style="text-indent:2em;">各位老铁们好，相信很多人对如何提升孩子的语文阅读能力都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于如何提升孩子的语文阅读能力以及如何引导孩子爱上阅读专家建议的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！
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如何培养孩子快速阅读法，提高孩子学习效率
这世界有快餐解决温饱问题，但是，有没有快速学习法能解决把知识灌进脑袋的问题，我不知道，至少到目前为止我所看到的所谓的快速法，基本都是不靠谱的。
现在的人都怎么了？凡事都要求快真的好吗？
阅读是一种需要投入的事情，一件需要投入的事情，就需要人安静投入那种环境当中，这时候需要阅读者的心，能够沉下来，沉下来本身就是一个慢的过程，一味的求快，只能表面上让你人觉得你读了书了，实际上，你并没有读进去，更没有读出效果来
提高读书效率当然是要有方法，这方法只能建立在你一步一个脚印的脚踏实地的基础上，而不是建立在所谓的快速的基础上。那些告诉你在多快的时间内能够做到什么程度的所谓的方法，即便不是骗人的也都是忽悠你的，你要当真的话，你就输了。
如果家长仅仅自己这么想想也就算了，倘若还把这样的价值观传导给孩子的话，那就更可怕。你实际上是在告诉孩子，你不用努力，这世界上就有一种神奇的金手指，随便一点，知识就像吃饭一样，灌到你的脑子里去，然后你就可以轻而易举地获得成功，孩子如果接受了你这样的思想，最后的结果怎么样？我不敢想，你自己去想吧！
孩子看小说入迷，不喜欢看书，怎么办
谢谢邀请！著名教育家叶圣陶老先生曾经说过，“游戏是儿童的天性，兴趣是最好的老师。”一件事只有当他感觉到乐趣，才会坚持。课本之于小说，恰如米饭对比零食，换做你是孩子，你会选择哪一样呢？教育的关键在于恰当引导，而非强迫。孩子爱看小说，从某些方面来讲，也未必是坏事。
首先，小说也是书本。相对于现在孩子普遍沉迷的电子游戏，读书已经是很好的选择。但要弄清楚，孩子爱看的到底是哪一类小说。对成长有益的、青春励志类的小说，孩子爱看是必然的，甚至是有好处的。
其次，小说的写作手法往往多种多样，涉猎内容往往广泛而丰富。从写作的角度来说，读小说也可以增进孩子的写作能力。不同的小说有不同的素材，积攒多了，也可以成为孩子写作文时的好帮手。
最后，任何一个成才的人，都要经历博闻广记广泛涉猎的过程，爱读书就是一个好的开端，爱读书在如今这个被电子游戏充斥的时代里，是多么难能可贵的习惯。只要孩子读的不是违禁题材的书本，那么不管是漫画还是青春文学，不管是科幻还是历史小说，谁能说哪一本书就不会启发孩子的成长智慧呢？
怎么提高孩子的阅读速度
大家好，我是一个语文老师，也是一个五岁孩子的爸，还是一个书虫吧。我觉得提高小朋友的阅读能力，最关键的是亲子共读。
什么叫亲子共读？就是就是给小孩子读书，读好书，读有趣的书，读整本的书。
为什么是给孩子读书呢？而不是让孩子自己读书。0到3岁的时候，孩子根本不识字。我们自然应该给他读书。即使3到6岁，绝大部分孩子识字很少，还是应该给他读书。7到9岁，孩子有了一定的识字量，还应该给他们读书，因为阅读是最好的亲子时光，陪伴阅读是最好的爱，心理学有证据，知识的获得80%是从阅读中得来的。读书给孩子听，也符合人性的心理。人性总是趋利避害的，别人读书给自己听，总比自己去阅读，快乐得多，轻松得多。所以假使你的孩子不爱阅读，更要读书给他听，慢慢培养他的阅读习惯和能力。
什么是好书、有趣的书呢？一种是符合他心理年龄呢。0到3岁的绘本啦，3到6岁的童话、歌谣等，7到9岁的故事等。一种是奠基性的经典。这一类书对小朋友来说，不是为了理解，而是为了储存。在记忆力最好的时光，在人生最初的底色，读《道德经》《大学》等儒家道家作品，读《太上感应篇》《弟子规》等做人基本规范。
也许有人奇怪，孩子那么小，为什么要读整本的书呢？第一，孩子是可以听整本的书的。听成本的书有助于孩子阅读的感悟，感悟字词的积累，情节的体验，人物的塑造。第二，听整本的书，有助于培养孩子的恒心。小孩子的耐心的培养，专注力的提升，对于适应小学生活是大有裨益的，同时人生的成功，持之以恒的毅力是最关键的因素之一，怎能不从小培养起呢？
亲子共读，要问一些问题吗？我的建议是要问一些问题。这样可以提升孩子的专注度，同时也可以提升孩子的表达能力，知识积累。可以从这几方面问，字词方面，故事情节，人物形象，问的时候建议爸爸妈妈装傻示弱。我是阿来奶爸，古诗接龙创始人，阅读闯关创始人，喜欢的话，敬请关注，分享给更多的亲朋。
如何提升孩子的语文阅读能力
