五花八门的儿童绘本应该怎么挑

本文目录

1. 五花八门的儿童绘本应该怎么挑
2. 怎么给孩子选择合适的书籍和故事
3. 陪孩子一起阅读时，如何选择适合孩子的书籍
4. 孩子现上幼儿园，培养阅读习惯，阅读什么书籍比较好

五花八门的儿童绘本应该怎么挑

作为一个双胞胎妈妈，如何健康培养孩子长大，如何确保孩子身心健康，资源有限的时候，需要有所得，有所舍。这或许是我最大的育儿体会吧。让孩子在良莠不齐的绘本中，体味到艺术和知识之美，对于小朋友心理和生理发育都非常重要。

挑选原则建议

绘本使用注意事项

1、要坚持每天读，阅读习惯的养成对于孩子是终生大事。

2、读书的过程中注意培养孩子爱惜书的习惯和对书敬畏之心。

3、阅读过程中让孩子感到愉悦和享受。舒适温馨的环境、放松的心情，亲密的姿态。

4、书要精读，一本好书要读很多遍，千万不能读一遍就放下了。

5、引导孩子读图。

绘本不是为了识字

绘本不是用来识字的，但它有可能让孩子通过阅读不自觉地认字，甚至学习绘画。国内的绘本大多数是从欧美引进的，因为翻译的缘故，很多文字并不精美，也远远达不到原著的优美度，因此以绘本故事作为文字学习的蓝本并不十分可靠。建议家长在给孩子读绘本时，尽量利用故事，利用图画，而不是在认字和造句上下功夫。当然，翻译质量高的绘本，文字比较好，生动活泼，而且也符合汉语规范，那就可以无形中起到语言启蒙的作用。

不要把早期阅读看作是小学学习的提前开始。不要把图画书当作教科书。就0-6岁这个特定的发展阶段而言，孩子的大脑的发展、认知和语言的发展、情感的发展、想象力和创造力的培养、生活习惯与兴趣养成、阅读和审美品位的形成、心灵和精神的成长等等远比信息和知识的掌握重要得多。如果把孩子比喻成容器的话，0-6岁这个阶段应该主要解决如何让容器本身变大的问题，而不是解决在容器里放多少东西的问题。

作为双胞胎家长，非常希望认识和结识一些和双胞胎有缘分的人，一起交流讨论关于双胞胎的苦与乐。

多交流，多讨论，幸福会双份，美貌会双份，减肥会双份，加油。

怎么给孩子选择合适的书籍和故事

家长给孩子看什么样的书，对孩子的成长而言，可以说是相当重要的。鲁迅先生就曾经在一篇文章里狠狠地批过《二十四孝图》这本书，他认为这本书对孩子来说，不但没有任何教育意义，反而容易给小孩的成长造成一定的心理阴影，所以，如何选择适合孩子看的书，对家长来说，是个值得探讨的问题。

就我个人而言，我觉得给孩子选书，应该根据孩子的年纪大小，依据年龄的不同，而循序渐进的选择不同的书给孩子阅读。

学龄前的儿童，可以给他看一些连环画之类的书，这类似书可以培养孩子的阅读兴趣，让他们养成读书的习惯。

孩子上学后，可以让他们看一些民间故事之类的书，中国的民间故事内容广泛，题材丰富，即可以让孩子了解一些历史典故，也可以培养孩子正确的人生观。

到孩子可以独立阅读的时候，强烈推荐一部书，就是《十万个为什么》。这部书知识性和趣味性都很强，说实话，笔者上学时学过的很多东西都忘了，但对这部书里的很多常识性的知识却都还记忆犹新。

最后，等孩子有辨别是非能力了，就可以让他们依自己的兴趣，看一些经典名著或是专业性的书籍了。

陪孩子一起阅读时，如何选择适合孩子的书籍

如何选择适合孩子阅读的书？这个问题地确不好回答，答案一定也是各具特色。如果非要貢献意见，笔者的建议是:顺其自然，顺水推舟;但是一定不要拔苗助长。笔者小时侯，较喜欢读书，杂书，不管涉汲到哪方面的(什么政冶的，经济的，科学的，自然的…)只要看到，一定会千方百计借到手。有时几百页的书，一夜看完是家常便饭。(因为对方不大原意外借，只好用这办法。)现在回过头去看看，今天的"见识"(虽然这见识可能对绝大多数的人们来说，微不足道。但是笔者却受益非浅。)与青少年时期的"疯狂"有关联。

孩子现上幼儿园，培养阅读习惯，阅读什么书籍比较好

您好，我是教大育小。我认为要培养阅读习惯，最好的书籍就是孩子喜欢的，孩子感兴趣的书籍。兴趣是最好的老师。

要培养孩子的阅读习惯，最好的书籍可以从绘本开始。绘本有图画，有文字，有色彩上的变化，特别适合这个阶段的孩子。当然，绘本的种类比较多，建议家长尽量选择经典的绘本，获国际大奖的绘本可以作为参考标准。

其次：家长在选择书籍的内容上，可以丰富多彩，例如科学的，情感的，哲学等，这样孩子接触种类比较多，这个有利于孩子阅读的丰富性，这样更容易培养孩子的阅读习惯。

再次：这个阶段家长坚持陪伴阅读是非常重要的。这个阶段孩子依赖性很强，不要指望丢本书给孩子就会养成孩子的阅读习惯。

第四：可以邀约几家孩子组成一个亲子阅读团，定期的聚在一起分享，这样更有利于培养出孩子的兴趣。

总之，幼儿园阶段是孩子阅读培养的黄金时期，需要家长花时间陪伴，有有趣的书籍，家长有方法，并且坚持不懈，这样未来会越来越轻松的！

祝福你！

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。