style="text-indent:2em;">老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于在校研究生和导师合不来，感觉很压抑很艰难，该怎么办和跟导师不建议的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享在校研究生和导师合不来，感觉很压抑很艰难，该怎么办以及跟导师不建议的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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高中学校里面的老师教的不好，该怎么办
不知你怎么来衡量老师教得好不好？如果没有一个相对客观的标准的话，只能说某个教师在你孩子主观臆断中认为他不好。
到了高中，小孩学习的主动性、听课的专注度尤为重要。高中课程多，时间紧，不会像初中一样反复炒冷饭，一旦学习主动性不强，上课稀里糊涂，再要上去，那是很难的。与其抱怨老师教得好不好，不如自己加油学。每位教师都有自己的性格特点，有自己的教学风格，有些教师上课不苟言笑，比较严肃，不会像二人转那样哄你开心，这样的教师，哪怕他上的不错，也会有学生不喜欢，理由是不对胃口。如果加上家长一搅和，那问题就严重了。
你从没跟老师送过礼吗跟老师送礼到底有不有用
送过，还是很不情愿地送的。
我女儿是一个性格内向，很守纪律爱学习的孩子，但在小学二年级时，受到JZ小学李某的歧视。因为我也是老师，我相信所有老师都像我一样，不说全心全意对待学生，至少不故意为难学生，不会用卑劣手段索要礼品。我不否认自己也收过家长的礼品，也参加过家长的宴请，但从不因为家长没有送礼就给学生穿小鞋。而这位李姓老师，颠覆了我的认知。她作为班主任经常找借口打我的女儿。一开始，我不知道女儿在学校被班主任打，还是女儿的同学告诉我们的，女儿的同学都说我家女儿不应该挨打。后来有人指点我去送礼，我在过年前给这班主任送了几百元的礼，以后孩子才不再挨打。
幸好在三年级时，换了班主任，我们也不需要送礼了，而女儿经常受到老师的表扬，成绩也稳定在前几名。女儿从小学到大学，十多年的学生生涯，就遇到这样一个渣老师。
经常有人在头条辱骂老师，我为同行辩护呐喊。但不可否认的是，教师队伍中的确有几个害群之马，给整个教师队伍摸黑。
为什么有一些研究生导师建议学生不要考博
在我想来，研究生导师如果建议学生不要考博，是因为读博士并非适合所有硕士生，这里面有不少是历史经验，也有最近几年出现的新情况让硕士生导师对此态度比过往更为谨慎。我想硕士生导师们之所以出言谨慎，至少有以下考虑：
一是考博一般是真做学问，从高校教学这头来说，而现在到底是让研究生是做学问为主还是退化为强化本科基础知识+了解新的知识和市场变化呢？后者的趋势在加强，就许多文科专业而言，这是一种普遍的状况，而是否以研究为主结果是很不一样的。
二是研究生这边的读研动机，虽然过往以学术型硕士为主，最近几年专业硕士才开始普及，但无论是学术型还是专业型硕士，许多人由于就业压力和个人想法，以及受到周围环境的影响，对学术的兴趣不大，这样的学术型硕士生其实就是冲着文凭而来的。
三是对未来就业前景担忧。文科读博的出路，最理想的主要是进入高校和科研机构，而在北京这样的都市，进高校求职压力巨大，一个教职几十个人拼争是常事。如果要从事其他工作，一是用人单位顾虑多，二是不能发挥最高学位博士的学术人才作用。所以读博就是自绝于大多数职场。
四是个人情况。经过硕士阶段与导师的互动，导师对学生的学术能力有了评估，对其心理状况有所了解。学生是不是做学问的料，导师还是有数的。现在心理有这样那样问题的学生数量在增加。有鉴于如上所述，博士生被认为是特殊人群，学问能不能做出来，心里是否能承受走独木桥的压力，导师不无担心。
我作为硕士生和博士生导师，对以上都有切身感受，也听说了不少他人的案例。比如说，我会劝说有一定研究潜质、但本科不是211或985高校的硕士生在国内考博，因为越来越多的高校明里暗里有此对本科学校的要求。所以我会说，真要读博士就出国去，回来以后不会受歧视。
还有一点，对于文科来说，女生多是一个特点。如果个人是学霸型的，学术之路可能比较轻松，如果在加上情商又比较高，个人婚恋就比较好办。问题是现在不好办的越来越多。所以导师们的顾虑实在不少，但愿今后不会更多。
在校研究生和导师合不来，感觉很压抑很艰难，该怎么办
此问题也许另有隐情，但为了使提问者有所受益，只从其单方面刨析。大致有三：
1.闭门思过，问清自己3个问题：
①何为师生？
②为何要拜在导师门下？
③能否独立完成学业？
2.何须入什么人的法眼，做好自己，用成绩说话。
3.把尊重放在所有事情的最前面，不耻下问、虚心好学。
关于在校研究生和导师合不来，感觉很压抑很艰难，该怎么办，跟导师不建议的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
