父母应该怎样培训孩子的动手能力(父母应该怎样培训孩子的动手能力和能力)

本文目录

1. 宝宝一岁半，有什么好的亲子活动推荐
2. 趣味运动会小马过河怎么玩
3. 怎么品音乐
4. 父母应该怎样培训孩子的动手能力

宝宝一岁半，有什么好的亲子活动推荐

孩子的亲子活动，可以从大运动、精细肌肉运动、孩子的五官感受等角度去思考。

1、大运动类的游戏

传球、钻隧道、波波池、滑梯、秋千、蹦床等，都可以促进孩子大运动的发展。促进孩子的前庭平衡。

2、精细运动

主要指孩子手部的肌肉运动。可以通过串珠、扭扣子、撕纸、玩橡皮泥、挖沙子泥巴、捏豆子、手指谣等活动，触觉孩子手部肌肉的发展。

3、丰富孩子的五官感受

触觉，多带孩子到户外，去不同的地方、见不同的人；让孩子感受不同的物体，比如玩色子、玩米、玩豆子；在家里用按摩刷给孩子洗澡、给孩子吹头发、梳头等都能丰富孩子的触觉体验。

听觉，听音乐、听大自然的声音、让孩子自己敲打乐器、敲打瓶罐等。还能像小猪佩奇一家一样，全家拿起乐器演绎哦，乐器可以是杯子、锅碗瓢盆。

嗅觉，比如闻花香。

味觉，尝试不同的食物味道。可以蒙着孩子的眼睛，让孩子品尝不同的食物，让他说出食物的名称。

视觉，看绘本，带孩子看画展、舞台表演、看自然风光、到动物园，都可以丰富孩子的视觉。

4、其他益智活动

玩1级拼图、七巧板、堆积木等，都有益于孩子的成长。

我是懒猪妈咪早教，关注孩子早期教育，关注妈妈自我成长。写了很多关于亲子活动的文章！

趣味运动会小马过河怎么玩

项目一：《懒惰的自行车》在前面车筐上放标志规则：自行车在规定的跑道上（约50厘米宽，15米长的跑道）行驶，看哪辆自行车行驶的速度最慢，谁就是获胜者。参赛者单脚触地、压线均为犯规。参赛人数：不限项目二：《串珍珠》有道具器械:针线若干规则：比赛采用接力形式进行，每队第一人听到发令后，跑向终点处首先把线穿到针上然后用针线把道具串起来挂到指定地点跑回，第二个继续，最先完成的队为胜。项目三：《纸衣往返接力》纸衣为宣传海报比赛人数及分组：每队5名队员道具：一张大小适合的宣传海报规则：将宣传海报贴在前胸，在奔跑过程中保持不掉，如果掉下重新捡起继续奔跑，跑到对面交给另一名同伴，以最快完成为胜利。项目四：《瞎子敲锣》眼罩换为宣传海报挂锣的地方设置海报要求：1.比赛人数及分组：每队6名队员，分为三组依次进行。2.比赛赛距：距离6米3.比赛赛制：按每队在规定时间（5分钟）内敲打锣次数多少排列名次。比赛规则：1)每队队员按1－6号排列（顺序自定），并用眼罩蒙好眼睛，第一名队员持敲锣棒，当听到发令号后，向前走进行敲锣，每名队员敲锣次数为一次（动作），不管敲没敲中，均取下眼罩返回将敲锣棒交给第二名队员，依次类推，直到时间结束2)每队队员在进行比赛时，其他队员不得提示或牵拉，否则将视为犯规，扣掉该项目分数1分/次犯规。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。项目五：《赶球》中间设置宣传海报障碍物1.比赛人数及分组：每队5名队员2.比赛距离：20米（于10米处设置障碍物）3.比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜4.比赛规则：每个队5名队员同时站在起点处排成一路纵队，第一名队员手持木棒，当听到裁判发令后，利用木棒将起点处的球赶至障碍物绕过障碍物回到终点，然后再从终点赶回起点交与下一名队员。比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。项目六：《鲤鱼戏珠》用宣传海报制作纸篓方法：制作四个鲤鱼头饰。每队5人，一个网球、纸篓（纸篓背在背后），跑到指定地点后将网球用力掷向地面，网球弹起来后用身后的纸篓接住，什么时间接住什么时间往回跑，以此类推完成比赛。项目七：盛水接力方法：跑道前方设置一个水桶起点外设置一个大塑料瓶比赛开始时参赛选手持水瓶到水桶内盛水后返回倒入大塑料瓶内依次进行盛水接力大塑料瓶先盛满水者为胜（注：塑料瓶身内设若干漏点）项目八：《2人3足》规则：参加者找好伙伴2人为一组，2个人中有一只脚与对方的一只脚绑在一起。比赛开始，2人从起点向终点跑去，用时少者获胜。参赛人数：2人一组组数不限。项目九：《乒乓接力赛》球拍上设置海报规则：参赛者人数均匀的分配在起点与终点，第一个参赛者单手用乒乓球拍托着乒乓球，从起点出发把球传给终点的另一个队员，依次循环进行，传的最快组获胜。注意：传球过程中不得掉球、手触球。