努力和态度，侧重过程，鼓励他下次再接再厉，就会给孩子一个可以掌控自己的感觉，这样他会觉得成功与否就掌握在自己手中。
而表扬孩子聪明，反而会起到反效果，让孩子不敢去挑战，不能接受失败，从而越来越放不开，受到挫折时也更容易否定自己。
欢迎关注我的头条号，陪伴孩子成长的路上，修炼自我。
孩子坏毛病家长不批评，孩子有点进步就狠夸，对孩子有什么影响
父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行孩子都能看到学到这很重要，孩子就要从娃娃抓起比如宝宝学会了认字你们就要夸夸宝宝真棒给宝宝点赞这是对宝宝健康成长很有利:到了宝宝上学的年令考试成绩很棒就要赞美.差了一点更不要打骂慢慢和孩子交心对孩子讲这次没考好没关系，好好加油妈妈爸爸相信你下次会更好，让孩子从心理上得到妈妈爸爸的温暖孩子也有遵严，孩子会努力的，好孩子是教育出来的，是夸出来的不是打骂出来的，孩子上了中学后就要多关爱一些了问孩子长大后志愿是什么？还会告诉你们的听完孩子回答要点赞，然后告诉孩子，好很好很有志气比爸爸妈妈强多了，只要不是你努力了所有的梦想都能实现，巧妙的和孩子讲没有文化太可怕了看看外边一l些人因为文化底别说当兵上大学了，找个工作都很困难现在不管是哪个单位要的都是大学生孩子能听懂爸爸妈妈的话。
为什么老人带孙辈，普遍见其夸孙辈聪明难道没有笨的孙辈吗
谢谢邀请，现也在家看孙子，谈一下我的感想。
年轻时由于工作的原因很少关注我的孩子成长。当时也是交给爷爷奶奶带并没有感觉到孩子多么的聪明和笨。
而现在带孙子了说一下感想：
一是当下的社会进步太快，感觉自已跟不上时代的变化，用过去的思维看当下的事情或者来比较，就有点力不从心。
二呢就是当下的父母给予孩子无论在物质上的还是精神上的都比我那时多，包括陪伴，学习，玩具等多方面，再一个就是当下的孩子接触的东西也多，思维变化多端，比我小时候和他父亲小时候知道的，看到的东西都多，成就了无论从思维，接触和感情方面都比这两代人强！所以大部分人都在说孩子聪明了。
其实聪明也好，笨也好，没有什么标准。说心里话就是听着舒服吧了。
教育孩子多表扬好还是多批评更好
不知在哪本书上看到过这样一句话，“当你责备孩子的时候，不要让孩子只记住了你的指责，而没有记住他错在哪里。”当时震动很大，现在想想，表扬其实也是一样，不管是表扬还是批评，我们应该让孩子记住的是他的行为本身产生的影响，而不是表扬或批评。
不少父母喜欢鼓励孩子，看到孩子多吃了一饭碗，会说：“你真棒！”，做出了一道数学题，会说：“你真聪明！”与此类似的还有“你真乖”、“你真聪明....
这根本不是表扬，如果是事实应该被称为“赞美”，如果不是事实应该被称为“忽悠"。在“你真棒”环境下生活，一类孩子认为自己很棒，因而“不可一世”，等发现自己不棒的时候，心理会出现问题。
还有一类孩子根本不觉得自己棒，家长还不断说孩子“棒”!这类孩子在忍无可忍的情况下，会和家长说:“想让我干什么?别忽悠我了!"“我哪有那么棒，有话直说!
请家长们停止“你真棒”吧，很多孩子因
为“你真棒”对表扬产生了依赖，没有表扬不去做事;很多孩子因为“你真棒”对表扬产生了厌恶，专门和家长对抗。不具体、不定量的表扬对孩子有害无益!
正确的表扬分为两个部分:第一部分，家长对孩子表扬时说的话;第二部分，孩子听了家长表扬后对自己说的话。
正确的表扬流程:表述孩子的行为+说出行为的结果+表达自己的感受或感谢
举个例子，看到孩子第一次刷碗时，先描述行为“宝贝刷碗了”，再说出这个行为造成的结果“刷得这么干净”、“妈妈不用刷了”或者“刷碗很不简单的”，然后表达感受和感谢“妈妈谢谢你”。
这样的话，孩子知道你为什么表扬他，感觉被认同，他心里和自己说:“妈妈这么认同我，我付出是应该的，下次还要刷碗。”
只有真正的表扬才能激励孩子进步，不过尽管如此，表扬也要适度，要少用。孩子在社会化的过程中，每天都在学习，表扬多了，一来孩子可能对表扬产生依赖，为表扬而做事，本末倒置，二来，孩子可能觉得被忽悠，觉得表扬“不值钱”，对表扬产生了免疫力。
建议少表扬多鼓励。什么是鼓励呢?
就好比两军对战，胜利以后要“表彰赞扬”－－犒赏三军，打仗过程中要“敲鼓激励”－－浴血奋战。
表扬关注“结果”，一件事情做完了，做得很好，我们应该表扬，孩子的常态生活是积累经验的过程，因此要少用表扬，多用鼓励，因为鼓励关注的是“过程”。
不论孩子做了好的事情还是不好的事情,指出孩子做得不错的地方，再告诉孩子下一步的方向，这就是鼓励。如何鼓励呢？
例如，孩子考试成绩不是很好，家长首先要在心里告诉自己“我的孩子下次一定会进步”，只有家长有信心孩子才会有信心;指出孩子平时的正确行为或客观事实，“你每天晚上都努力学习到很晚”，或者“这次题比上次难，你其实进步了”；再给孩子方法和方向，“你如果考试再细心一点”、“保持努力”或“加强记忆”；最后给个期望，“爸爸妈妈相信你下一次一定会进步”、“没关系，下一次再来”，或者抱抱孩子小声说“努力吧，有爸爸妈妈在你背后支持你！”
所以，建议表扬和批评都少一点，这两种方式都没有教会孩子看清事物的本质，都没能让孩子意识到，做了好事，受益的是他自己，做了错事，吃亏的也是他自己。
鼓励多一点，鼓励是建立在孩子了解“过程”并有所思的基础上，如果这种基本的是非价值没有确立起来，就使得孩子脱离了外在评价之后没有动力去做任何事，因为他无法把自己和这些事建立起内在的联系，看不到去做事的必要性。
批评和表扬都是需要的，但最重要的是就事论事，是让孩子了解事情本身。孩子把衣服弄脏了，东西弄丢了，忘带作业了，不要急着批评，而是要让他知道，他的行为是怎样影响到他自己的。
只有让他明白了，这件事的本质，以及这件事与他切身的关系，才能建立起他为自己努力生活的内在动力，才能让他在未来的人生中，脱离表扬和批评。
关注我，每天分享教育小知识！@文浅浅
文章分享结束，孩子坏毛病家长不批评，孩子有点进步就狠夸，对孩子有什么影响和不建议夸孩子聪明的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！
