style="text-indent:2em;">大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于为什么疫情没结束学校就不该开学，专家建议孩子不开学这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
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为什么疫情没结束学校就不该开学
我作为一名一线中学教师认为“疫情不结束，坚决不开学”。
近日教育部召开会议，明确提出：原则上疫情得到有效控制前大学生不返校、高校不开学。中小学开学工作，要压实属地责任，强化省级教育部门统筹，以县为主，根据当地疫情发展情况，科学研判评估，制定错时错峰开学方案，做好教学衔接。
高校的政策非常好，学生的空余和活动时间很多，可以有效弥补。但中小学全国那么大，不宜一刀切，所以压实属地责任，省级统筹的规划极有道理，也能够得到落实。但“以县为主，科学研判评估。”也就是说，属地责任也可下放到县里去，这个口子不能开，口子一开风险不可控。
假如某县疫情确实得到有效控制，可以恢复开学了。这只是一个事实，不是一个决定，一件事发生会造成很多连锁反应。如果这个县恢复开学了，该省其他县怎么办？高考都是同省竞争的，其他条件不够的县会不会铤而走险？其他县如果不铤而走险，就会造成不公平竞争，老百姓也不会答应，民意的裹胁还是很厉害的。所以省级教育部门统筹极为重要，特别是高中一定要全省一盘棋。
关于中小学何时能够上课，我有三个基本判断。
一是中小学少上一点课无关紧要。
叶圣陶先生说，教育为人生。现在究竟有多少课会对孩子的人生产生积极影响？实话说，中小学的很多课都是重复的，少上一个月、两个月，对所有孩子来说差别不算大，只对极少数自律性比较好的学生有利。
过度训练，会让学生厌恶学习，失去好奇心和想象力，从此远离学问和真理，对走上科研之路毫无兴趣。初三和高三学年完全可以砍掉。上完课程直接考试，这同样也是公平竞争，何必通过重复训练把学生都磨平了。当年高中就是两年制，人才不也照样培养出来了。毕业班复习空转的这一年正好成了应试最大的黑洞。
二是疫情的危害被严重低估。
事实上疫情要比我们想象的严重得多。这个病毒是一个流氓病毒，非常诡异，未来如何发展谁也说不清。
病毒流氓表现在：潜伏期到现在都没确定，有长有短，而且潜伏期内就可传染；感染人群童叟无欺，从两个月的婴儿到90岁的老人；传播途径太多，飞沫传播、接触传播、气溶胶传播和粪口传播一起来，防不胜防；核酸检测是最好的方法，但还不算最靠谱，有时阴有时阳；病毒是肺炎，但却常常攻击人体多个器官，造成多器官衰竭死亡；最狡猾的是假痊愈，有的人已经治疗快好了，比如武汉29岁的医生夏思思，两次核酸检测阴性，都快出院了，突然病情迅猛发展，不幸病逝。据人民日报报道，广东痊愈病例出院后“复阳”比例竟然高达14%，因此说战役取得胜利为时尚早。
最可怕的是，全世界医疗人员都在攻关，迄今还没有出现特效药，除了钟南山院士说的“早发现、早隔离”；张文宏教授说的生命支持，提高病人自身免疫力来抵抗，基本上没有什么好办法。
最要命的是，这个病毒已经在全世界蔓延开了，韩国和日本人还想躲到中国来。世界都是地球村，我们还很难拒绝，防疫形势不容乐观。
韩国一大妈一个人传染了40人，还有一医院精神科102人99人确诊，几乎全军覆没，可见超级传播者的厉害。幸运的是我国迄今没有出现超级传播者，但没有谁能永远幸运。
其实就算新增为零也不能大意，只要一出现就会蔓延，韩国19日51人，21日156人，23日566人，现在已经977人，这就是几何级数的增长。
当初我国如果没有强力手段，果断封城，全民皆兵，不可能控制得这么好，这个来之不易的成果一定要巩固。
三是谨防教育系统有些人蠢蠢欲动。
