作为老师，如果你班级里的学生受到别的班级学生欺凌霸凌，你会怎么办

大家好，作为老师，如果你班级里的学生受到别的班级学生欺凌霸凌，你会怎么办相信很多的网友都不是很明白，包括学生被欺负的解决办法也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于作为老师，如果你班级里的学生受到别的班级学生欺凌霸凌，你会怎么办和学生被欺负的解决办法的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

本文目录

1. 孩子在学校被同学欺负，打不还手，骂不还口，该怎样教孩子勇敢起来
2. 孩子在学校被同学欺负该怎办做父母、老师的该怎么处理这种事
3. 三年级学生，遭遇老师和同学的欺凌，作为家长应该怎么办
4. 作为老师，如果你班级里的学生受到别的班级学生欺凌霸凌，你会怎么办

孩子在学校被同学欺负，打不还手，骂不还口，该怎样教孩子勇敢起来

孩子在学校被同学欺负，打不还手，骂不还口。这样的现象，说明孩子非常软弱，平时应该是一个比较内向的孩子。不能随便就教育孩子勇敢起来，要呵护好孩子一颗敏感脆弱的心。

01.问清楚被欺负的原因

一直被欺负，一定是因为有各种原因的。要么就是一直以来，你的孩子很柔弱，那些小朋友很会看脸色行事。要么，就是做了一些让其他小朋友不高兴的事情。要么，就是你的孩子可能不合群……

不管什么原因，我都建议你要好好交流。适当的时候，问一问同学和老师，你的孩子到底是属于哪种类型。

02.买一些勇敢的书给孩子看一看

我不建议家长逼着孩子去勇敢。勇敢可不是一下子就能学会的。勇敢应该是在潜移默化中不断养成的。

所以，我强烈建议你去给孩子买一些相关的书籍。让他自己去学一学，或许会有惊喜出现。

03.自己以身作则，勇敢给孩子看看

家庭教育一定是孩子成长中最重要的教育，父母的言传身教一定会影响孩子。我想，作为孩子的父母，你们应该也是很善良的。平时喜欢宽容对方，总是退一步海阔天空。这个时候，孩子会误会这就是应该有的态度。

其实，成人的世界肯定和孩子的世界是不一样的。

要孩子怎么样，我们做父母的先怎么样。

04.找到经常欺负孩子的同学

一定要多方打听，到底哪一些孩子欺负你的孩子，做大人的适当的时候还是要站出来的。要告诉对方，欺负人是不对的。有任何问题，应该寻求老师或者家长协助解决问题。

不能让欺负你孩子的同学，在学校里实行语言暴力。

这不但有助于帮助你的孩子，还可以帮助其他的孩子。

05.寻求老师的帮助

把事情的来龙去脉都告诉老师，和老师好好谈一谈，看看老师有什么好的办法。毕竟老师处理这些方面的事情还是很有经验的。

然后，如果可以，把那些经常欺负孩子的同学和你的孩子一起叫到办公室好好聊一聊。

06.可以找一下欺负你孩子的家长

在老师的帮助下，可以找到欺负你孩子的家长。大家不一定要在学校里碰头，可以私下里请老师出门，出去好好聚一聚聊一聊。

没准，还能成为朋友。更没准，孩子之间的误会也消除了。

在温暖的友谊中，孩子会逐渐懂得勇敢的定义。勇敢并不是强出头，而是智慧地解决问题。

最后，诚挚的希望，你的孩子可以走出阴影。身心健康，做一个不随便欺负别人，也不随便被人欺负的勇敢的孩子。

孩子在学校被同学欺负该怎办做父母、老师的该怎么处理这种事

这样的事情很多，真的太频繁了，有些小孩在学校很凶的，有些还有点残忍的，连老师都无法。我觉得应该找老师和家长一起解决，要不然是无法解决好的，老师只能从中调解，家长才是最重要的。老师的批评只能起一时的作用，时间久了也没有什么用。

