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本文目录
- 小学教材因人物丑陋引争议，插画设计师吴勇工作室曾表示书籍设计是一种情怀，如何看待这一说法
- 小学数学教材插画风格惹争议，人教社回应「重新绘制」，什么样的插图更适合展示给孩子
- 人教版教材插图事件到底是怎么回事
- 人教版问题插图事件当事人是有心还是无意，小伙伴们怎么看
小学教材因人物丑陋引争议，插画设计师吴勇工作室曾表示书籍设计是一种情怀，如何看待这一说法
书籍设计是一种情怀不假，但要立足时代主题，要符合教材和儿童特点。同时作为教材更要体现民族文化特征和精神追求。不得不说，小学数学教材的插图确实给人粗制滥造之感，风格怪异，不符合当代小学生的现实情况。
出现这种情况应该说与教材编制部门的专管专制有关，虽然隶属教育部门，但比较独立，由指定的教材编写组来完成。这样也容易形成一言堂，审美观偏颇。建议教材编写实行开放性，或者由多和层面的专家组来进行筛选，广泛征求意见，避免出现遗漏或瑕疵。
小学数学教材插画风格惹争议，人教社回应「重新绘制」，什么样的插图更适合展示给孩子
想问问设计师想要表达的是什么情怀？
我是上世纪50后，是看着电影《地道战》《地雷战》《英雄儿女》……看着到处是雷锋叔叔的各种壁画书中插画长大的，六七十年代青年人最大的理想是当一名解放军战士保卫国家，女孩子愿意找军人做伴侣。
小孩子单纯干净，你教给他们什么他就接收什么，小学作为基础教育是小孩子思想认识形成的重要时期，很多东西的影响潜移默化润物无声。
小孩子是国家的未来，国家的继承者建设者，以什么样的情怀施以教育是大事！
人教版教材插图事件到底是怎么回事
本人是教育战线一名老兵，对毒教材插图事件认为：
把这些有毒教材插图连拼在一起，就是一本小黄书，甚至有的故意把国旗五角星位置印反、把二战日本战机作为教材封面、把日军背着中国老人的摆拍照片说成是雷锋精神，这样毒害青少年已到达明目张胆的地步，令人触目惊心！对教育界来说，是一起严重政治事故！青少年是国家未来，教材插图毒害青少年，已构危害国家安全罪，司法机关应介入！
对毒教材插图事件，事关重大、事态严重，必须严查，追责到底！绝不能避重就轻、敷衍了事，绝不能让始作俑者、相关责任人逍遥于法纪之外！
人教版问题插图事件当事人是有心还是无意，小伙伴们怎么看
从之前中学语文课本中被删除的《谁是最可爱的人》《黄继光》《刘胡兰》等优秀文章，再到现在的插画问题，足以看出西方势力对我国的文化渗透严重到什么程度了，必须严查严惩这些隐藏在教育系统内的崇洋媚外的汉奸走狗卖国贼。
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