大家好，为什么要学习器乐相信很多的网友都不是很明白，包括为什么要学好音乐也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于为什么要学习器乐和为什么要学好音乐的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！
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为什么要学习器乐
六艺：礼、乐、射、御、书、数，周朝教育体制中的必修课。乐器的学习是很好的分脑练习，是提高注意力分配性的有效手段之一，而注意力的分配性是智力水平的重要指标。
从科学的角度来看，音乐的本质是什么为什么一些音乐会使人产生共鸣有愉悦的感觉
所有艺术形式虽然来自于生活，却都昰人们对生活观察后的精神上的反应。音乐更是如此，即然昰人的精神世界的反应，当它唱出去或表演出去之后，就会在人们心里也就是人的精神世界产生共鸣，有的使人振奋，使人高兴，有的使人悲伤，使人痛苦。
但音乐的欣赏，更需要联想，因为音乐特别是乐曲，并不象其它艺术形式，直接写出来或画出来，明明白白地告诉了你这是什么，甚至还要给你说明半天。而音乐只是通过美妙的声音跳动，把思想情感事物传达给你，需要联想，方可知道，这是什么，然后产生共鸣。这就是音乐的奇妙之处，和它的神奇所在。
不同的人，对同样的音乐是有不同反应的，如果你是个高尚的人，你就会欣赏出音乐的高雅，如果你是个低俗的人，你是听不到高雅而美妙的音乐的，真正的音乐来自于圣洁的世界。
人为什么会喜欢听音乐
我对音乐方面的知识是少之又少，不敢妄加评论。
但世上任何事我都是殊途同归的。
就我个人认为，音乐能陶冶人的情操。
不管你受了什么委屈或遭受了多大灾难，心情多么沮丧和悲痛，甚至你是怒火中天也好，或是悲痛欲绝也罢；假如此时在你耳旁响起一曲悠扬的小提琴，要不一段抒情的配乐诗朗诵，或者莫扎特的、贝多芬的等各世界名曲时，你那躁动不安的心绪可能会随着乐曲的跌宕起伏变得，慢慢平静下来，最后也可能深深地融入其中……
虽说我没有亲临现场观看过大型的音乐会，但在电视上、网上曾留意几次，在音乐的变化中人们的心已随着乐曲变化而心境也在不断的升华和涤静。
好了，我乃一门外汉，不敢班门弄斧，言多必失呀！
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为什么乐器要从小学起，比如钢琴、小提琴等
应＂悟空小秘书＂邀答！
为什么乐器要从小学起，比如钢琴，小提琴等？
宋飞、赵寒阳二胡大师都是五岁学的二胡，郎朗大师是三岁学的钢琴，太多的大师都是童子功成为顶级大师的，比成年才学艺成功的比例基本还是从小学起有发展前途。
这就谈到一个从小的音乐薰陶，为什么现代人找到了胎教的理论，从孩子开始就让肚里的小生命接受音乐教育，有位母亲每天给胎儿听音乐，养成了习惯，只要胎儿在肚里运动，把音乐一放，就乖乖的不动。这种孩子出世后就会对音乐产生爱好。
我的邻居才几个月的小孩听到二胡一响，就示意大人抱过来听，看到我们手拉二胡发出优美琴声的时候，小手也在左右摆动模仿拉的动作。我也常见到好多抱在手上小孩当听到音乐就跟着荡节奏的，这些孩子几年后学艺一定好！
我也记不清几岁学二胡的，我们家几代人都好音乐，从小就记得几个大都会拉二胡，看到他们把二胡放在那儿，也拿起来拉空弦1、5音，发现音不准，也模仿大人去调弦轴，还清楚记得一位拉二胡的人说的这么一句话：嗨！这个小孩真好玩，不会拉二胡，怎么把弦调准了。从记事起，就常被父亲的二胡声吵醒。
这从小生在音乐环境中的孩子，对开始学琴一定会比别的孩子接受好，首先是听音，辨别不准音要想学弦乐，比如小提琴、二胡等、就太难了。我发现有个学生辨音能力好，一次边拉边打瞌睡，但手指按音时还凭听力用指音纠正音位。
弦乐器可以从小学，我也教了几个五岁的小孩，前年她还在幼儿园大班时参加魅力新星全国儿童艺术赛在幼儿A组拉的《三门峡畅想曲》获金奖。她来学二胡时蒙了一岁，实际只4岁，但家长很严格，去北京参赛前，比赛曲子一天就拉了39遍，没有天资和毅力是不能出成绩的。
我也总结，学弦乐最重要的是必须有听力，没有听力的只能先学钢琴。百分之九十几的孩子学艺只是为了陶冶情操，一技之长。独木桥不可能挤进太多的人，要从小培养，开发智力。孩子的手可塑性好，灵巧自如，成人的手指关节僵硬达不到快节奏的运动速度。你可以通过演奏视屏比较看一下这些名家的手指，哪个都是孩子样的手指指型，这就是童子功练出的几十年功夫，如果手指关节粗大还练什么琴？只是个爱好乐趣罢了。
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