项目十：《你的地盘我做主》报纸可换为宣传海报规则：8－10人为一组，每个人站在一张报纸上，每组有一名队员手抱一个足球或排球，任意的向身边别的组抛球，球打到哪一组的哪张报纸上，这个组的报纸就减少一张（地盘被掠夺），纸张只能被裁判收回。哪个队员同时被击中了，他也必须被淘汰，最后哪一组剩下的队员最多，哪一队就获胜了。注意：抛球时只能往对方的脚部攻击，不可抛到队员的身上。参赛人数：5人项目十一：《背球接力赛》规则：2人为一小组，4小组进行接力。2人不能用双手抱球，只能用背部夹住2个篮球，从起点出发绕过终点的标枪再回到起点，然后把2个球传给下一组的队员，4小组轮换后，最快的那一大组就是获胜队。注意在传球的过程，哪一小组出现掉球和用手扶球现象均为犯规项目十二：《包装木乃伊》规则：2人为一组，一人包装，一人扮演木乃伊（只要站立保持不动就可以）。比赛一开始，参赛者以最快的速度用手上的长条状的纸张包裹木乃伊，必须包裹地密不透风。最后谁包裹的木乃伊最像，最快，哪一队就获胜了。参赛人数：2人为一组。项目十三：《海底传月》1比赛人数及分组：每队10名队员(至少3名女生)2比赛赛制：一场决定胜负，用时最少的队伍获胜3.比赛规则：1)每个队10名队员依次排开排成一列，间距一臂;2)第一名队员双手举起篮球，其余队员弯下腰，双脚分开，当听到裁判发令后，第一队员将球从胯下传给第二名队员，依次类推，当第十名队员接到球后，持球跑到第一名队员前面依次传球，当第九名队员接到球后，持球跑到第十名队员前面依传球，依次轮换传球3)当第一名队员站在最后一位并双手持球后视为比赛结束（比赛过程中，第一名队员是不跑动的）4)在传球过程中，球落地后，须由传球队员捡球后重新传球。4.比赛纪律：比赛中应绝对服从裁判，以裁判员的判罚为最终判决。项目十四：《小马过河》接力赛游泳圈上粘贴海报道具：游泳圈规则：分四组同时进行，每一组4人参加，第一个参赛者从起点用两个游泳圈依次向前摆放，每次参与者的双脚必须踏在圈内，以最快到达终点为胜利。依次轮流直到4人参加完毕，哪一组最快哪一组就获胜。项目十五：《定点投篮》篮板上设置宣传海报规则：每人以一分钟为限进行投篮，按投中个数决定名次。男子组的参赛队员必须在三分线以外任何一点单脚投射（整个投射过程都要单脚），脚不得踩到三分线否则将被扣掉一个已投中球。女子组的参赛队员必须在梯形范围以外投射，脚不得踩到梯形任意一条线，否则将被扣掉一个已投中球。项目十六：踩气球方法：在一个5平方米的区域内用脚踩破他人脚上捆绑的气球，直到游戏时间结束。规则：一个人每只脚捆绑3个气球，5平方米区域。每个人不允许出圈，只能用脚，否则视为违规，取消继续比赛的资格。听裁判发出哨音，开始。胜负判定：单位时间踩气球，剩下多的队胜。以现场裁判判定的结果为准。时间用一块总表计算。项目十七：小型保龄球道具：篮球比赛规则：每个人有2次机会掷球（15米），从发球线开始滚动篮球，砸中的奖品归个人所有。项目十八：夹乒乓球比赛时间为3分钟,在2张桌子上各放一个小筐,里面有1个乒乓球的小筐放在1张桌子,一个为空的放在另一张桌子上（距离10米，）,1人用筷子从有球的筐里向空的筐里夹球,球放到筐里后另外一个人再夹起球，放到对面的筐里，在3分钟内用时最少者胜利，途中球如果掉到地上可以捡起继续比赛。项目十九：同舟共济:(3人)器械:木板两块参赛队员站在木板鞋上，在起跑线后站好。比赛开始，队员协同动作前进，以船尾到达终点线为比赛结束，时间少者为胜。项目二十：运“球”接力器械:道具参赛队员站在起点，把起点处的道具运到终点用时少者获胜项目二十一：袋鼠跳接力器械:跳袋参赛队员成一路纵队站在起跳线后。比赛开始，第一人站在跳袋内，手提跳袋的带子向前跳出，绕过标志物返回并将跳袋交给第二人，依次进行，以先跳完的队为胜。规则:(1)必须绕过标志物。(2)必须在起跑线后交接。(3)队员若摔倒必须在原地起来，重新再跳。项目二十二：车轮滚滚:器械:轮胎学生成一路纵队站在起跑线后，线前20米放一标志:物。比赛开始，排头手推轮胎跑出，绕标志物返回，将轮胎交给第二人，自己站到排尾依次进行，以先完成的队为胜。项目二十三：脚夹球跳接力赛：参赛队每队共6人。分为2组，起点和终点各3人，两组相对站立，相距15米站成一路纵队，起点的第一人手拿接力棒，两脚夹一软式排球准备。当听到信号后，以蛙跳方式跳向本队终点组的第一个人，同伴接棒后，采用同样方式跳向起点第二名队员，重复进行，以各队完成时间多少排定名次。规则:在跳的过程中，球若掉落，须在原地夹好后再继续跳进，否则判为失败。项目二十四：拔河比赛

