孩子在幼儿园不吃饭，老师喂也不吃，怎么办

很多朋友对于孩子在幼儿园不吃饭，老师喂也不吃，怎么办和幼儿不喂食家长的建议不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 孩子不听话该怎么教育，家长怎么做
2. 孩子在幼儿园不吃饭，老师喂也不吃，怎么办
3. 宝宝总是不好好吃饭，如何培养幼儿良好的进食习惯
4. 教师组织幼儿生活自理。家长认为，幼儿园是学习知识点的，不应该做这些。你怎么看

孩子不听话该怎么教育，家长怎么做

谢邀请！

孩子总是不听话，该怎么教育？

我认为，听话的孩子不一定就能出息，不听话的孩子也不一定就是坏孩子。

今天我就谈谈不听话的孩子的几种特点。

脾气暴躁，倔强，偏激，孤僻主要就这几种，这些症状大概是在孩子2岁后到3岁就能发现出来，这个时候的父母感觉孩子有个性、有特点，很新鲜，很好玩，很高兴，不但加崇，而且溺爱，慢慢就给孩子形成了唯我独尊，为所欲为的陋习。当父母发现孩子已不可理育的时候，再想管教，那就艰难了。

孩子不论他的脾气，倔强、固执、偏激、孤僻，这都是他们本人的个性特点，是他(她)们的主观意思和性格，父母应该根据孩子各种不同的性格特点，理智、细心去规范他们，尊重和满足孩子的须求和感受，小心细仔地选择别伤害孩子自尊心的方式来教育和纠正他们的意外行为，不能强制去改变孩子的性格，按照父母的主观意识去做任何事情，否则，适得其反，孩子对父母产生恶感，甚至怀疑自己是否父母亲生的，这个时候的孩子父母越管，孩子越逆，甚至离家出走，到外面出现意外的悲剧发生。

教育孩子我认为是一门科学、理论、政治学的一门大课程，也是长期工程，孩子在没成年之前，对于所有的父母来说，对孩子的成长，过渡，希望，都是一个严俊的考验，把握不好适当的温度和火候，不是偏左，就是偏右，就容易给孩子造成伤害，或者终身遗憾。因此，做为孩子的父母不得不重视未成年孩子的有关教育。

就写到这里，有何不妥，还请指教！

孩子在幼儿园不吃饭，老师喂也不吃，怎么办

按道理老师喂饭的话，孩子都会乖乖吃的。不知道这种情况你家孩子持续了多久呢？如果只是一顿没吃，我觉得可以先不要太着急，说不定孩子这顿刚好就是没胃口，不想吃，同时回家问问孩子为什么不想吃。如果孩子每次都这样，那应该去问问医生，检查一下是不是肠胃不舒服。还有一个很重要的就是孩子回家吃饭吗？如果孩子在幼儿园不吃，但是回家就喊饿，那很大原因就是不爱吃幼儿园的饭菜咯。

宝宝总是不好好吃饭，如何培养幼儿良好的进食习惯

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2020年02月16日

T：宝宝总是不好好吃饭，如何培养幼儿良好的进食习惯

现在的我们生活条件越来越好，理应不存在什么营养问题。然而事实却比想象的要更残酷，虽然我们不缺粮食，但因为家长对孩子的宠溺迁就，孩子反而不爱好好吃饭，以此“机灵”的试图换取更多的利益或引起父母对自己的关注，吃个饭也要打心理战，这届的父母真的太难了。

我们总说孩子嘛，吃了睡睡了吃，长身体是大事，但总有宝宝不好好吃饭，其实造成宝宝不好好吃饭的原因会有很多，身体不舒服，肠胃功能不好，饭不合胃口，没有养成良好的进食习惯都是会影响宝宝不好好吃饭，那么我们就要找到原因对症下药。

对于不好好吃饭宝宝的家长，看到别人家宝宝吃嘛嘛香的视频简直恨不得让自己宝宝粘贴复制，这种心理想必很多家长都有体验过。

那么在排除宝宝自身身体情况引起不好好吃饭的情况外，如何培养幼儿良好的进食习惯呢？

一，吃饭的时候，只做吃饭这个事情

生活中我们不难发现，很多家长会因为想喂宝宝更多饭而让他们边看动画片边吃饭，或者是边玩边吃，时间久了，会给宝宝造成吃饭注意力不集中，没把吃饭当回事的坏习惯，久而久之，对吃饭就真的没有任何兴趣了。

二，七分饱，三分寒

妈妈群里有个笑话叫“有种冷叫奶奶觉得冷，有种饿叫外婆觉得饿”。不管多小的宝宝对于饥饿都是有判断的，当然会有宝宝遇到很好吃的东西就克制不住自己，所以家长在给宝宝吃饭的时候切记不能强迫去吃，这样只会加重宝宝对于直返这个事情的厌恶感，所以从小就要养成定时定量的好习惯。

三，和大人一起吃饭

吃饭的时候建议宝宝和大人一起吃，为什么很多宝宝上了幼儿园就改变了很多不好好吃饭的习惯呢，更多时候就是因为幼儿园有吃饭的氛围，所以在家里面，可以给宝宝做单独的饭菜，但是一定要和大人一起进食，这样能培养他们好好吃饭的习惯。