教育部门这样规定之后，会不会出现冒险主义和盲动症？我想肯定会有的。老天有眼，自己所在区域疫情已得到控制，又有政策加持，还有群众裏胁，自己又想捞取政绩，很可能就会有人抢风头，放卫星，仓促恢复开学，率领老师学生加班加点，夺取有利地形，力争比人家多收三五斗。
在这样的冲动之下，我希望决策者一定要考虑最坏结果。虽然国家出台了“开学前、开学后、疑似感染应急”的25条措施，但这些措施仅是预防。
不怕一万就怕万一，单位要求吃饭都要隔离，开会都要网上，绝不允许人群聚集，但学校的特点就是人群聚集。教室不聚集可以吗？食堂里常常千人攒动，不聚集可以吗？操场上的活动也是聚集。我去过一些学校甚至万人以上的规模，不少班容量达到百人以上，每时每刻都是大面积聚集，这样大面积的聚集如何防护？
朋友圈有人说：“在疫情远未结束之前，中小学不宜开学，一声咳嗽、一记普通感冒所带来的恐慌和应对成本、社会消耗，远远大于教学节奏的损失。让儿童不去打闹、不碰触口鼻，简直是天方夜谭。连医学专家都稀里糊涂、国家都捉襟见肘的事，让学校去预防和承担，不妥、不公。”
其实不管如何强化防护，就怕百密一疏。面对狡猾的病毒，医生那么专业，设备那么齐全，还有人出问题。学校都是外行，防护只是虚张声势。学生还有走读的，乘坐交通工具的，每天都有大量变量，风险根本无法控制。
只要有一例学生被传染，一所学校可能就会被隔离。学生和老师是全国最大的群体，校园里一旦发生疫情，对整个社会心态都是一个重大打击。盲动的代价是巨大的。
非但教育部门不能头脑发热，还要约束好学校。正如吴非老师所言：“几乎所有爱折腾的学校，总会有几个蠢货很积极地犯错误，试图牟取私利，大部分老师被动地招架，全体学生的时间则被践踏。”
疫情面前，做任何事都要考虑代价，学习和考试很重要，但人民群众的生命安全和健康才是第一位的。生命安全如果没有保障，要分数还有什么用呢？一旦因学习和考试影响了生命安全和健康，破坏了防疫任务，很可能就要承担相应责任。
深圳教育部门也说：“疫情不结束，坚决不开学。考试诚可贵，生命价更高。”希望全国冒进者三思，第一个吃螃蟹固然神气，但谨防被螃蟹大钳所伤……
小学生中学生再不开学学生还能不能受得了
小学生中学生再不开学学生还能不能受得了？
看评论区有人说：学生当然受得了，是家长受不了[捂脸]是啊，这是一个辩证的问题~
对于学生来说，本身处于接受知识、获得技能的阶段，他们对于交给他们的学习任务有自己独有的适应能力和协调能力。显然在这次网课学习上孩子们比成年人适应能力强。
不要说他们没有踏实学习，光是惦记着玩游戏了。难道不上网课他就不玩游戏吗？孩子们是真正的互联网土著。无论是游戏程序、聊天程序、空中课堂程序，对他们来说接受起来根本不是问题。学没学好在于是否有自己的目标，是否有自律性。
所以，这次网课虽然来得突然，到换一种思维考虑，也许会给会学习、想学习的孩子们打开思路、开拓视野。
大家觉得呢？
疫情放开了后，学生能开学了吗
疫情是放开了，但是没有清零。时不时疫情就爆发，在这样危险的环境下，还想开学？即使开学了，你能放心自己的孩子去学校冒险？一个孩子羊了，其它的孩子很快也就羊了，因为奥密克戎传播的太快。
学习知识，不在于一时半会。不是说即刻开学了，孩子就能取得好成绩。人生一辈子，最主要的就是身体健康，人若没有了健康的身体，我敢说啥也干不成！所以等到了绝对安全的时候再开学，才是明智之举！
过来人真实地回答一下建不建议学医
在读医学博士学姐来回答
俺已经在医学专业混迹快10年了
亲身经历，真诚码字。欢迎咨询互动点赞，能帮到你我也很开心啊
有人说：“劝人学医天打雷劈。”面对医疗资源不平衡，医患关系日趋，培养周期无限长年轻医生累死累活工资低等等
学医真的有出路吗？真的要转行吗？听我细细道来。
先来分析不好的地方：
1.学医的过程枯燥而漫长，记忆内容非常多。
选择学医，意味着你要有很好的记忆力，否则每到期考，你都会觉得高考算什么考试？硬生生把当年我们这些做小滑块的理科生逼成文科生
