style="text-indent:2em;">大家好，今天来为大家分享50岁男人什么头型好看的一些知识点，和小坨子怎么弄好看的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
本文目录
怎样和别人聊天
一.要微笑真诚。
二.要学会找话题。聊天时，话题多，除了天生使然喜欢说话外，后天的锻炼很重要。要有话题，与你自身的阅历有关，兴趣范围要广，涉猎的东西要多。
1.生活中的趣事。
2.身体状况等。
3.学业或者工作上的事情。
4.亲人或者家人的情况。
5.多看书吧
6.根据当时的情境说出靠谱的话
7.根据对方的性格特点来说话
8.根据对方的职业特点来说话
9.聊一些对方感兴趣的话题而不是自己感兴趣的
10.多与别人聊天，与别人聊天的时候，把有用的聊天内容吸收
三.要投其所好。
四.对于不懂的话题不要不懂装懂。
50岁男人什么头型好看
男人的发型需要根据自己的长相气质来决定，没有固定的什么发型好看，只有适合自己的才是最好看的。50岁正是男人的黄金年龄，思想也很成熟了，一般都看淡人生，不会太在意别人的目光，发型一般都选择简单好打理的样式，不会在发型上多花心思。
扬州狮子头要如何制作
扬州狮子头好吃，但做法不一，先炸后炖红烧版非常好吃，制作过程也不复杂。不啰嗦，关于做法和注意事项如下：
一，肉馅儿的切法做法。红烧狮子头，要选择精瘦肉和精肥肉，分开切。瘦肉肥肉的用量比例基本是4比1，做狮子头的馅儿，千万不能剁成肉末，剁成肉末，这道菜也就完了。肉的切法是，先切片，再切丝，肥瘦混合，最后切肉粒肉丁。所以狮子头讲究细切粗剁。
二，肉馅儿拌料。肉馅剁好后入盆，把去皮的荸荠切成丁丁，加入肉馅中，这是为了爽脆和解腻，也可加入藕丁，再加入葱姜水去腥，如果对去腥效果不自信，加点料酒，加入生抽和老抽，精盐，继续用手抓匀，按一个方向搅拌均匀。
三，打肉过程。肉馅抓匀后，就要进行打肉了，这一步非常重要，也决定着狮子头的成型和口感，抓起肉馅向盆中摔打，持续过程10-15分钟，把肉馅儿打紧打实，也会更入味。直至打成有粘性的肉团。
四，加入豆腐。肉团打好后，根据肉馅的分量，选择一定分量的老豆腐，千万不用嫩豆腐。老豆腐的加入会让狮子头的最终成品吃口更酥烂。老豆腐清洗干净后，用刀背压成豆腐泥，把豆腐加入肉馅继续搅拌均匀。
五，烹调过程。抓肉馅儿揉搓成大小相等的肉团，表面涂抹蛋液，下入五成热的油锅，八成熟的时候捞出炸定型的肉团。取砂锅，砂锅底部铺垫葱白，姜片，把肉圆依次码放，倒入清水淹没肉圆，加入料酒，生抽，老抽，食盐，胡椒粉，白糖，盖上盖子大火煮沸，小火慢炖，直到砂锅内汤汁减少到一半即可捞出肉圆码放在焯水的青菜盘中，把砂锅中的汤汁象征性浇一些淋在狮子头上即可。
这就是红烧狮子头的传统做法，值得一提的是，炖的越久，狮子头要软糯，味道也越浓郁，令人垂涎三尺，蠢蠢欲动，即可大快朵颐，也可拌菜拌面，味道确实好极了。
熊孩子作恶有多可怕
我身边的真实案件，一个五年级的小女孩，为了清除自己不喜欢的同学，所做的事让所有的人都感到脊背发凉！
五年级的一个女学生李华，长得可可爱爱，性格也很活泼开朗，最重要的是她成绩特别好，班里的同学老师都喜欢她。
有一次，李华带着自己的朋友张丽来到老师办公室，说张丽放在书包里的十块钱不见了，是班里孙静偷的。张丽给孙静要，孙静不给，还要打张丽。
老师问张丽：“你说孙静偷你的钱了，你是怎么知道的呢？没有证据不能乱说的哦。”
张丽低着头，很肯定地说就在孙静的书包里，她要打开书包搜。老师本想让孙静拿着书包到办公室，私下里解决这件事，没想到张丽拉着李华就往教室跑，老师不得已只能跟在后面。
张丽跑到教室之后，大声地喊孙静：“就是你偷我的钱，就是你这个小偷！”
老师提醒张丽不要喊，真相还没确定，不能这么伤害别的小朋友的自尊心。这时候后面有个男生站起来告诉老师：“老师，就是孙静偷的钱，那十块钱是我还给张丽的，上面有记号，我看到孙静拿钱了！”
老师问孙静到底是怎么回事，孙静哭着缩在一边，一直说：“不是我拿的，不是我偷的，我也不知道......"可怜又委屈的样子让老师都不忍心责怪她。但是事情总要解决，于是老师就和孙静商量，自己来看她的书包，不让别的同学看，结果老师真的在书包里找到那做着记号的十块钱。
张丽和那个小男孩就兴奋地喊：”你看，孙静就是小偷！是她偷的钱！“
孙静嚎啕大哭，说自己没有。因为孙静在班级也一直是一个很老实的学生，老师觉得不是很对劲，就把她叫到办公室问她，到底有没有拿别的同学的钱，孙静一边哭一边说：”老师，我真的没有，那个钱我都不知道怎么到我书包的。“
