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为什么现在有些老师讲课非要用PPT,直接黑板板书不好吗
我是和改革开放同龄的老师,刚毕业那会儿连电脑都难得见到,更不用提多媒体教学,只能在一块黑板,一支粉笔,三尺讲台支撑的舞台上“表演”。后来随着电脑的发展,PPT教学应运而生,时代逼着我去学习、钻研,从原来的一窍不通到现在的熟练制作和运用。所以,我对传统的黑板板书教学和现代的PPT教学深有体会,二者各有所长,各有所短。
传统的黑板教学更能体现教师的基本功。我们反重强调的“向45分钟要效率”,不仅要求学生专注听课,更要求老师专注上课,这需要老师备足课,将教学内容烂熟于心,然后才能凭借一支粉笔把整堂课的知识架构清楚有条理地呈现出来,再组织高效的课堂训练。
粉笔教学的长处就在于把教师的思维清晰地向学生展现出来,甚至是一些小错误,尤其是在数学推导题的教学中更能体现它的优势,另外它能在教学过程中牵着学生的注意力走,这是PPT所不能比拟的。
清楚地记得我2009年参加市“教坛新星”评选时,所有选手中就我一人不会用PPT而是采用传统教案加粉笔进行教学,幸运的是,我抽到的是用当年的中考作文题进行英语作文教学,这刚好能施展黑板板书教学的长处。
原题是:假定你是张晓华,夏天来临,你给来安徽学习的美国朋友Richard送去一些清凉油,可他不在,你给他留个便条。要点如下:1.夏季中国家庭常用药品。2.用于蚊虫叮咬、暈车、天气炎热引起的头痛等。3.外用,请勿口服和误入眼内。4.放在儿童不能触及的地方。
我运用的是分段造句法,在教学的最后阶段,我在黑板上用粉笔向学生和评委即兴写作了范文。
第一段两句:CoolingointmentisakindofusefulChinesemedicine.Mostofthefamiliesoftenuseitinsummer.
第二段三句:Ifyouareunluckytohavemosquitobitesandinsectsstings,justspreadalittleontheskinwhereithurts.Youcanalsouseitwhenyouhaveaheadachecausedbythehotweather.Ifyoufeelillwhileyou’retakingalongbusride,itcanalsohelpalot.
第三段三句:Itisnotforeating.Becarefulnottoletitgointoyoureyeswhenusingit.Makesuretokeepitoutofthereachofchildren.
粉笔把我的教学思路在黑板上清晰地展现了出来,并得到了评委的认可,最终获得了市二等奖。
当然粉笔教学的短板也非常明显,它形式相对单一,容易使课堂教学枯燥,课堂的容量也有限,且粉尘对师生多少有些危害。
而PPT教学有很多优点。比如它能利用图文和影像,直观、生动、形象地展示教学内容,极大地调动学生深入学习的积极性,激发学生的学习兴趣。尤其在上复习课时,它的优势是粉笔教学相提并论的,不仅方便知识点的归纳和总结,而且大大地增加了课堂的教学容量。
它同样也缺点多多。如果教师真正做好一课时PPT,教师的工作量往往翻几番。我有不少同事直接从网络上下载,然后仓促上课,这样的教学效果会大打折扣。
而且在实际教学中,学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上。他们因此忽视了课件的教学内容,对知识点不够重视,在一定程度上反而造成了相反的结果。
最好的方式就是有选择性的去运用传统的黑板板书教学和PPT教学,两者结合,扬长避短,以期达到最好的教学效果。
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QQ聊天的时候总是有个小黑板在打字的那里是怎么回事啊。急急急
是不是聊天框上面的头像处有个小黑板在打字,这是说明对方正在回信息给你,打字中。。。
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