结合初中语文教材内容分析，如何提高阅读能力。第一，熟悉最基本的文体知识：四大文学体裁：诗歌，小说，散文，戏剧。小说三要素：故事情节，人物形象和环境描写。故事情节：开端，发展，高潮和结局。人物形象：主要掌握刻画人物形象的方法，肖像描写，语言描写，动作描写，神态描写，心理描写。环境描写：可以分为自然环境描写和社会环境描写。自然环境：一般来说描述天气，大自然的花草树木，多数都属于自然环境描写。社会环境：然后描述就说五四运动等历史背景的就属于社会环境。环境描写的作用：通常是渲染气氛，衬托人物性格，推动故事情节发展等等作用。记叙文六要素：时间地点，人物事件的起因，经过结果。议论文三要素：论点，论据，论证。说明文：说明顺序，说明方法，说明对象及其特征，说明文的语言。第二，文章的结构，顺序，手法常识，段落层次语言标志。（1）文章结构：常见的总分总如朱自清《春》，小标题式的结构杨振宁的《邓稼先》。（2）文章的写作顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序。（3）文章的写作手法：a,象征：《白杨礼赞》用白杨树的质朴，平凡和坚强不屈象征北方的农民的质朴，平凡，坚强不屈；b,对比：老舍《济南的冬天》第一段：北平的冬天，伦敦的冬天，热带的冬天，同济南冬天进行对比，突出济南冬天温晴的特点。《范进中举》中举前和中举后的对比。《变色龙》当中狗主人不断的变化，警察作出不同反应的对比。《故乡》少年闰土和中年闰土的对比。c,托物言志：宗璞《紫藤萝瀑布》通过10多年前的稀零的，凋落的，伶仃的紫藤萝瀑布和现在的盛开的闪光的紫藤萝瀑布进行对比，托紫藤萝了言志：花和人都会遇到各种各样的不幸，而生命的长河是无止境的。d,以小见大：莫怀戚《散步》，通过一家四口散步，老人让小孩儿，一起散步这件小事彰显了一个大主题：相互理解，相互宽容，尊老爱幼，e,先抑后扬：茨威格《列夫托尔斯泰》：新详细的描述：托尔斯泰的长相胡子须发各方面都很丑陋，是俄罗斯普通的大众脸，这是先抑，后扬：后面通过描绘他的一双眼睛洗，目光犀利，洞察万物，具有天才的灵魂来赞美他。f,详略得当：魏巍《我的老师》一共写了7件事情，重点写了一件事情：调解我和小朋友的纠纷；其余略写，突出了老师对我的爱。g,首尾照应：宗璞《紫藤萝瀑布》：开头：我不由得停住了脚步。结尾：我不觉加快了脚步。首尾照应。h,卒章显志：在文章的结尾点明中心，则是很多文章的常见写法，如宗璞《紫藤萝瀑布》：花和人都会遇到各种各样的不幸，而生命的长河是无止境的。（4）段落层次语言标志：a,过渡句：鲁迅《从百草园到三味书屋》第九自然段我不知道为什么家里人在将我送进书塾里去了……我将不能常到百草园了……b,首先，其次，再次类似等语言。莫泊桑《福楼拜家的星期天》第一个来的……过了一会儿……接下来的……最后，他的朋友们一个个陆续走了……c,中间留白较多，一个层次完了，为一个部分。曹文轩《孤独之旅》中间就有很多这样留白。第三，通读。整体感知课文，保证阅读的完整性。通读课文完成一个任务，那就是抓住六要素：时间，地点，人物，事件的起因，经过和结果，概括课文的主要内容。例如阅读鲁迅的《藤野先生》：写了鲁迅在东京时期的所见所闻。第四，跳读，培养筛选信息的能力，自己需要什么信息就抓住什么信息。比如阅读鲁迅的《藤野先生》，在文章当中找出最能够体现藤野先生严厉的句子。第五，品读，培养鉴赏语言的能力。（1）修辞手法：常见的八种修辞手法，比喻，拟人，排比，夸张，反复，对偶，反问和设问。朱自清的《春》最后三个自然段：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。这里采用了比喻和排比，两种修辞手法，把春天分别比作刚落地的娃娃，小姑娘，健壮的青年，生动形象地写出了春天的新美力的特点。（2）抓关键词，动词，形容词，叠词，4字短语。鲁迅《从百草园到三味书屋》雪地捕鸟的部分：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系上一条长绳，人远远的牵着，看见鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。扫，支起，撒，系，牵，拉，罩等一连串的动词，生动形象的再现了雪地捕鸟的画面，突出了作者童年的乐趣。形容词：朱自清的《春》。红的像火，粉的像霞，白的像雪，红的黄的就是形容词，生动形象地写出了各种花的颜色。叠词：朱自清《春》：风轻悄悄的，草软绵绵的。静悄悄，软绵绵就是叠词，读起来铿锵悦耳，朗朗上口。（3）描写方法：从描写内容看，可以分为人物描写和景物描写，前面小说已讲，这里不再赘述。从描写方式还可以分为正面描写，侧面描写。林嗣环的《口技》对观众反映的侧面描写：于是宾客无不变色离席，两股战战，几欲先走。正面描写：撤屏视之，一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。（4）从感官的角度：视觉，嗅觉，听觉，味觉，触觉。视觉：红的像火，粉的像霞，白的像雪，味觉：花里带着甜味儿，闭了眼树上，仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿，听觉：花下成百成千的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。第六，从朗读的方式我们可以分为有声朗读和默读。有声朗读适合于诗歌，散文，文言文，多读能够增强语感，特别是优美的文章，如朱自清的《春》刘成章的《安塞腰鼓》周敦颐的《爱莲说》。默读适合于小说和长篇名著等等，训练快速阅读的能力，筛选信息的能力。
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关于如何提升孩子的语文阅读能力到此分享完毕，希望能帮助到您。