我小孩读学前班时，班上就有一名女生，个子还很小，但是胆子特别大，经常用手掐我女儿，给老师说了，老师批评没有任何作用。因当时不好联系她的家长，我亲自去把那小姑娘找出来，当面给她说，我又带上我侄儿一起，那小子读初中了，娃娃间当面说，起作用了，最后就没有发生过了。我去没有吓那小女孩，就是叫她别掐我女儿，大人到位还是要好些。

前段时间，我小女儿幼儿园小朋友的一家长，他儿子把班上的小朋友抓伤了，对方家长给他说请他给他儿子说一下，叫不要抓其他小朋友，那小孩家长回答让人无语，叫别人的孩子不要挨着他小孩子，不要在一起玩。你说是同一个班，都是小娃，怎么可能不在一起玩。

所以，建议找家长谈，老师也只能是管控。

三年级学生，遭遇老师和同学的欺凌，作为家长应该怎么办

看到题主的问题及提供的资料，我禁不住要谈谈我的看法，希望能对题主有所帮助。

三年级学生，不到十岁，这么小的孩子，如果真正遇到老师、学生的校园欺凌，的确很不是滋味，任何一个家长都会心生怨恨！不过题主还算是比较冷静的，没有一气之下，打电话上诉到教体局。

家长比较冷静，应该从孩子的同学身上，了解一下学生的在校表现，了解一下事情的原尾，单纯听孩子的一面之词，是很片面的。

就拿春节之前的一件事说一下。我所教班级的一个学生家长，私下和我说，她的孩子很小胆，希望我在教育她的孩子时，注意一下。

这个家长是家委会的，常来学校，彼此算是比较熟悉的，而且她孩子特殊的家庭背景，我也了解，因此我们可以无所顾忌的交谈。我告诉她孩子的学习情况，在学校中的表现，以及应该怎样管理孩子，并且告诉她，有事多调查一下，不要单纯听孩子的一面之词……

我们谈话之后，她按照我的建议，对孩子做了了解，知道她的孩子在学校里，是多么的俏皮，于是和我说，该怎么管教就怎么管教！

举上面的例子，我无非是想说，对任何事，作为家长，应该全面了解一下。孩子在家中的表现，不一定就是学校里也如此，何况家长同孩子相处，一天中能有几时！

回到题主的问题上，题主只是听了孩子的一面之词，而且自己认为孩子不会骗你；假如孩子确实没有骗你，那一个不足十岁的孩子，他的话可信度又能有多少？

在学校，擦黑板是值日生的工作，而值日生是，开学就安排好的，一般不会随时改变，更不可能由老师天天提醒，从题主提供的资料看，大部分学生都说是你的孩子擦黑板，这应该是真的，应该你的孩子擦黑板又没有擦，很可能以前也出现类似情况，所以老师说话重了，但让全班学生孤立你的孩子，应该（如果老师真说了）只是一时气话而已，不过我认为老师不应该这样说。

所以，处理这件事，就是同老师认真沟通，不能带有情绪，真正了解孩子的在校表现。是孩子的错，就应该好好的教育孩子，是老师的错，也坦率的说出来，一般情况下，老师会接受的；如果老师不接受，可以找校长，甚至可以投诉到教体局。

而今的学生，受社会大环境影响，智力因素显著提高，虽然很多孩子并没有把优势用在学习上，所以家长也好，老师也好，在教育孩子的问题上，一定要慎重！

作为老师，如果你班级里的学生受到别的班级学生欺凌霸凌，你会怎么办

“三味”在这处理这个问题上，自认为有一个很有效果的方法，不过，合适与否，值得与大家探讨。

我曾经带过一个初中班级，班风学风都还不错。在学校开展的文明班级及各种教学、文体竞赛活动中，都可以拿到奖;学校统一组织的大小考试，各科成绩基本都保持在前三。在全校师生眼里，是个名副其实的“文明班级"。

或许正是因为班级所获荣誉较多，反引起了某些班级学生的不服气或嫉妒。这给我做班主任的带来了一个很不爽的麻烦:

班里的学生多次遭受别班学生的欺侮!有个体学生遭别班学生欺凌的，也有群体学生遭别班学生攻击的。曾有一次，某班5、6名男生在就寝之后，无缘无故进入我班男生宿舍进行挑衅。

我不得不反思:为什么我班的学生总受别班学生的欺凌呢?究竟是学生做得不好或太软弱，还是我这个班主任哪里做得不好，伤了别班学生利益?