求求老师划重点？没可能的！老师会质问你病人会按照书本生病吗？
对所学的内容不要死记硬背，要找到逻辑，进行了解和归纳，连线成面会稍微轻松一点。
2.要耐得住寂寞，业余时间很少
有个段子说如果给学医的同学发微信她会回你就是真的很在乎你
大部分时间都是忙到飞起
“为什么不回我消息”
“我回了啊”（掏出一看真的没回）
学医后，你会发现学别的专业的小伙伴们可以
吃吃喝喝谈恋爱，风花雪月好自在
而你只能在知识的海洋中遨游或溺水，头发和朋友越来越少。
3.培养周期不是一般的长长长长
现在医学的学历非常内卷。随便去一个三甲医院上厕所都能撞到几个博士。
本科5年，硕士3年，如果硕士是学术型的还要规培3年。目前有的地方已经开始专培2年了，是不是很窒息。
别人毕业，OK，我是学生。别人结婚，OK，我是学生。别人生娃，OK，我是学生。别人离婚，我还是学生
各种培训的过程中，我们拿着微薄的工资，看着昔日高考分数还没你高的人结婚生子创业走向人生巅峰，是对心态的极大考验
读到博士你以为媳妇熬成婆了吗？no，你只是刚刚开始升级。住院医，主治医师，副主任医师，直到主任医师你才能独当一面
等级制度森严到以为到了丐帮
4.看谁能熬的大后期职业
医学是一个超级大后期的职业，也就是说只有到了副主任医师或主任医师的时候，你的收入水平才会相对来说达到一个比较满意的状态。
年轻医生，不说了，说多了都是泪，都是血汗钱啊呜呜
5.活到老考到老，不在考试就在复习考试的路上
执业医师考试，规培医生考试，医师定期资格考试。人生获得最多的就是准考证。
6.老生常谈的医患关系问题
有时候自己完全出于好心，但不被患者理解，甚至恶言相向。委屈难受都是常见的事情。所以做医生，要一个非常强大的心脏和自我消化能力。
说了这么多，大家是不是要被我劝退了。等一下！！
该说好处了：
1.是靠技术，相对公平的一个行业
对于资源的人脉的要求没那么高，对于像我们这种没有任何背景的18线小县城来的小镇做题家来说相对公平，我说的是相对哈~
只要你知识水平过硬，刻苦钻研，专业技术是骗不了人的。少见的不那么拼爹的职业
2.普通人到中产的一个可靠途径
虽然是大后期职业，可是只要你不断精进专业技能，付出一定会有回报的职业。可以活到老干到老的职业。越老越值钱，年轻的时候赚血汗钱，老了赚经验钱。
什么？想发财，那你还是改行吧
3.同学即资源，也可惠及家人
学医并不只是一个职业，它培养你的医学知识和逻辑思维。对于周围家人的小病，小痛你可以有一些指导或者保健作用。完整的专业系统的培训还是有用的
如果你是毕业于一个很好的医学院的话，你的同学未来就是某某主任，大佬云集，把握好资源啊哈哈哈！
4.技术在手才是金饭碗
学医虽然辛苦，但是他确实是一个永远不会失业的职业。无论发生什么事情，人都会生病的，有需求就有市场，就饿不死。
其次，医学很适合严谨做事，不那么喜欢社会上那一套的人。你可以选择埋头搞学术，只要业务水平好，大家都会认可，算是相对纯粹的职业
5.医学转行也可以很多工作
随着全民健康的发展，健康行业也还是需要需要大量人才的，医学培训目前也是香饽饽。俺有很多同学受不了临床医生的心酸，已经改行，现在也过得不错。
6.社会地位和受尊重程度高
目前大部分对于医生还是很尊重的，社会地位和被尊重认可程度还是不错。
你想这个道理，谁不生病啊？所以想和医生，律师做朋友的人很多的。
今日留一线，日后好相见
专硕学硕有什么区别，看我下一篇问答哦
写太多了好累啊，大家支持我就来续更啦哈哈哈
都看到这里了，不点个赞再走吗，你的支持对我很重要[玫瑰][玫瑰]
你好啊，我是一个持续分享知识与正能量，希望和你一起成长的女博士。您的关注是我创作的动力，一起成为聪明有趣情商高的社会人??
关于为什么疫情没结束学校就不该开学和专家建议孩子不开学的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
