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朋友的孩子是自闭症,该去康复机构还是去幼儿园
有的家长因为对自闭症缺乏了解,会觉得孩子被确诊自闭症,就应该多让他接触人,增加社交活动的频次,这样孩子就会好转,这样的初衷是好的,但往往得到的结果是令人失望的。所以,是去幼儿园还是去机构,需要根据每一个孩子的具体情况还做出决定。虽然我们最终的愿望都是孩子可以回归普通的幼儿园生活,但并不是每一个自闭症的孩子都可以做到这一点,即便可以,也需要我们和孩子一起付出很多。
我们都知道,自闭症目前没有特效的生化疗法,没有药物,只有通过科学,系统,长期的康复训练,不管你使用的是哪一种康复技术,DTT,PRT,RDI,地板时光,丹佛,结构化等等,训练都是唯一的出路。那么在哪里训练就是一个很重要的问题了,我的建议是,在开始的时候,选择专业的机构是最靠谱的,因为作为家长我们最初不具备在家训练孩子的能力,为了不耽误孩子,依靠机构是肯定的。如果只是把孩子放在普通幼儿园,尽管有触发社交活动的机会,但因为孩子的能力达不到,往往都是独来独往,游离在集体之外,这对于自闭症的孩子来说其实还是比较好的情况,严重一些的,还会表现出不遵从规则,到处乱跑,尖叫,甚至伤人伤己,由于普通幼儿园的老师不具备特教经验和相关技能,肯定也是无法帮助孩子的,这样的情况下,孩子即便送去幼儿园,也得不到任何实质性的帮助。
我的孩子三岁的时候去了幼儿园,也是那个时候自闭症的表现开始出现,各种能力全面倒退,但遗憾的是,我们因为缺乏认识,整整耽误了一年,孩子就这样在幼儿园混了一年,他属于比较好的一类,没有攻击行为和夸张的自我刺激行为,但是几乎不听从和执行指令,不是发呆就是突然离开座位去玩,自理能力也不好,几乎全程都有一个老师贴身照料。虽然遇到了很好的幼儿园老师,不嫌弃,也不排斥,不孤立,但这一年时光的确是浪费了。
四岁的时候还是在幼儿园老师的建议下去看了专家,确诊是自闭症倾向,医生建议半天幼儿园,半天机构,我们认真去做了,同时作为家长,开始学习相关理论和技术,晚上在家坚持训练和学习,孩子进步很快。同时和幼儿园老师说明了情况,密切配合,在机构训练,在家巩固,在幼儿园泛化,现在已经全天在幼儿园上课了,虽然社交还是比较弱,但已经不用老师特殊照顾了,可以很好地听从和执行指令,学习和自理能力也不错。
所以,机构应该是一开始不二的选择,之后根据孩子的能力恢复情况来判断是否逐步回归普通幼儿园。我个人觉得如果要回到幼儿园,至少应该具备如下一些条件:
1、没有异常行为:绝对不能出现攻击行为,不能伤人伤己,不要有明显的自我刺激行为,比如尖叫,疯跑,突然躺在地上等等。
2、较好的指令理解和执行能力:大部分情况下可以听明白老师的要求,并正确执行,不需要老师太多的额外帮助。
3、较好的自理能力:自行如厕(至少也要能够及时表达如厕需求),自己吃饭喝水
4、基础的沟通能力:可以和老师进行简单的问答式对话,可以用语言准确表达自己的需求。
5、规则的遵守:懂得一些基本的规则,比如排队,收拾玩具,使用自己的毛巾等等,听从老师对规则的讲解,并服从。
6、一定的学习和社交能力:可以跟着学习一些认知,文化,艺术等内容,并和小朋友产生一些互动。
如果这几点都不能做到,或者有的差距特别大,那么说明孩子还需要在机构继续加强,同时,如果有合适的融合幼儿园,也是一个很好的选择。
机构不能替代幼儿园,最终还是希望孩子可以回到幼儿园融合;同样幼儿园不能替代机构,在孩子能力还达不到的时候送去幼儿园得不偿失。
孩子上幼儿园,是就近选择好,还是选择远、但口碑不错的幼儿园
我谈自己的经历吧。
我女儿上幼儿园的时候,我对比了离家最近,口碑算可以的中xx幼儿园。但是对比离家特别远的立德幼儿园口碑就比较差。就读了一年中xx,我不得不转幼儿园。原因如下:
第一,周围的人影响着她的思维和习惯。有时候女儿回家,她总会有模有样地学着老师说话“睡不睡觉,不睡觉,我让你到楼上的大班睡觉,你要不要?”“xx,你不要总去上厕所,你是没尿的。”这个学期,我去幼儿园看到有个奶奶对老师说,老师你不要让我孙女不去上厕所,医生说她憋尿憋到肚痛……
