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本文目录

  1. 孩子近视眼怎么和老师说调座位
  2. 思维结构不清楚,怎么办啊
  3. 你见过的老师骚操作有哪些
  4. 老师水平很差听不进去怎么办

孩子近视眼怎么和老师说调座位

孩子眼睛近视了直接去和老师说一下调个座位还是没问题的。再就是感紧带孩子去正规的医院验光配镜。如果不及时佩戴眼镜孩子眼睛近视度数会越来越高,现在电子产品这么多眼睛越来越累。上了初中高中作业繁重用眼过度眼睛得不到休息度数会越来越高,一定要少玩手机。

思维结构不清楚,怎么办啊

跟大家分享我千辛万苦画的几张图,通过这些图我帮助自己梳理思维,希望能对大家也有所帮助。

什么是结构,要素的连接和连接的关系构成了结构。

看一个具体的结构:

共享单车:通过把固定位置的停车改为任意位置的停车。

空调一体机:通过改变空间位置变成了室内机和室外机。

电视机:通过改变空间位置,把电视机按键变成了遥控器。

雨伞:通过改变空间位置变成可折叠的。

自行车:通过改变空间位置变成可折叠的。

机票售票系统:通过改变空间位置可以在网络上、门店、酒店、机场等各个地方售票。

我们来看系统思维是什么形成的,要素、联系、结构、形式、思维模型。看下图

意识层次有意识的思维,如何把一个理论变成了一个思维模型

如何让一个思维模型进驻大脑

通过对思维的分析,我们知道思维是有结构的。任何思维都要挖掘背后隐藏的结构,如果没有找到相应的结构,你很可能是在潜意识层次自动化思考。

思维结构不清楚,很多时候是因为不了解思维,一旦对思维的形成机制有一定程度的理解,就会建立一种思维有结构的意识,一旦这个意识建立起来,思维的结构其实不复杂,复杂得是【什么是思维】。

之前也回答了一些关于思维结构的问题,大家可以串联起来看,因为之前文章有涉及到其它的思维结构,在这里就不多写了。

你见过的老师骚操作有哪些

初中化学老师,名字里有个焱字。加之其风风火火,毛毛躁躁的性格,大家都叫她三火。

当时生石灰熟石灰石灰水那个单元,讲说碳酸钙丢到酸里面能冒泡泡。讲到激动处,三火伸手拍了拍教室里大白墙,说这个就是碳酸钙。

拍完还意犹未尽,在全班同学的注视之下,三火就这么直接伸手,

从墙上,扣了一块下来,丢进试管。

就这么徒手

扣了

一块墙

下来

全班目瞪口呆地看着试管里面冒着泡泡的白色物质。

这个画面我一直记到现在。

是真的忘不掉。

有次她讲氢氧化钠。

三火拿着氢氧化钠在班上绕了一圈,跟谁看对眼了就让他摸一下,然后让那几个小倒霉蛋儿谈谈触感。

三火一个一个问完,又跑回去问第一个人,面带微笑,用四川话亲切地问了一句,

“烧不烧?”

…??

倒霉蛋儿们愣了好几秒,

反应过来之后口吐芬芳,一窝蜂冲出教室去洗手。

三火于是转向我们,“记住了,氢氧化钠摸了会有灼烧感,你们千万不要去摸。”

三火经常在教室里以极快的速度穿梭在座位之间。

有的时候在教室做实验,遇到某个放热反应,三火就会拿着试管走下来让我们感受温度变化。

别的老师一般会请一个同学摸一摸,然后问“来你告诉大家你感受到了什么?”

她不。

她冲下讲台,

见谁就把试管往谁脖子窝里面戳。

戳完一个跑向下一个,一边跑还一边问你烫吗

所以每次她拿着试管走下讲台全班都跟见了鬼一样。

三火的手速快到不可思议。

有残影的那种。

而且写字还很重,写着写着崩断一只粉笔是非常正常的事情。

大家都很怕这一点,倒不是说怕抄笔记来不及,主要是大家最恐慌的事情就是值日的那天有化学课。

她真的是那种

能把黑板写出印子的那种,

半辈子都擦不干净那个黑板。

关键三火每次写完化学式,都喜欢在最后打一个点

这打点无所谓

一打就是一个坑。

三火的ppt画风很清新,

就,经典复古2003版本。

非常钟情于那种彩色的渐变的艺术字,斜着扭着再加个阴影搁屏幕中间。

每一课的标题用那个,重要的知识点用那个,有的时候化学方程式都要用那个。

可能三火是真的觉得挺好看。

至少显眼。加深印象方面还是很有作用。

中考前最后一节化学课,三火用那个彩虹颜色的艺术字放了一句鸡汤在屏幕中间,

“你们再看看书,我再看看你们。”

气氛好不容易营造起来了,本来应该是大家鼻子一酸的时候,都给整笑了

老师水平很差听不进去怎么办

老师水平很差,听不进去怎么办?这个议题是伪命题,老师讲课的水平,有高有低这是事实,有的老师语言简洁,有的问题,老师一,二句话学生就能听懂,有的老师费好大功夫讲一个问题,学生才能听懂。但是老师水平就是差一点,最后还是要把学生讲懂的,如果说老师水平很差,学生听不进去,第一老师可以不当老师了,第二学生可以不当学生了,其他还能有什么办法呢?这个问题我教几十年的学,以来没有听说过,这是第一听到,学生因为学习成绩太差,对老师的讲课听不懂,这种情况很正常,学生可以留级,或者从头再学。

如果学生真的碰到一个,教学方法比较差的老师,学生还得听,老师的水平高低,也是相对的,不要攻击抹黑老师老师,教师队伍,也和其他行业一样,也有三六九等。

一些对老师有意见的人,总是拿老师说事,其实说老师水平差的人,自己又怎么样呢?自己是精英吗?我看不一定,自己是精英的人,不一定总挑别人的毛病,或者不足,贬低老师的人,往往都是些一瓶不响,半瓶晃荡的人,大家说是不是?谢谢大家。

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