大家好，今天给各位分享超前教育的利与弊是什么的一些知识，其中也会对不建议孩子超前学习进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
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现在的超负荷学习，把我们的孩子压的踹不过气来，这样的超前学习真的对孩子好吗
要客观的看待这个问题，先要理清：
超负荷学习，与超前学习，是有区别的。超负荷学习，强调的是学习量过大，严重挤压了学生学习之外的生活。超前学习，说的是提早学习知识，往往指的是在孩子认知发展正常水平之前进行的学习。但无论是哪一种，过量，过早，对孩子的成长都会造成伤害。
先来说说超负荷学习会带来的伤害：首先，超负荷学习，会导致孩子心理压力过大，精神紧张，没有幸福快乐的成长过程。我们经常说，工作压力超负荷，甚至会出现过劳死，还有一种情况叫过学死。这种极端的情况，指的是当孩子长时间学习，并且压力很大，有可能导致的猝死或自杀现象。
其次，超负荷学习，影响孩子的身体健康。试想一下，一个孩子如果12-18个小时都在学习，哪还有时间去运动？甚至睡眠时间都无法保证。而18岁之前，孩子都是处于身体的发育期，缺少运动、睡眠，身体能发育好吗？
超负荷学习，导致孩子的视野狭窄。当一个学生所有的时间都被学习占用了，尤其是课内学习，他就没有很多的时间去了解这个世界。而很多知识是课外才能了解的。比如对孔子的了解，看再多的书，也不如去一趟曲阜孔庙看看。
也因为时间被挤占，孩子没有过多的时间去大量的阅读，导致孩子的眼里只有成绩、分数、考试。这样，即便培养出来的学霸，也是考试机器，很难真的成为人才。
更关键的是，超负荷学习往往会引起负向循环，导致孩子的学习效果越来越差。人类大脑使用是有规律的，学习中的专注力也是有时间限的，长时间的去学习，倒不如找到规律去合理安排学习。否则，时间耗进去了，但大脑越来越混沌，效率越来越低，这样孩子的自信心也会受到打击。
再来说说超前教育的危害：超前教育是典型的拔苗助长，短期可能有效，但长期影响了还学生的学习后劲。比如，孩子对数学的学习，家长了解孩子大脑发育的规律就会知道，在五六岁之前，让孩子去做数学题，孩子其实用的都是记忆，而不是他的逻辑能力，因为他的逻辑能力还没有发展起来。
超前教育，也容易让孩子形成不好的学习习惯。有一些知识，等孩子真的需要学习的时候，他发现他已经知道，他就有可能不去用心学。但知道和深层次的理解是有区别的，如果孩子轻视了要学的东西，以为就是自己知道的那点儿知识，这就会形成不认真的习惯。
孩子的超前，超负荷教育问题，其实是一个社会现象，真的要从根本上解决，需要社会、体制、老师、家长共同努力。想到看这篇问答的多数是家长，我们只说说作为家长该如何做？家长的心态一定摆正，学习是终身的，学习习惯的养成要比短期学习成绩的结果更重要。这个社会进步非常快，学的东西两三年可能就落伍了，所以孩子要有竞争力，关键的是他要有主动学习的能力，终身学习的爱好。所以一开始能让孩子在学习里体会到乐趣是关键，有乐趣才能够持续不断。
比如，我们家孩子非常爱看书，他一开始其实喜欢的是动画片，但动画片每天只能看20分钟，于是我们就给他买了跟动画片配套的书。从看动画片绘本开始，孩子养成了阅读习惯。现在，随着年龄的增长，他看的书越来越深了。但正因为一开始他看绘本就感受到了乐趣，在看书的过程里别，也没有非要求他看某类书，他就把这种兴趣一直保持下来了。所以，引导孩子产生兴趣，让他自己管理兴趣，而非是家长过度干涉，这样兴趣才容易持久。
