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2020普及高中义务教育是真的吗，高中不用考了吗
2020年真要普及高中吗？其实这种说法是不正确的，因为我国到2020年要普及的是高中阶段教育，而不是像大家所认为的那样，普及的是高中教育，因为在高中阶段教育中除了包括高中教育，还有处于高中阶段的一种职业教育，比如说，中专、技校等。
普及高中教育是怎么回事？
之前有人预测，2020年之前，中国将普及高中阶段教育，毛入学率将达90％以上。届时，中国将在高中阶段教育普及率这一指标上，达到发达国家水平。
因此就有许多人认为，普及高中教育了，是不是就不需要中考了。这实际上是一种对政策的误读，国家要做的是到2020年普及高中阶段教育。应该注意的是人们普遍认为的高中教育，指的是普通高中教育，而高中阶段教育不仅包括普通高中，还包括高中阶段的职业教育。比如中专、技校和职业高中等。
2020能否实现普及高中教育？
根据目前我国教育发展的规划，将教育分为不同类型，其中高中阶段的明确为普通高中教育和中等职业教育，这是根据我国人才需求情况来确定的，两类教育在功能上是有区分的，但是也有人提出将普通高中教育和中等职业教育结合，不过从目前的情况来看，这种分类短期内是不会改变的。
至于实施12年义务教育的呼声是很高的，通常有两种建议，一种是实行学前三年到初中的12年义务教育，另一种是从小学到高中的12年义务教育。从长远看，12年义务教育的实行是可以期待的。有关人士表示：延长义务教育目前条件尚不成熟，当前和今后一个时期巩固九年义务教育仍然是教育工作的主要任务。@今日头条@微头条@考研张雪峰@尼格买提@中国日报网@郑州大学@浙江大学
如何看待成人教育
成人教育是指有别于普通全日制教学形式的教育形式。成人教育不限年龄，性别。通过这个教育过程，使社会成员中被视为成年的人增长能力、丰富知识、提高技术和专业资格，或使他们转向新的方向，在人的全面发展和参与社会经济、文化的均衡而独立发展两个方面，使他们的态度和行为得到改变。成人教育的根本目的是扩大教育机会，提高国民素质，实施终身教育。
实施成人教育的最初目的是为那些社会的贫困阶层或因其它的原因失去受教育机会的人提供第二次机会，以实现社会的公正和教育机会的均等。所以，成人教育往往是政府的一项社会政策。目前，“将教育实施于人生的始终”的理论逐渐为世界各国所认知、所接受。在这一理论的指导下，成人教育的发展有了新的方向、新的目标，终身教育的理论驱动着成人教育事业，成人教育也自觉地将自己纳入这一新的教育体系。所以，实施终身教育成了成人教育的根本目的。
成人继续教育学历有四种主要形式，分别是成人高考、高等教育自学考试、电大现代远程开放教育和网络教育（远程教育）。四种教育形式各有特点，除成人高等教育以外，报考其他三种不需参加全国统一入学考试。在录取、课程设置、毕业年限、收费标准、学位授予、上课方式等各方面四种形式区别也较大。成人高等学历教育分为专科起点本科（简称专升本）、高中起点本科（简称高起本）和专科（高职）三种；在校学习形式分脱产、业余（包括半脱产、夜大学）、函授三种，脱产最短学习时间为：高起本四年、专升本和专科（高职）两年；业余和函授最短学习时间为：高起本五年、专升本和专科（高职）两年半。教育部称将研究论证「是否将幼儿园纳入义务教育」，幼儿园该被纳入义务教育吗
幼儿园应纳入义务教育。并幼儿不出小区村街
再者，是否每个县（市区）都建四所学校的可行性：
如xx县
建个东南西北四所全日制学校
并且离城区远一些，从一年级至高三，全县学生分到这四所学校里，按学期放假，…
这种方法20年前我设想的
不知如何
农村义务教师是什么性质是事业编制吗
1.首先农村义务教育教师是公开选拔招聘，符合《事业单位人事管理条例》。条例中总则规定事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。事业单位新聘用工作人员，应当面向社会公开招聘。但是，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。农村义务教育教师是公开、平等、竞争、择优的原则录用。符合《事业单位公开招聘人员暂行规定》，而招聘的条件完全与国家公务员招聘条件相符合。
2.农村义务教育教师工资由省级财政或者地方财政全额拨付。教师享受国家规定的福利待遇，按照国家规定的工时和休假制度。教师每年都有年度考核和平时考核，定期进行培训，培训费用按国家规定列支。因此教师属于全额拨款事业编制。
3.县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。教师档案管理归县级以上教育局及县级以上人民政府管辖。
总之，教师属于事业编制，还是很不错的职业，因为我本人就是一名人民教师，提供一点拙见，不足之处见谅。
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