这篇文章给大家聊聊关于小说为什么会没有代入感，以及代入感不足不建议修改对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
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为什么总感觉80、90年代的歌曲更好听，更有代入感
对于这个问题，我想发表一下个人意见
80、90年代歌曲更好听，主要是因为当时歌曲普遍都是以节奏舒缓的情歌为主，细腻优美的旋律更能触动人们的内心，显然区别于现在乐坛烂大街的快节奏歌曲，听得让人心烦意乱
听老歌，听的是回忆，是放学回家的路上，背着沉重的书包，小心翼翼的拿出迷你收音机，插上耳机，漫步在寂静的小树林里，“···这谁的歌怎么那么好听~”
有的老歌真的是太好听了，我的歌单不会少了爸爸妈妈年轻的时候流行的歌曲，我作为一个90后，对老歌也有一种特殊的情怀。我很喜欢的那个年代的一些主流歌手，例如：伍佰，罗大佑，邓丽君，张宇，周传雄，beyond，……还有很多红军时代的革命歌曲，我身边也不乏喜欢老歌的朋友，每次去k歌，点歌台上全是满满的回忆，相信有很多朋友和我一样对老歌有些独有的美好怀念吧！
小说为什么会没有代入感
小说没有代入感，可能是因为作者的写作水平不高，无法让你带入小说主角的情绪或者是环境描写不够优美，不够具体，让你无法带入当前的环境中，也或者是小说主要逻辑不通，没有符合现实的情况，让你有突兀感，当然也有可能你当时看小说性质不高，或者是内心有事，无法沉下心看小说。
低年级数学评课用语优缺点及建议
优点
1、创设情境，激发学生参与活动的兴趣。
2、体现“以学生为中心”的课程理念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展恰当。
6、用音乐融入课堂教学，体现新课标的精神。
7、教学设计可以说比较理想。
8、本节课能够突出创新精神和实践能力的培养。
9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提高器材的使用率。激发学生的运动兴趣。
10、关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。
11、培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。
缺点
1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示。
6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
看言情小说时，没有投入感怎么办啊
我看问题感觉你是读者，看描述感觉你是作者……有点混乱呀……
如果是你是读者（不是的话跳过这段往下看），看不进去那就别看了。或者也有可能你更适合看耽美纯爱或者百合（如果打算试试建议先挑个好看的清水文，循序渐进）……
如果是作者的话，首先，从这个提问看，我觉得你在表述时逻辑不清晰。至于代入感的提升，我觉得有两种办法，一个是在脑海中想象画面，像电影一样，细节越多越好，画面越立体越好；还有一种就是把自己代入角色揣摩角色内心。
情节驾驭能力等要通过阅读和写作提高，在阅读的时候，选择好的作品，不必局限于言情小说，最好是优秀文学作品，它们的语言、写作技法往往更成熟，这比普通小说更能让人有所收获，在看的时候多分析多学习。看看别人是如何驾驭情节、转换场景，在写作时将收获用上，多加练习，久而久之你的作品也会更加成熟。
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