亲子阅读最常见哪些问题(亲子阅读中的困惑,问题以及好的方法)

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于亲子阅读最常见哪些问题和亲子阅读不建议电子书下载的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享亲子阅读最常见哪些问题以及亲子阅读不建议电子书下载的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子放假了，有哪些适合小学一二三年级学生阅读并且适合亲子阅读的课外书目推荐
2. 幼儿园每天要求二十分钟亲子阅读，孩子不喜欢读书，怎么办才好
3. 亲子阅读，是书越多越好，还是越精越好
4. 亲子阅读最常见哪些问题

孩子放假了，有哪些适合小学一二三年级学生阅读并且适合亲子阅读的课外书目推荐

前几天我做了两份阅读书目推荐。希望对你有帮助。

国内的书

1、《故宫里的大怪兽》

传统文化和奇幻故事的美妙融合。

本书以小学生女孩儿在故宫的冒险故事为主线，描写了故宫里大怪兽们和动物们的日常生活，作者将故宫的历史知识、民俗典故等融入其中，让孩子们在不知不觉中深入了解中国传统文化与典故。

2、《花开花落》

选取了50首金波先生最知名的原创儿童诗歌。专门写给儿童的诗歌集。

3、《给孩子的动物寓言》

国画大师给孩子编绘的动物寓言。

这本书由是九十二岁的画家黄永玉为孩子编绘，并创作了138则与动物有关的寓言，一幅画作配一句短语、一篇短文，或幽默逗趣，或意味深长，于生动活泼的形象中揭示严肃深刻的哲理。

4、《爸爸的画》

丰子恺是中国漫画第一人，他的漫画都是手笔画，清雅好看。丰子恺先生虽然出生旧家庭，但一点也不古板，特别温和可亲，特别欣赏和保护孩子们的天性。

5、《绝对小孩》

几个绝对小孩，谈吐绝对犀利，让人一边笑，一边汗。朱德庸是台湾很著名的漫画家，作品很多，这本书是全图，文字部分都是对话，适合小学各年级的孩子。

6、《麦兜?微小小说》

“麦兜麦唛”这两个快乐的小猪，是香港一对夫妇创造的形象，两个小猪虽然笨笨，但却有很多普通人的梦想，遇到失败，也能自嘲和解脱。这个系列有漫画和动画电影。

7、《中国最美的100个地方》

“中国最美的100个地方”这个评选本身很好，有山、河、城、村、湖、洞，很全面。小学生应该有一本旅游书。

8、《写给儿童的中国历史》

一套台湾的学者编写的中国历史故事，以近百篇故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史。一般的历史书，只讲史实，评论很少；但是这套书有不少“评”，读起来好像有个老师跟你边聊边讲课，容易使人亲近。整套书采用文字和图片结合的方式，不仅带给孩子想象与创造的空间，真实的历史更给孩子思考与判断的智慧。

9、《吴姐姐讲历史故事》

获台湾金鼎奖，是畅销很久的好书。内容上起远古，下终明代中叶，作者选取这段漫长历史中富于教益和人和事，写成一系列轻松而富于情致的短篇故事。看完一整套书不仅能对中国历史有个基本的了解，孩子的遣词用句也会潜移默化的上一个台阶。