于是，老师又把张丽和那个小男孩以此喊进来，慢慢询问，最后才知道，孙静确实没有偷钱，而是李华指使她俩这么做的，原因仅仅是因为李华讨厌孙静，不喜欢她！
老师把李华叫到办公室，告诉她，这件事必须要叫家长，还要她在全班同学面前给孙静道歉。李华吓得哭着跪在地下求老师说：”我不要，我爸妈不在家，奶奶年龄大了，让奶奶知道她气生病了怎么办？我知道错了老师，我愿意道歉，不要叫家长......“
联想到李华家里确实很困难，父母不在家，奶奶又是年龄很大了，走路都费劲，于是老师开解了李华一番，并告诉她这件事情对其她人的伤害是很大的，有可能还会因为这样的事情毁掉她的一生，以后不要再做这样的事情了。
李华一边哭一边答应着，在班会的时候还很诚恳地向孙静鞠躬道歉。孙静虽然觉得委屈，但也原谅了她。老师这才松了一口气，就当她以为事情已经圆满解决的时候，发现了一件让她脊背发凉的事情，让她觉得，这个孩子是从心里已经形成了极端，阴暗的性格，改不了了。
那天放学，老师走得有些晚，也是碰巧，看到李华带着张丽，那个男孩，还有其他的两个学生在后门不知道说着什么。老师好奇，就走过去，想问问他们为什么放学那么久还没回家，刚走到附近，就听到李华对那几个小孩吵。
李华抱着胳膊站在那里，像是一个领头人，大声吵着：”你们胆子也太小了！上次失败是因为我们做的漏洞太多，要不是你俩不争气的叛变，老师那脑子能发现吗？现在这个计划我想了好多天，肯定能整死他，你们看她那好像小公主的样子，讨厌死了！“
老师都觉得不相信自己耳朵，没想到一个性格开朗，乐于助人，老师都喜欢的孩子，私底下是这样的一个人。上一次老师对她说的道理，她表面上听，其实私底下，从来没觉得自己是错的，也觉得自己讨厌谁就要毁了谁，这并没有什么不对。
老师站出来，把几个人都吓了一跳，有几个学生逃走了，老师拎着李华，张丽还有那个小男孩到办公室，问他们到底在想什么计划？
张丽哭着说，李华让她们假装和孙静做朋友，每天带着孙静到学校后面荒地里去玩，把她的衣服给她弄脏，还不让她打电话给她妈妈说自己在哪。孙静的妈妈最讨厌孙静把身上弄得脏兮兮的，她身上弄脏了，孙静妈妈回家肯定会打她的。
我们每天拉着孙静到荒地，每天都给她弄脏衣服，她妈妈一定会把她打个半死的！
老师当时都不知道说什么好了，这真的妥妥的现实中的借刀杀人啊。如果自己动手欺负，那孙静的父母肯定回来找他们的事情，而现在他们用隐形暴力，谁又能想得到找他们的事情呢？毕竟孙静自己贪玩，把衣服弄脏了，她妈妈打她是正常的。
老师真的不知道该怎么教育这一个表面完美，背地里又一肚子恶的想法的孩子了，而且自己找李华谈心很多次，每次李华都哭着说知道错了，是她做的不对，但是从这件事情看来，她嘴上说错了，心里却从没觉得自己是错的，而是自己欺负一个人没有成功，那我就再想别的办法欺负，我总会搞垮她，不管用什么办法......
后来，老师去李华的家里去家访。李华家里算是比较富裕，房子盖的气派面积又大，家里住着李华的奶奶和李华的弟弟。
奶奶看到李华的老师来，赶紧喊李华去给老师倒水：”死丫头，没看到老师来了吗？一点眼力见都没有，老师你快坐。“
老师刚坐下，李华的弟弟玩耍回来了，就听到李华的奶奶喊李华：”死丫头，赶紧给你弟弟倒水去，累坏了我大孙子！还有冰箱里的西瓜切几块，拿给弟弟吃，给老师也拿几块，你可别偷吃，不然我打死你！“
李华把西瓜拿过来，可怜兮兮地看着老师，唯恐老师会说她做的坏事情，老师还在犹豫该怎么说，只看到李华的奶奶拿起手中的拐棍啪一声打在李华身上，骂她说：”站在这干啥？晚上不吃饭啊，都十几岁的人了还好吃懒做！“
李华捂着胳膊低着头去做饭了。而老师看到李华的奶奶对待李华的态度，似乎明白了什么......
古人说：可怜之人必有可恨之处，而可恨之人也必有可怜之处。李华就是这样的孩子吧，
现在，校园暴力事件逐渐增多，并升级，作为家长，我们为孩子在学校是否会受到不公平待遇而揪心的时候，也一定要正确引导孩子，给孩子充分的爱，不要让他成为校园暴力者，也让她有勇气抵制校园暴力。
作为父母或者孩子的监护人，我们应当知道：
一、现在，校园欺凌，不仅仅是校园学生们之间的打打闹闹，而是已经触犯了刑法。如果自己的孩子遇到了这样的情况，录音录像，如果对方没有改正的意思，可以第一时间报jing。
二、教会孩子如何应对校园霸凌，如何向身边的人寻求帮助。不要因为害怕而独自忍受，越是忍受，越是对暴力者纵容。
三、多关心孩子的心理发展，引导孩子正确的价值观，让孩子在快乐的氛围中健康成长。
教会孩子不做残忍的施暴者，不做冷漠的旁观者，更不做软弱的受害者，这样的校园才是能够让孩子心理健康成长的沃土。
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