大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于有人觉得将作业发到群里恶心，是怎么回事，不建议群里发作业这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
本文目录
- 老师觉得没有义务在群里发布作业遭家长怒怼：没义务就别当老师，误人子弟，你怎么看
- 学校老师建了一个群，孩子的作业都是在群里发，孩子做完作业再拍照发到群里，这样好吗
- 有人觉得将作业发到群里恶心，是怎么回事
- 班主任和各科老师在微信群里留家庭作业这种现象很严重，你赞同这种做法吗
老师觉得没有义务在群里发布作业遭家长怒怼：没义务就别当老师，误人子弟，你怎么看
这样的家长，连自己是谁都忘记了，狂妄自大，却又狗屁都不是，我这不是骂人，是有足够的理由，来证明我的判断的。
1、老师不能在群里发布作业，否则违规不是觉得，就是没有义务，而且，教育部门已经明确，教师不得通过群布置作业。教师听谁的？当然只能听学校和主管部门的，这是教师必须遵守的规章制度。家长怎么说，教师都可以置之不理。说的太过分，可以起诉其诽谤，法庭上见！教师不能甘当弱势群体，弱势不弱势，也跟自己有关，硬起来，大不了走人，此地不养爷，自有养爷处！
2、“没义务就别当老师”，说出这种话来，简直就是不知天高地厚这样说话的人，连自己是谁懂不懂了。当不当老师，一是教师自己说了算，想当，只要有本事考上，有本事教书育人，遵守教师职业道德规范，履行教师职责，就当，没有人能不给当。二是，即使是老师犯了错误，也不是家长说了算，不给当老师，也是教育部门说了算，处分是主管部门下的，不是家长下的。
3、现在的教育生态，惯坏了很多家长就好像自己是教师的主子，教师是他们奴隶一样，想怎么说就怎么说，想怎么做就怎么做。这种生态到了必须改变的时候了，有多少教师因为不甘受到这样人格的不平等而离开教职，这些老师，是有血性的人，是真正的大写的人。就是不惯着个别无知的家长，没有人能怎么样，只要履行好职责，谁也不能怎么样！
如果让这样的家长胡来乱来，谁还来做教师？法律必须为教师撑腰，让这些屁都不是的家长知道什么叫做人格尊严，什么叫做相互尊重。应该说，这个时代已经开始了，8种行为被定性为校闹，就是教育生态环境整治的开始。
4、狂妄自大自以为是的家长，百分之一都不到我们看到的，更多的是热心的家长，是积极配合老师工作的家长。那位看到老师热的汗流浃背的家长，就心疼地递给一瓶水，那些看到老师一个人打扫卫生的家长就主动拿起工具帮着老师搞好清洁卫生。我们需要这样的家长，有正气，讲正义，讲道理。而个别家长那种居高临下的姿态非常丑陋！
好了，关于这个问题，就说这四点，大家是什么看法，请留言，相互交流。
学校老师建了一个群，孩子的作业都是在群里发，孩子做完作业再拍照发到群里，这样好吗
教师角度：我有理由说这样做好！
学校老师建了一个群，孩子的作业都是在群里发，孩子做完作业再拍照发到群里，这样做好吗？作为教师，我旗帜鲜明地表示支持：我认为这样做没什么不好，只有认真负责任的老师才会在下班回到家后，还在操心孩子的作业，惦记学生的学习，还在利用晚上的休息时间查看家长您发来的作业检查的照片。这样的老师可以说是可遇不可求，作为家长，您应该偷着乐！
通过微信群推送作业，及时快捷，准确高效。学生回到家里，家长可以第一时间了解孩子有哪些作业，老师有什么具体要求。完成了多少，还有几题没做。有不明白的地方还可以与老师互动一下，互通有无。有很多家长对孩子的学习非常关心，何需老师叫？每天都主动检查，认真批改，还督促孩子及时订正，提高了孩子的学习效率。我相信，这部分家长是乐于见到老师在微信群里布置作业的。
部分家长：讨厌这样做或无所谓或不关心。要知道，不是所有的家长都那么重视孩子的学习，有的家长甚至对孩子的学习不闻不问，漠不关心。你就算发到微信群里，他也不会去看，这些家长都是大忙人，孩子把孩子送到了学校，学习就成了老师的事情。他不管，他觉得他肩上有更重大的责任，那就是赚钱。有少部分家长除了不配合老师，还要指责谩骂老师。
理性地说：好心不一定能办好事！这样做无疑增加了家长和学生的负担。从一个教师的角度来看，这样做似乎提高了学生作业的完成率，对教学有一定的帮助。但是，不考虑家长是否有时间，每一次作业都调动全体家长的参与，显然是不现实的。
这样做不利于孩子养成自主学习的习惯，孩子的学习终究是自己的事情，老师要让学生学会作业管理，从作业登记、思考、作答、检查、订正、上交的整个过程自主管理，让学生真正成为学习的主人。
因此，老师要学会理性处理，学会保护自己，不要好心办了坏事！有人觉得将作业发到群里恶心，是怎么回事
不愿将自己的作业公之于众的同学主要有如下几个方面的原因：
一、个人原因
1.思想性格内向。内向性格的同学，常常封闭自我，不愿敞开心扉与他人交流、互动。
2.自卑心理严重。自卑心理的产生，往往是生活不如意，学业基础薄，成绩不理想，不受他人关注导致而成。
3.嫉妒心理作崇。嫉妒心较强的人，往往看到别人能力强于自己，内心会产生一种对别人的憎恶感，当别人展示自我时，会曲解他人在有意炫耀，故意显摆。
4.理想前途定位较模糊，未能有明确的学习目标与计划，遭遇困难内心脆弱。
二、外部因素
1.家庭教育的缺失。家境不理想，成员不和谐，指责多于鼓励。
2.学校教育不到位。师生对其关注度不够，缺少同学的尊重和老师的理解。
3.受社会不良环境的影响。当今社会竞争激烈，不少人坚持“成者为王，败者为冦”观点，常常以名利作为追逐的目标，不利于青少年形成正确的人生观和价值观。
班主任和各科老师在微信群里留家庭作业这种现象很严重，你赞同这种做法吗
留作业是正常的教学行为，通过微信留作业效率更高。所以没问题，更不存在“严重”的问题。如果没有留作业或者作业太多了，那才是问题！
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