《清史稿》的编撰有哪些创新之处(清史稿的地位)

本文目录

1. 如果想深入了解历史又不想看文言文史料，有什么其他的办法
2. 《御制五体清文鉴》是怎样一部作品
3. 《清史稿》的编撰有哪些创新之处
4. 史料的分类

如果想深入了解历史又不想看文言文史料，有什么其他的办法

谢谢“何以浮生”的厚爱和邀请！

这个问题着实有些棘手，我们思考许久，最终决定反向回答这个问题。

首先，谈谈文言文和历史水乳交融、难以分离的关系。大家常常说的中国有5000年的文明史，其中4900年的书写载体都是文言文。现代文即便是陈独秀撰文发起“新文化运动”的1915年算起，也刚刚过百年。这百年即便是发展再快，也无法与4900年的积累相提并论，更何况这4900年是基础！研究历史《二十四史》是必须要看的，因为这是正史。这些书全是用文言文写成。我是研究中牟邑的，属于先秦阶段，除了正史，还有很多杂史、野史、很多地方史等，如《春秋》、《左转》、《读史方與纪要》、《太平寰宇记》、《元和郡县图志》、《东周列国志》、多个版本的《水经注》、《水经注疏图》、多部《中牟县志》等等，这些全是文言文。特别是看县志，还要自己断句读，查生僻字。我自己不仅有点文言文基础，还能写文言文，我的文言文作品还得过大奖呢。

其次，我们用反证提问法来正面解答这个问题。只看现代人的研究结果学习历史的可行性怎么样？研究历史总是得有个论点吧。确定论点后找现代人的研究文章来看，作者的观点是不是你想要的？如果是，那你别研究了，人家有结果的论点你就不用研究了，你这是在查找资料。研究历史如果不能创新，劝你改行吧。一般来说，别人的研究结论都或多或少带有自己的观点，从严格意义来讲属于二手资料。要想再深入研究只能去原文（一手资料）里找，这时你只能去面对文言文了。

第三，我看过很多地方的县志，几乎都是文不加点的那种，连句读都没有。所以我认为，一个史学家必须有一定的古汉语基础功底。抛开文言文去研究历史是一种短视见解，古代文史是一体的，举个例子说唐宋八大家他们不仅是文学家，也是很出色的史学家，欧阳修编纂有《新五代史》，这可是正史之一。

总之一句话：研究历史是绕不过文言文的。知识是多多益善！

《御制五体清文鉴》是怎样一部作品

本书的编译目的主要是为满族人学习其它民族语言用的。从其编译方法看，是先用满文写出，然后再用其它文字翻译。满语当时是清朝的国语，所以题名为清文。

此书没有刊刻本，从《全国满文图书资料联合目录》看，此书国内仅有两部。一部藏故宫博物院，另一部藏雍和宫！！

《清史稿》的编撰有哪些创新之处

《清史稿》是记述清代历史的纪传体史书，共536卷，其中本纪25卷，志142卷，表53卷，列传316卷，记载了1616年清太祖努尔哈赤在赫图阿拉建国称汗，下至1911年清朝灭亡，共296年的历史。

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?由中华民国初年特设的清史馆编修，以馆长赵尔巽任主编，参加编写工作的先后有100多人。??这部书没有别列入正史，原因在于它是初稿，没有得到官方的承认。但后来由于并无定本，也无新修权威清史面世，因此也有人把它与二十四部正史合在一起，称为“二十五史”。

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?《清史稿》汇集了比较丰富的清史资料。由于清朝灭亡时，清廷档案、私家著述和文化典籍保存得比较完整，这就为编写《清史稿》提供了充实的原始资料。??其取材“以实录为主，兼采国史旧志及本传，而参以各种记载，与夫征访所得，务求传信。

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《清史稿》集中并系统整理了有清一代的史料，为后人研究清代历史积累了丰富的素材，这是应该肯定的。《清史稿》编写的体例大致取法《明史》，但又有所创新。如本纪部分不仅逐年记载了皇帝的军国大事，而且在前代逊君还健在、无谥可称时，创了“宣统纪”的新格局；各志、表中除记录天文、地理、礼乐、选举、艺文、食货及皇子、公主、外戚、封臣等各方面活动外，新修的交通志、邦交志及表中的军机大臣、理藩院，都是前史所未有的。

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列传中创立了畴人、藩部、属国三传，反映了清代社会的新发展。另外，对于反清斗争的重要人物如张煌言、郑成功、李定国、洪秀全等，《清史稿》也都列了传。这些都是值得称赞的。

史料的分类

第一类为书报，包括历史记录、历史著作、文献汇编和史部以外的群籍。

第二类为文件，包括政府文件、团体文件和私人文件。

第三类为实物，包括生产工具、生活资料和历史事件的遗迹。

第四类为口碑，包括回忆录、调查记录、群众传说和文艺作品。

拓展：

史料是指可以据以为研究或讨论历史时的根据的东西。一般将史料区分为第一手史料(primarysource)以及第二手史料(secondarysource)。

前者是指接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究及诠释，但二者的界限经常并不明确(例如史记就很难说是一手或二手史料)。一般中文所称史料，主要是指第一手史料而言。

我们通常说的史料，就是指那些人类社会历史在发展过程中所遗留下来的、并帮助我们认识、解释和重构历史过程的痕迹。人类对历史的认识和研究离不开史料。

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