作为家长,也作为一名教师,我听了这些话特别心痛。一则我觉得老师不应该恐吓孩子,不然孩子睡了也不踏实。二则我觉得老师应该理解小朋友尿频。三则言语当中,我觉得幼儿园的师资培训不到位,考核也不到位,老师对孩子没有爱心。当然也有可能我女儿的班级老师素质不怎么样,但是,我进去的时候,也是有了解其他人,说1班好。我想这种“好”已经这样了,其他就更不用说了。
第二,师资好,有理念的幼儿园,对幼儿的教育都比较科学。举个例子说,我女儿原来的幼儿园,报名的时候,招生顾问就解释到,中班是不可能学写字的。然而,我女儿是插班生,进去的以后,我每天看到的就是作业。一个中班的孩子,作业量惊人。我从来都忽略,有天老师还找我说要辅导孩子写作业。我说这么小,她什么都不懂,写那么多有意义吗?到了大班就更为可怕,下面图片就是大班的作业。
第三,古有孟母三迁,要相信读书其实就是读一种氛围。当然幼儿园不谈知识的内容,就谈习惯。要相信好的幼儿园,大部分父母都是比较注重教育,孩子的习惯通常都比较好,包括需要表达,礼仪。孩子身边有这样的人你不会太操心。我女儿从1岁过后来都不咬手指头,去幼儿园就开始学会咬手指头。我问了老师才知道,她们班里有同学喜欢吃手指头,于是,我跟老师交涉,最后要戒掉女儿这个习惯。
第四,每个父母都希望子女优秀,希望孩子有自己兴趣,幼儿园都有兴趣班,女儿也报了,然而,读了一年兴趣班最后就看到幼儿园平台发的一张图片。平时老师也没跟我交流,我也跟老师了解过,老师说是不发视频的。那么有上或者没上,其实我是不知道的。一年,女儿其实只会一两个动作。有时候问,她总说今天没有上。
第五,育儿的书,我是看了不少。但是,有的时候,我们懂得很多教育理念,有的教育却是无能为力的。家庭教育是不可能代替学校教育。举例子说,她渴望老师在她作业评上一朵小红花。但是我觉得对于一个中班的孩子,书写基本笔画,或者数字1-10确实困难。我不想一开始就教我孩子应付作业。
第六,幼儿园有早读,我觉得非常好。一开始幼儿园说以弟子规,三字经作为早读为特色。可是,实际上读了一本《语言》里面的什么长大要为人民立功劳……我曾经交涉,在幼儿园平台单独发信息给老师,老师看到信息竟然不回复。
我教书多年,我们学校也有平台,为了家长更方便联系我,我还特别加了家长微信。凡是有家长发信息给我,我从来都是必回。别说家长,孩子发的信息,我都回。
权衡一下,如果经济可以,时间可以,给孩子最好的。
对幼儿园的建议怎么写
石榴麻麻认为,对幼儿园不管有什么建议,首先要明确三点:
一、首先客观的评价宝宝所在幼儿园,包括环境、教师等。比如,本人认为你园设施齐全,环境优美,老师和蔼可亲,有利于宝宝健康成长。
二、其次,宝宝在幼儿园收获了什么。比如,石榴宝宝在你园生活学习期间,学会了独立穿衣服,独立叠被子,养成了很好的阅读习惯等。
三、最后,针对自己宝宝的幼儿园生活,结合实际,提出幼儿园需要改进的地方,当然如果您觉得没有什么特别的建议,只说前两点即可。比如,通过对你园的了解,我建议增加绘本数量,丰富宝宝学习生活等。
宝宝支气管炎肺炎好了,该坚持送幼儿园还是不去幼儿园了
分享一下我家宝宝的经历,九月份三岁两个月上小班的,开学第十天就开始高烧,第二天查血常规说没事,当积食治的,结果后面反复五天高烧40度,又查两次血常规血象都正常,最后拍片子才知道是支气管肺炎,住院挂水雾化十天才好,回家请了半个月假休养。刚好过了国庆去上学,上一星期又感冒咳嗽了,怕再次肺炎又请十天假休养,去医院查血也还好,听医嘱吃了三天的氨酚黄那敏颗粒没见好,又去看的中医,吃了一个多星期的中成药才好。开学两个月就上了不到二十天……
我也想过不给她继续去幼儿园,反正我全职妈妈,孩子公办学校便宜,一学期才三千多,但生个病都花几倍的钱了,大人小孩都受罪,抗生素用个不停太伤孩子身体。可孩子爸爸坚决不同意,认为人家都上,外面也没同龄孩子玩,小孩总是孤零零的可怜,而且逃避不是办法,还是多去幼儿园接触不同的环境才能增强自身免疫力。所以最后还是送幼儿园了。但我还是担心,买了乳铁蛋白益生菌给孩子吃起来,天天叮嘱孩子多喝水勤洗手,在家都提心吊胆的怕老师又打电话给我。还好现在上了一个月了,就中间有过一次呕吐严重,跑医院查血说是受凉了,后面饮食注意,加吃益生菌很快就好了。
马上流感季来临也是担心,想着要不干脆请假到过年,最近也在纠结中。
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