大家好，今天小编来为大家解答什么是小学语文教学案例，由哪几部分组成这个问题，小学课堂案例及解决办法很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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两个学生在课堂上叽叽歪歪，老师过去制止，制止不了反而和老师顶嘴怎么办
老师上课最担心的就是课堂纪律不好，一直影响同学学习，二是影响老师上课，三是以后的课堂就会变成市场。像老师描述的这样的课堂可以说是无效课堂。我从事班主任工作也有十多年，遇到了形形色色的课堂，但目前来说，我的课堂井然有序，根本没有和老师顶嘴的情况。
在我印象中最深的一次，是5年前的一堂课上，我正在讲八年级物理声音的三个特性的新课，我发现有两位同学在叽叽呱呱说着什么，我盯了他们一眼，以为他们能够停止讲话，然后我继续讲课，哪知道他们的声音越来越大，还是没有把老师放在眼里。我将两位同学叫到讲台上，给全班上了一堂最生动的课，至今都不能忘怀。他们上台后，我并没有批评他们，而是让他们帮助我完成这堂课的讲解。这堂课是讲声音的三个特性，先说声音的第一个特性---音调，我让他们两位同学分别唱校歌，让同学们来感知哪一位同学的音调高，进而探究音调与什么因素有关？他们唱完校歌后，全班哄堂大笑，同学们也能辨别哪位同学的音调低，课堂氛围活跃。接着讲声音的第二个特性---响度，我让一位同学大声唱校歌，另一位同学轻声伴奏，让同学们感知响度的大小。最后讲的是第三个特性---音色，让他们欣赏一首流行歌曲，说出是谁唱的？判断的依据是什么？然后讲解音色与什么有关？
就是这两位在课堂上叽叽呱呱的同学，让我给大家上了别开生面的一堂课。他们不但学到了知识，也受到了教育。从这以后，课堂上再也没有出现摆龙门阵的这种情况了。
老师上课，一定要控制好课堂，教育学生要注意方式方法，切不要在课堂上质问学生，影响上课效率，有时候还会让自己下不了台，特别针对调皮捣蛋的学生，一定要软硬兼施。下课后到办公室里以说服教育为主，也可以对学生进行合理的惩戒。同时将调皮学生的家长请到学校里来，不是在电话里给家长反映学生的情况，很多事情在电话里不一定说得清楚。家长到校教育孩子后，让孩子写出深刻的认识，并由家长签字，有利于更好的管理学生。
如何与家长进行有效的沟通小学教师教育案例
如果你对自己的学习能力有信心的话，何不上上自己考上的全市第二呢？说不定这一次的打击能够让你更加有毅力，最后反而促使你考上了全国乃至全世界一流的大学。2，我不清楚你在这方面的能力，但是对于一个刚刚毕业的初中生来说，要挣到这不菲的一笔费用，无疑是幸苦而艰难的，不过这是唯一能圆了你的第一梦的方式。就我个人而言，我支持你走第一条道路。别人怎样是别人的事情，当你考上清华、北大，你将让所有现在对你失望的亲人朋友重新审视你，让那些蔑视嘲笑你的人全部闭嘴。
教学案例的分类
教学案例按照不同的分类标准也有不同的分类。
按照使用对象来说，教学案例可以分为面对本科生的、面对研究生的（特别是MBA、MPA等等专业学位）；按照教学案例的形式可以分为文字案例和视频案例；按照教学中使用的方式，一般可以分为评述型教学案例和讨论型教学案例。我们下面将对这两种类型的教学案例进行分析：用视频（含音频）表现出来的案例，即视频教学案例，如中国教学案例网提供的案例。
什么是小学语文教学案例，由哪几部分组成
由人物，时间，地点，事情组成。
关于什么是小学语文教学案例，由哪几部分组成，小学课堂案例及解决办法的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
