作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗

大家好，今天来为大家分享作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗的一些知识点，和为什么不建议选40岁女导师的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

本文目录

1. 47岁的老师，还有评高级职称的必要吗
2. 40岁考教师资格证有用吗还想做一名公办教师，还有机会吗
3. 作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗
4. 延迟退休55岁以上的女教师在校不受欢迎，还有必要延吗

47岁的老师，还有评高级职称的必要吗

以前也答过类似的题，当时还兴致十足地想拼正高职称，但对比正高职称评定条件，发现自己还有差距。而且更致命的是职称职数有规定，如果不是早做准备，年纪大的比年轻些的老师没有一点优势，按照打分条件都竞争不过年轻些的老师，而且以后差距会拉大，难怪有些老教师放弃职称了。现在不是想不想的问题，是能不能的问题，我也在想要不要再拼一把。

一、过去没有评正高的政策，错过积累资本的机会。说实话早先小学没有评副高职称政策，而中小学都没评正高的政策，而一旦评上副高职称后就斗志降低，没那么拼了，在正当年时没有积下评职称的资本，现在再去补是比较困难的。比如竞赛课，你快五十了还去跟二三十岁的年轻老师同台竞技？就算你有心，也不一定竞争得过年轻人。

二、后生可畏更有冲劲。在职数比较少的情况下，打分排队老教师不占优势。老教师唯一优势是教龄长，但所占分有限。而后生代凭借年轻、高学历，同时是一路拼过来没有停歇过，冲劲十足。竞赛课、教学成果、本身参与技能竞赛、带学生比赛等等都是加分项，没几年就评比分超过老教师了。

三、能争取还是尽量争取吧。评上高级职称后的待遇还是不错的，也算是对自己几十年教师生涯的一个交待。四十多岁其实是经验丰富，能担大任的年纪。如果放弃争取评高级职称，人就会显得没那么积极进取，而争取评高级职称，会让你更有斗志，从而能取得更好成绩。于公于私，积极争取高级职称都是有益的。只是真要达到要求也确实够折腾的，比如班主任任职、支教经历等，会让老教师苦不堪言。

由此可以看出，评高级职称教龄十年以上就可以，老教师的二、三十年教龄优势不大。而在教学教研上及业绩成果上，老教师已经落后于三十几岁的年轻教师。因为老教师一般不会再参加各种竞赛活动，也大都不再带学生参加技能竞赛。而微课、课件等方面的技术还不如年轻老师。所以在职称评定过程中，老教师已被年轻教师全面超越。一旦职数饱和，那么老教师可能一辈子与正高职称无缘了。

个人观点，欢迎大家留言评论。

40岁考教师资格证有用吗还想做一名公办教师，还有机会吗

您好，关于您提出的这个问题，我作为一名职业培训教师和拥有教师资格证的师范生为您做出一下解答：

关于第一个问题：

1.教师资格证是国家对教师职业的职业认证资格证，因此，教师资格证是进入教育行业的准入证。

2.各地教育部门会对各个教育机构进行从业人员的资格检查。

3.各个教育机构也会对求职者列出拥有教师资格证的要求。

因此，40岁考取教师资格证还是有用的，您拿到证书后可以证实进入教育行业从业了，实现您教书育人的伟大理想；

关于第二个问题：

全国各级学校在教师招聘中一般会设置教考报名者年龄这不能超过30周岁的要求，对于研究生的年龄要求会适当放宽，但也不会超过40周岁。

因此，40周岁再考教师资格证，已经没有机会再成为一名公办教师了。

以上是我对于您提出的问题的相关解答，希望对您有用，感谢平台。

公考培训老师老张头（欢迎关注）

2020年4月28日

作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗

我来替老婆回答这问题，我愿意到新疆或者西藏去支教，但时间最好在一年左右。

去年7月份，我们这里有一批老师报名到西藏支教，我老婆也报了名，居然没有批准？我也谈谈老婆报名去西藏支教的目的：

一、评职晋级的需要

目前她们学校教师人数多，评中级职称的指标很多，都是到年限就评中级，而且好多年都有中级指标剩余，正是因为这样，堆积在中级岗位上的教师人数就很多，目前有200多人，达到评高级职称条件的老师就有183人，为了评职称，也是拼了！她们学校报名到西藏对口帮扶支教的老师就有30人，这可把校长吓了一跳，这怎么得了？你们都去支教，学校里怎么正常运转？

后来经过教育主管部门和学校行政领导研究决定，批准3位老师到西藏对口帮扶支教，老婆没有在支教名单之列，真的是遗憾！

二、到西藏支教，财政补贴一部分费用

在她们学校，被批准到西藏支教的老师中，有2位教师都是50多岁了，他们的观点是，我一个老头子，能够帮助到西藏的孩子，能够给他们带去好的教育教学经验，值了！况且我们上次到西藏自驾游时，也给藏区的孩子买了书包、本子、衣服等等，花了6000多元，这也是我们对藏区孩子的一点心意！另外，财政部门也会考虑到具体情况，给予每年3万的财政补助，我相信，很多人都不是为了多得那3万元补助而去支教，这也是领导对支教老师的心意，必须笑纳！然而更多老师看到了教育资源的不平衡，从心底发出的一种愿望，希望能够帮助到西藏的孩子！

三、更好了解西藏，体验西藏民族风情

都说了好多次到西藏参观学习，但由于各种原因，没有实现梦想，本想抓住这次支教机会实现梦想，可是没有批准，西藏的很多旅游景点是值得我们去参观学习的，风土人情也值得我们去体会，下次有机会，一定实现这个梦想！

从以上我们也看出，教育资源地域差异化，需要相关部门协调，目前正在进行对口帮扶支援，非常不错！但支援不是解决这一问题的长久之计！

延迟退休55岁以上的女教师在校不受欢迎，还有必要延吗

老师干到55岁已经疲惫了，退休也好，好好享受退休生活，是人之快乐的事。老师教龄30年，退休工资是100%的，大家少为老师收入担心。老师55岁已到法定退休年限，应该退休的。想要工作，学校返聘的也不少。老师干了几十年，生活中几乎不能缺少学生。她不愿退休的l理由应该是对学生的思念。你们不是老师，不会体会到老师的辛苦，和付出。老师整体来说是社会上最善良的群体。他们之中的害群之马也是极少极少的。老师不会惹你们，他们能写也不会攻击任何人。你们骂，他们也不会反驳。因为老师善良，老师包容性好。

关于本次作为年过40岁的女教师，你愿意去援疆援藏支教吗和为什么不建议选40岁女导师的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。