家长要有平衡的智慧，在学业压力和孩子成长之间找到适合孩子的教育之路。社会的整个大环境对孩子的要求是高的，学业压力也是繁重的，家长也不可能逆着这样的潮流走，只能说在整体大环境下，找一种平衡。
比如寒暑假，在家长能够管控的时间内，多带孩子去旅行、运动…一方面给孩子休息放松的机会，一方面帮他去开拓视野。
为孩子选择学校时，考虑的更长远一些。并不是管的越严，考生成绩越好的学校，就越适合咱们家的孩子。根据孩子的性格选择，有些孩子性格敏、好强一些，那赏识教育为主的学校就会更适合他。
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总之，超前、超负荷教育对孩子的成长会形成不良影响，往往短期出了成绩，长期毁了身体，而作为家长能做的是，把心态放平和了，把教育放慢了，引导孩子找到兴趣和学业之间的平衡点，过犹不及，平衡适度的教育，才能养出优秀的孩子。
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我让7岁孩子进行了超前学习是对还是错，请大家评论
超前教育本身没什么对与错，而在于这是否是孩子自己的意愿。
超前教育，对孩子来讲有众多缺点：扼杀想象力容易养成注意力不集中的习惯骄傲自满让孩子浮躁有可能会厌学虽然超前教育有众多缺点，但是，有些孩子自身学习能力强，如果有意愿学习，那么这些缺点就都不是问题。
爱好兴趣是学习动力，出于自身的学习想法，不但不会出现弊端，还能加深学习兴趣。
曾经有一个孩子，父母都是数学博士。这个孩子在上小学前就喜欢学习数学，喜欢看数学书，做小学奥数题。父母也没有特意制止，也没有鼓励，全凭孩子自己兴趣。
家长的决定是出于自身心理在超前教育上，家长在做决定的时候存在误区。并没有考虑孩子的意愿，甚至没有考虑明白，超前教育对孩子来说有什么意义。
促使家长做出决定的因素：
从众心理。别人家孩子学，自己家孩子也要学。焦虑心理。自己处境不如意，希望孩子不要像自己一样。超前教育是家长的心理作用，而并非是孩子需求。
学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
最后，把这句格言送给那些，希望让孩子进行超前教育的家长。
超前教育的利与弊是什么
超前教育的利弊取决于它是如何被实施的。首先，它可以让孩子们尽快获得技能和知识，从而提高学习能力。它也可以增加孩子的自尊心，鼓励他们取得更好的成绩。
但是，它也可能会压垮孩子，给孩子造成过分竞争的压力，影响他们的心理健康。
它可能会导致他们过早屈服于周围的社会压力，缺乏自信心，延缓身心成长过程。
关于孩子的“超前学习”，你怎么看
我们家可能算超前得比较厉害。三年级已在学六年级的分数应用；英语新概2也过半。至于语文，我不确定是否超了，图片中这些书，都是我亲手为娃做的。
我自己从小偏科很厉害，但语文还行。跟很多小朋友一样，我家娃也是从背唐诗开始启蒙的。不认字的时候，信口哇哇地背，也不讲什么意思，反正当儿歌。到三岁左右，开始认字了。
我们家第一套语文教材是叶圣陶编、丰子恺绘的《民国初小国语》教材，8本的。每一册书都很薄，字也比较大
实际上，在使用这套教材之前，孩子已认识一些字：路牌、车牌、包装箱、快递等等，反正有字娃就看，就认读。
学完两册之后，我就把以前背的那些诗，写在书边上。在读课文的时候，顺便把诗词再学了。粗略地讲一些诗意。主要是把诗歌的文字还原成画面。
后来，我把孩子读过的那些诗歌，打印出来，做成手册，方便孩子平时翻阅、巩固。当然，也增加了很多新内容。为了让手册看上去精美一点，我从网上购买了热熔胶装机，为后来做书解决了很多问题。
