大家好，关于什么人不适合练硬笔正楷很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于为什么不建议学练楷书的知识，希望对各位有所帮助！
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什么人不适合练硬笔正楷
想练字，却不愿意付出，吃不起苦。
很多学书法的总是不断的围着一些老师，问哪些资料可以准备？哪些字帖可以学习？什么笔墨可以选择？问题多的也不适合学硬笔。
急于求成这种人，三分热度，总想速成，结果事与愿违。
写狂草的人无法协调书法和生活。他们对自己过于苛刻，属于书法狂人。无法练硬笔正楷。
为什么有人说田英章的硬笔书法不太适合小学生临摹
一方面小学生的课本、教材等接触到的书籍的字体与田英章的字体存在差异。小学生正是学习模仿字体的关键时期，字体差异会让孩子质疑自己所学与老师教的不一样，会不知所措，两者字体杂糅在一起。
另一方面田英章的字体虽然是楷体，但是里面是有田老自己的风格在里面的。有些形式毕竟不利于应试教育，甚至孩子在刚开始模仿不到位的时候，直接就会被老师认做是错误的。而且田老的字体一定程度上比较潇洒大气，这种程度是历练出来的，是人生的积淀，不太适合小孩子上手。
所以我小时候练的是司马彦字帖，现在大学练田英章字帖。下图是我最近刚开始练的。最后一张是田老作品。
写楷书很死板，还有必要学习楷书吗
谢谢悟空邀请！首先我觉得标题就是个伪命题。死板？词面解释为僵硬;刻板；不会变通;不灵活；拘谨;呆板。泛指做人做事不灵活，较真，认死理。那么什么是楷书呢？楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模。”故名楷书。始于汉末，通行至今，长盛不衰。楷书的特点在于规矩整齐，是字体中的楷模。书法是中国文化的载体，从汉字起源随变迁发展，涵盖了文体思想、哲学规律、道德伦理。余秋雨曾说过：今天看上去我们用电脑了，即使不用电脑，也用钢笔了，很少有人用毛笔去写，好像已经不实用了，这个我想跟广大的朋友讲一讲，摆脱了实用有可能使它成为真正的艺术。康德讲过，“美其实是对于实力的一种超越”，如果完全处于一种实用状态的话，它恰恰是对美的一种侵害。我们的汉字是一种文化，每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓，更凝聚着一种力量。楷书死板吗，要怎去学？
一、楷书的学：以我的经验来看，既然是学习书法，练笔那还得从楷书（正书）开始，这样你才能运笔到位，扎稳基础。因我喜欢欧体，自然从欧阳询《九成宫醴泉铭》开始的，楷书四大家欧、颜、柳、赵看你喜好，但以一种为主，因为初学书，在运笔过程中你会把握不住，一种方式还没记住就去另一种，每天又只有那么点时间，会延缓学书进度。我基本上是坚持练近一年左右，看你自己对书法目标的要求及悟性。通过学书的过程中，逐步掌握运笔间的关系与技巧，什么起笔、收笔、提笔、顿笔、转笔、折笔、方笔、圆笔、藏锋、露锋.......把运笔的节奏把握好了，线条运用自如了，今后想练其他书体那是很容易的事，书法也是线条的艺术，所以这点很关键。
二、楷书的美：以欧体为例，欧阳询书法点画方正，笔力刚劲骨气内含，不瘦不满尽显灵秀；中宫紧密，外延不张；一丝不苟，长短适宜，恰到好处，这些都是欧字用笔的独特之处。包世臣曾说：“欧字指法沉实，力贯毫端，八方充满，更无假于外力。”《九成宫醴泉铭》是欧阳询的代表作之一。铭文由魏征撰，记载了唐太宗在九成宫避暑时发现涌泉的事，欧阳询奉敕书。后世评价此碑书法，“高华庄重，法度森严，笔画似方似圆，结构布置精严，上承下覆，左揖右让，局部险劲而整体端庄，无一处紊乱，无一笔松塌”。明陈继儒曾谓：“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王公屈膝，非他刻所可方驾也”。现今欧体名家众多，家可大以多看看，加以借鉴，博采众家之长。
三、楷书的用：书法艺术与当时社会观念有着密切的联系，文字的发展也是为了适应实用的需要。楷书在唐朝达到极盛，四大家中欧、颜、柳皆盛于唐。在唐朝社会文化生活中占有相当重要的地位,用楷书来写碑记、墓志铭、颂赞、告救、官阁铭和种种题额等等,蔚然成风，加之唐朝统治者对书法的偏爱,使群臣争相仿效。资料显示自高祖、太宗以下,高宗、中宗、聋宗、玄宗、肃宗、宣宗以及窦后、武后和诸王都是书法爱好者,且多是当时的书家,主要又精于楷书,民间也是广泛仿效使用，从朝廷到民间,高手如云。既符合唐朝人的审美标准,又能满足社会生活需要。虽然当今社会书法的艺术性已强于实用，但其产生的影响与作用无可替代，资料显示，楷书四大家对东亚书画产生了深远的影响，把书法艺术推向了一个历史高潮。
我正在发布些书法自学体会，大家可关注，留言。
练楷书有用吗
当然有用啊！
楷书练习对“你用笔、墨”或者说对熟悉“笔、墨”控制很有帮助！
此外可能会加深你对“字架结构”理解更深刻。
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