四，从小养成营养均衡的饮食

为什么100个人会有100个饮食习惯呢，其实就是因为养成的饮食习惯不一样，对于不常吃的食物，宝宝会有一种抗拒感，所以在从吃辅食的时候开始，就要尝试各种不同的食物和蔬菜给宝宝吃，从小养成不偏食的好习惯。

五，让宝宝自己选择餐具

这个看似很鸡肋，但实用性真是666，选择一个他们自己喜欢的餐具，能增加他们对于吃饭这个事情的兴趣呢。

六，让宝宝参与烹饪

看起来很天方夜谭，这么小的人能做些什么正经事？但是若在烹饪过程中让孩子帮忙洗洗土豆，剥剥青菜，相信宝宝对于食物的兴趣也是会更浓烈的，让宝宝适当参与烹饪或者采购食物的过程，也是让他们体验到食物里面包含的一些乐趣。

七，切记不把喂饭当成习惯

从宝宝会手抓饭那一刻开始，家长就可以放心的放手让孩子去吃，刚开始的时候可能脏一点，乱一点，但是换来的肯定是后面宝宝吃饭的自理能力。

总之，培养幼儿进食好习惯是一个细水长流循序渐进的过程，宝爸宝妈们一定要耐心完成。

我是小皮育儿经，育婴师，育有3岁女娃一枚，多平台原创作者，爱学习，爱生活，关注我，让我们一起了解更多孕产、育儿、教育知识，一起成为更好的父母。

教师组织幼儿生活自理。家长认为，幼儿园是学习知识点的，不应该做这些。你怎么看

您的问题应该在家长送孩子进入幼儿园前解决，应涉及更多方面的考虑：

第一：孩子为什么要去幼儿园？

孩子接受早期教育的环境分别是社会的环境，家庭的环境，再就是幼儿园。

早期影响更大的是在家庭和幼儿园环境下的教育。

很多家庭的宝妈们虽很操心，但系统掌握孩子的教育心理、规律和方法的毕竟是少数。所以家庭教育多半是在一种“自然状态”下成长的，孩子3岁之前的家庭“早教”主要体现在生活照顾周到，部分语言开发，情感交流，简单游戏开发等阶段。

年龄来到3岁的孩子处于自我意识成长的高峰期，需要更广阔、丰富多彩的活动空间环境和社群伙伴，去感知学习、参与活动、舒展大脑和身心。进入幼儿园就是必要的选择了。

幼儿园在普遍科学教育理念的倡导下，一般均有温馨舒适的环境和空间，丰富有趣的教学和大量的游戏活动，让孩子在轻松快乐的氛围中学习交往，健康成长；老师也会严格守候照顾孩子，幼儿园更像是放大的家庭，孩子在集体中学会宽容、礼让和分享。

幼儿园的早期教育是一种科学的“启蒙”，就是根据孩子身心发展的特点，抓住教育的“关键期”，发展孩子的智力（观察力、思维力、记忆力、注意力、想象力和创造力），促进孩子身体和心理协调发展，培养良好的生活和学习习惯。而所有这些，都可以帮助孩子奠定良好的终身发展基础。

第二，幼儿园自身应具备怎样的教育理念、特点和价值？

家长在问题中提到：“幼儿园是学习知识点的，教师组织幼儿生活自理，不该做这些---”，在这里我们就讨论家长关注幼儿学习成长和幼儿园的教育理念上应该注意的问题。

家长应关注幼儿园教育理念，尤其是具体执行的园长的教育思想，她的责任就是选择和培养与园和她理念一致的幼师。

1.幼儿园的教育愿景是什么？是否能够帮助和促进儿童在智力、创造力和社交能力上潜力的激发。

2.在园所教育中儿童的发展过程是否是自然的、充满活力的！知识点的填鸭式的教学已经被自我导向的教育方法取代。儿童是在游戏活动中学习发展的，是在生活自理中构建意识、自信和良好的学习规范的。儿童都应被视为自身发展的创作者。

3.幼儿教育对教师的专业性要求很高，家长要主动和园长交流，针对孩子的问题分别请教园长和老师，观察她们回答的教学理念是否一致？

4.在具体教学方面，园所提供怎样的教学内容帮助儿童，并且是如何尊重儿童的选择的？

5.在家庭教育和家校联系的问题上，有哪些周到之处？

6.儿童的学习评估均是以非考试模式来进行的，您关注的幼儿园又是如何评估的？

我们举例：

蒙特梭利（Montessori）先生的教育法则：非常强调儿童的智力开发。教师引导儿童学习，儿童是不按年龄分组活动，而是混龄活动。蒙氏教育提供一整套独有的充分的教具，儿童通过感官操作刺激激发内在潜能，以诱发自我学习的乐趣。所有教具的操作幼师都是严格经过蒙氏考核的。因为每一个教具，从形状、大小、甚至颜色，都是有其背后的理念来支持，需要通过专业培训的教师来引导儿童学习。反对填鸭式教育，而主张籍由良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。教师必须放弃传统自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们动头脑、有智慧。以儿童为主——为的是给孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立“做自己”的“儿童世界”。

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家长只有充分认知并认同了幼儿园的教育理念后，才能放心将孩子托付给园所。现在您应该知道幼儿园的教学是一个综合的整体，这样才有助于孩子的成长。

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