我问学生:别班5、6名学生胆敢闯入我班宿舍，你们20几位男生，怎么就这么怂?

学生对我说:我们怕扣班积分，影响班级荣誉，惹班主任生气!

学生能这么想，我很感动!不过，如果班里的学生总被别班欺侮，那滋味也不好受:

一方面，班主任不能保护好自己的学生、当好学生的坚强后盾，又如何取得学生的信赖?另一方面，学生总被欺侮，我的麻烦事也不断。

该是我这个班主任出手的时候了——

我告诉学生:我们不惹事，但也不怕事!下次，如果再遇到别班学生欺凌我班同学的情况，大家一定要团结，拧成一股绳，给来犯者以强有力的还击，让他们感受一下团结的力量有多可怕!

果然，这一招十分凑效。一天，晚餐后，某班3位男生又进入我班教室挑衅滋事，我班学生见状后，无论男女迅速围上来站成一排，大喊:你们想怎样?那3位男生灰溜溜的跑了……

从此以后，别班学生再没敢欺凌我班学生。

一、我为什么会想到采用这样的办法?

一是，我这是被逼无奈。其实，以前几次在我班学生遭受别班同学欺凌后，我既找那些学生谈过话，也警告过他们;也向他们班主任及学校反映过，请求加强教育，但效果并不明显。

二是，我认为学生之所以被另一些学生欺凌，很大原因在于双方在力量、气势上的强弱悬殊较大。世界没有弱者会去欺凌强者。

三是，我也希望借机加强班级集体主义荣誉感，增强班级的凝聚力。

二、这种手段也具有很大的风险性，如果把握不好，可能导致学生之间矛盾激化。

从某种意义上讲，这种手段带有一定的“以暴制暴"性质。因此，原则上，作为学校老师，是不应这样做的。

“三味"被迫无奈采取这种“非常规"手段，前提是必须做好以下几方面工作:

1、我必须让学生给我保密，不要让除本班同学以外的任何人知道，这馊主意是我这个班主任出的。否则，别班学生和老师会说我太自私。我不意得同学之间的矛盾上升为师生矛盾和老师之间的矛盾。

2、学生在保护自身不受别人欺凌，维护权益不受他人伤害时，尽量做到不伤害同学。我一再要求学生:严禁先动手打人;严禁使用棍棒等任何物品伤人;任何行动原则上以不致人受伤为限度等。

3、我们的自卫，重在气势凌人，不主张以拳脚取胜。

4、指定专人负责指挥并把好“尺度”关。我选出男生宿舍、女生宿舍及教室各一名较有组织能力、个子相对较高大、性格较强势的学生，负责落实我的所有要求。

5、一旦发生欺凌事件，必须保证有一至二名学生通知我或学校。毕竟学生克制力差，很难把好尺度，为避免事态的扩大化、严重化，老师和学校尽早知晓并介入处理，是很重要的。

三、作班主任或老师，应正确引导本班学生与别的班级建立友好关系。

作为班主任或班级任课老师，在特定一段时期内，其教学工作的主要对象往往局限于所任教的班级内学生。但在定位自己角色时，就应从学校大局利益出发，把自己当成“学校老师"，而不是“班级老师"。

因此，当本班学生与别班学生发生矛盾时，在维护本班学生利益之时，也应关注别班学生利益。老师的爱应该是对全校学生的"大爱"。

在本班学生遭受别班学生欺凌时，作为班主任或任课老师，还应做好以下几点工作:

1、不可过份坦护本班学生，而有意歧视别班学生。这不仅不利于班级间学生矛盾的解决，有可能让矛盾更激化。

2、主动与学校、班主任及家长沟通，找到原因，协商解决办法，进行共同教育。

3、可适当开展一些班级间的联谊活动，以增进班级间学生的友谊。

以上是“三味"的个人做法，对此各位有何提议或更妥当方法，欢迎探讨和赐教。

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