怎么品音乐

自邀

大家好！我是柳周原创音乐，一个草根的音乐爱好者，偶尔感同身受的写写歌～写歌，是对身边的事物的理解、感悟的描述，有感而作、真情演绎。。。

→听节奏舒缓的叙事型歌曲，就如同品一杯香茗，香茗奉上，视觉上的差异看不出好坏，最先飘来的是悠悠茶香、馥郁芬芳（先入耳的是优美的旋律、拨动心弦，还没唱就能把人带到歌的意境里），呷茶入口，先是苦涩，细细品味，方才回甘（歌声入耳，唱应情词应景，细细品鉴，才能感悟词曲的深意）

→听节奏欢快类型的歌曲，就像夏天口渴时喝冷饮，一口喝下，从头爽到脚，心情也瞬间大好，开心到想要蹦起来～

→听摇滚、舞曲等等狂野类型的歌曲，就像喝酒，醇厚浓郁的酒香刺激到嗅觉，让人蠢蠢欲动，要喝个一醉方休那才痛快！喜怒哀乐都随着酒精的吸收，跟随血液流遍全身，再散发出去～抛开所以的烦恼和忧愁，跟着音乐呐喊、摇摆，不再压抑，把心情都释放出来。。。

父母应该怎样培训孩子的动手能力

孩子的动手能力并不是突然有那么一个阶段进行培养的，而是应该从孩子成长过程中点滴抓起。最有效的就是从身边的家务活开始练习起来。

“妈妈，让我来，我自己来！”

女儿两岁多开始这句话就经常挂在她的嘴边。

有的时候即使是很难完成的任务，她都会大声吆喝“让我来！”你说她完不成的时候，她就会很不服气的说“我能行！”

这说明孩子正好是到了自我意识敏感期。这段时期孩子喜欢自己动手，想要自己动手，同时也希望能体验到自己动手的成就感。

这一段时间就要注意，不打击孩子，同时又让他有这种成就感的体验。

1.慎重拒绝。

当孩子跃跃欲试时，不要一盆冷水泼给他，“你哪能做得了？”

甚至呵斥孩子，“一边儿呆着去，别添乱！”

这种应对会让孩子体验到的是被拒绝、以及无助和愤怒的感受。

时间久了，孩子就不会再愿意去试探自己的能力。

2.有条件体验。

从一件孩子想做的事情中，挑选出他能做的部分，让孩子去体验。

比如儿子要求洗衣服，就可以拿手帕和我袜子让他洗。

3.让孩子有成就感。

孩子做一些力所能及，或者象征性力所能及的小家务时，要让孩子体验到成功的成就感。

不要泛泛表扬“你真棒！”“你太厉害了！”

而是让孩子感到自己具体的成功做法，比如还是洗袜子这事儿，我们可以这样表扬：

“宝宝知道先用水泡泡、打肥皂，而且还能把肥皂冲得这么干净！”

很多家长把动手的工作分配给孩子之后，就不管了。

这种做法孩子长大了已经愿意承担一部分家务之后是可以的，但是在培养孩子动手能力之初，如果让孩子自己动手就不管了，孩子能坚持下来真的不容易。

记得一个艺术作品中，男子回忆童年时说，我童年的记忆都很温馨，我会记起和妈妈一起洗碗、一起割草、一起浆洗衣服的事，虽然那时候手也会冻的很疼，但是妈妈的陪伴总是很温暖。

虽然妈妈走了，但是每每做那些童年和妈妈一起做的事，都能记起温馨的母爱。

所以，不要觉得只是把某个家务分派给孩子，而是陪伴孩子一起完成。

让孩子不是体验到枯燥的动手，而是将动手的事情变成一种亲子体验和温情的感受。

在孩子遇到困难的时候，不要急着给孩子意见建议，或者代替解决。

家长可以先安抚孩子的情绪，等孩子平静下来之后，听听孩子怎么说的。

现在有句话说得好：60分的家长培养满分的孩子。

也就是从这个角度说的。

多让孩子动脑筋、也有助于培养孩子独立能力，慢慢养成动脑动手的习惯。

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我是晨光微晓，学英语、爱绘本、专注育儿心理、育儿经验分享的俩娃妈，欢迎关注交流。

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