孩子到中班的时候，会经常坐在班上小朋友中间，给大家念故事。而且这项工作持续到了大班结束。非常感恩幼儿园的老师，给我家孩子提供了这样一个机会。
实际上，到大班的时候，我不仅仅给孩子增加了英语，还增加了论语诵读。论语对大人来说，都是比较艰深的，大班的孩子看就如天书。我努力用生活化的语言讲论语，总会努力找一个笑点，让孩子学起来很快乐，记忆深刻。
阅读当然是非常重要的。我带孩子去图书馆去书店看书时，就跟孩子讲好，拿一本书坐下来，安心看完，再去换一本。千万不要像有些小孩子一样，这里翻翻那里看看，结果从来没有看完过任何一本书。这样看书是没有收获的。
那套国语教材，在小学前用完了。后来我也想买小学语文课本来给孩子按部就班地学习，不料学到小学第二册时，上海版语文课本停用，改人教版了。我就再也没有买语文课本给孩子提前学。
数学，这个没什么好讲的。我们在上小学前就学完了二年级的。目前三年级，已经在学六年级的数学。因为分数应用这个章节比较重要，所以我们就停下来，大量做题，在做题的过程中归纳总结，整理出各种可能遇到的题型，可能会用到计算技巧。数学是个实操项目，熟能生巧，没什么好讲的。
我看见很多家长在谈英语学习，我看了之后，受益匪浅。中班时，有一次我带孩子在书店买数学计算题，孩子看到英语描红本，坚持要买一本。我们就买了一本。孩子觉得写英语就是画线条，字母比汉语拼音还少，挺简单，于是就天天描字母和单词。这样就不知不觉中学会了一些单词，简单拼读也掌握了。
说到拼读，我是先让孩子学会汉语拼音，再学英语自然拼读的。因为有些字母的发音跟汉语拼音相通。后来我给孩子买了一套扫二维码听语音的自然拼读绘本，纯正的美音，我都很喜欢。
在一年级的寒假，孩子自己在数字电视上找了一个卡通音标视频，很多集的。适合很小孩子看的那种，自己把音标学了，我都没有过问。比如[l]、[r]等不太好学的音标，孩子自己又找了一个外国人的教学视频，慢慢学会了。
我们从大班的时候开始学习新概念英语第一册，不是青少版，我不看好青少版。就是背课文记单词，做练习默写课文，每篇课文听录音不下50遍，模仿录音。
有一个细节，不知道家长们注意到没有：现在大开本的新概念英语第一册，没有标单词重读符号，我们那个时代，小开本的新概念英语第一册标了。元音重读等规则，看看就能懂。所以，我把新版老版课本对照着用。
单词记忆是很重要的。小学阶段的孩子，记单词，太棒了！真的太棒了，看一看就会了，花几天时间巩固，十天半月过一遍，再几个月过一遍，基本就不会忘记。我不仅仅要求孩子会课本里面的单词，还要会单词手册例句里面出现的单词、workbook里面出现的单词、语法练习、词汇练习、导读等辅助书里面的单词，也都要会。
这样高强度把第一册学下来，第二册就觉得没什么单词了。当然单词会源源不断，但是比起起步阶段，第二册就轻松多了。三年级，第二册新概已经过半。
新概第一册语法学习非常系统，几乎再也没有哪一套教材，能像新概一那样，把语法讲得那么仔细。
孩子班上也有超前学英语的同学，正在准备考PET，不过我没有准备考。但是我也曾经带孩子去一些知名英语教培机构去做过语言能力测试，心里有底。
孩子在超前学习过程中，我感觉数学最简单，而且会越学越快。英语和语文这东西，特别是语文，看不出深浅。
去年夏天，我开始让孩子接触地理，了解一些常识。我高考地理接近满分，足够教。
有几本物理化学生物方面的科普读物，很浅显，很有趣，我们也在阅读。头条君管得严，我不敢写书名，怕被判为广告封号扣分。想了解的家长，请给我留言。
我很希望能建个家长学习群，时常跟家长们一起交流孩子的学习心得，交流孩子们的成长故事。请关注我。
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