10、《你是最好的自己》

国外的书

优秀的儿童小说

美国马克·吐温《汤姆·索亚历险记》（小说）

德国埃·克斯特纳《小侦探》（小说）

瑞士约翰娜·施比丽《海蒂》（小说）

奥地利克·涅斯玲格《小思想家在行动》（小说）（涅斯玲格获安徒生奖）

世界十大经典童话

意大利科洛迪《木偶奇遇记》（童话）

芬兰托芙·杨松《魔法师的帽子》（童话）

瑞典林格伦《长袜子皮皮》（童话）

美国休·洛夫庭《杜里特在猴子国》（童话）（“杜里特医生”的系列）

俄罗斯加·特罗耶波尔斯基《白比姆黑耳朵》

奥地利费·察尔滕《小鹿班比》（童话）

英国肯尼士·格雷厄姆《柳林风声》（童话）

英国斯威夫特《格列夫游记》（童话）

英国巴里《彼得·潘》（童话）

英国刘易斯·卡罗尔《爱丽丝漫游奇境记》（童话）

当然还可以读一些优秀绘本。

幼儿园每天要求二十分钟亲子阅读，孩子不喜欢读书，怎么办才好

您好！我是家庭教育指导师苏凡。

幼儿园阶段的孩子，每天亲子陪伴阅读有益无害，但一些不恰当的做法会造成一些伤害。

别把亲子阅读，搞成了孩子的苦差事。

要求孩子跟读、坐姿端正、小手指书等做法，很容易让幼儿园阶段孩子把阅读当成苦差事。

首先，注意力的时间

幼儿园阶段孩子的主动注意力，时间一般不超过10分钟，像阅读、学习都需要主动注意力，看动画片则是被动注意力。

所以，20分钟要求跟读、坐姿端正，还要集中精神，阅读就是成为孩子的苦差事。

亲子阅读建议：干净、整洁、宽松的环境中，特别不要有玩具之类的影响注意力。不要求跟读，可以采用讨论或生活中遇见重复书里的话；坐姿方面不做要求。

其次，注意力的方向

幼儿园阶段孩子，注意力方向一在自己感兴趣的事情上，二则在图画上。这也是为什么要读绘本，在幼儿园孩子眼里，文字是“枯燥的画”，不会产生兴趣的，这个阶段孩子还没有抽象思维，而文字是抽象符号。

所以，三字经可以利用孩子的“无意注意力”耳听便好。选择孩子感兴趣的绘本，多用问题引导，在图画上多停留讲解。

最后，便是兴趣了

培养兴趣最好的办法，不是道理，而是让孩子有熟悉感。比如：孩子喜欢看小猪佩奇，对小猪佩奇有熟悉感，那么阅读小猪佩奇的绘本，孩子就会有兴趣。

熟悉感是培养兴趣最好的方法，境教就是利用熟悉感让孩子不知不觉被教育的。

总之，陪伴教育孩子，一是要懂得孩子的成长规律，不逆规律而行，揠苗助长；二是要用适当的方法，而非正确的方法，很多事情正确并不适合。熟悉感，让父母有知有觉，孩子不知不觉被教育。

亲子阅读，是书越多越好，还是越精越好

亲子阅读要注重两方面。

1:兴趣的培养。刚开始可以买来很多书，然后在和孩子的共同阅读中，我们可以根据孩子的喜好，选择性的去挖掘看孩子偏爱哪些。每个孩子都是具有自己的独特性，他们在某些领域都是很有天赋的，而这些天赋通过亲子阅读，父母用心一些就会有所发觉。所以我们要把孩子喜欢阅读的书籍，在日常的阅读中，培养他们阅读的兴趣。

2:习惯的养成。很多孩子的自我控制意识是没有的，阅读让孩子打开了多彩的世界，而阅读给孩子带来的快乐，需要我们家长的陪同。在亲自阅读中，长时间的陪同，可以让孩子在不自觉中养成阅读的习惯，我觉得这很重要。

亲子阅读的书籍，不是越多越好，也不是越精越好。适合孩子的兴趣爱好，培养孩子的阅读习惯才是应该考虑的。

都是个人观念，不喜勿喷啊！

亲子阅读最常见哪些问题

亲子阅读最常见的问题就是严重误区：

定时：每天一定要每天定时读一个小时或者半个小时

定量：每天一定要读一本书或者几本书

定内容：孩子必须按照大人指定的书目去读书

亲子阅读的目的是让孩子爱上读书，同时增进亲子关系。什么时候读书，读多久的书这个最好是根据孩子的兴趣来进行：

有的孩子很安静，那么可以连续的读半个小时或者1个小时

有些小朋友好动，每读一刻钟就要起来活动一会才能继续安静的读书，那么这种情况家长就要慢慢纠正孩子，逐步延长每次的阅读时间，而不是一定要他读半小时才能起来

孩子懂事后，有自己的意识和想法，每次阅读家长可以圈定一个范围给孩子，具体读什么内容，如果孩子希望自己选择的话，那么应该让孩子自主去选择，这个可以提高孩子的积极性，并且阅读质量会更高。

希望对你有帮助

好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。