作文原来写得好，现在写得不好该怎么办(作文写得太差了怎么办)

这篇文章给大家聊聊关于作文原来写得好，现在写得不好该怎么办，以及作文写不好的解决办法对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

本文目录

1. 怎么提高写作文的水平
2. 作文原来写得好，现在写得不好该怎么办
3. 我想学写作，但文笔逻辑性不好，能有什么办法提高吗
4. 写作没有灵感怎么办

怎么提高写作文的水平

本人常年从事语文和作文教学，深知学生要想学好语文，必须提高自己的写作水平，而写作看上去难，其实教学得法，训练有素的话，最多一年的时间就可以写出较高水平的作文了。

提高写作水平的常用方法有：

一、仿写法

仿写法，大家并不陌生，但却不知道仿写仿什么，必须在阅读名作名篇或者是中考、高考满分作文上加以指导，引导学生去理解名作名篇和满分作文的亮点在哪里，哪些技巧可以借鉴并运用到写作中来。

仿写一要学习写作的技艺，例如，文章开头结尾的方法，文中起承转合的过渡等。

二要学习好词好句，提高谴词造句的意识，无论是写人的记叙文、写事的记叙文，还是写景状物的记叙文，都离不开具体细致、生动形象的描述，要学习名作名篇是怎样做到这一点的。

三要学习作者是怎样立意，并怎样突出文章中心的。

常见立意法如下：

文章开头结尾的技巧，不下几十种，但最应该学会的是首尾照应法，倒叙法、抒情式开关，引用式开头、设问式开头、升华式结尾，引申式结尾等方法，而这些方法理解起来不难，但运用起来却不易，要结合名作名篇或满分作文来感悟并仿写运用。

文章首尾照应法：

文中的起承转合是使文章结构严谨，中心突出的最重要的技法，涉及选入文章的所有素材的安排，谁先谁后，谁详谁略，哪里该描写、哪里该抒情，哪里该伏笔，哪里该照应，哪里该放哪里该收，这些都靠文中的起承转合来巧妙安排剪裁出来，要边读边感悟，并在写作训练中运用进去。

例如，点面结合，详略得当法：

文中黑字部分都是特写式详写，一详一略文章更有层次感，不再是平铺直叙。

俗话说“千古文章意为先”，一篇深远独到的立意，且能在文中恰到好处的突出中心的文章一般不需要华丽的辞藻就可以瞬间俘获人心。例如很好高考满分作文就胜在立意深远。

例如，多角度联想立意法训练：

另外，仿写不是抄写，是在阅读的基础上通过联想、思考后的再加工再创造，类似于旧瓶装新酒，而就现下很多小学生写作文，老师先让积累好词好句而做的抄写背诵工作，我认为实用性并不大，我们学习谴词造句的能力，在于再加工创造、在于激发和表达，而不在于死记硬背，生搬硬套。多年的经验告诉我，谴词造句离开自己思想上的共鸣，没有内化为自己想要表达的语言，是无法提高语言表达能力。

谴词造句的方法：一学会运用修辞，二学会运用描写，三学会结合自己的情感。

例如：

二、大量阅读法

众所周知，阅读是提高写作的必由之路，因为只有阅读可以拓宽学生视野，间接体验生活，提升学生的阅历，从而提高学生的思想高度和情感感悟能力。

但是阅读要读什么样的书才能让学生的思想和情感得到提升，阅读到什么程度才能转化为写作能力，或者怎样把阅读向写作能力快速转化？本人有自己的一套教法。现分享一二：

阅读要想转化为写作能力，其一要看读的是什么书，基一要看读书的数量。写作能力的提高必须建立在一定量的阅读基础上，而这个“量”决不是少量，而是“大量”。

很多家长反应：“我的孩子课下也喜欢读书，但作文还是不会写，怎么办？”，原因不外乎两种，一种是因为读得书远离生活，不适合提高写作能力，二来读的书还没达到一定的量。

学生写不好作文，根本原因在于，没有生活体验，思想情感都没有达到相对成熟的高度，因此，给孩子选书，要选择贴近孩子的生活，对学生思想有启发作用，对学生的情感有共鸣作用的好作品，比如适合小学生的曹文轩的作品、沈石溪的作品、鬼马系列等，外国著名青少年或儿童读物，但部分童话除外，适合中学生读的路遥的作品，三毛的作品，古今中外的名著等。这些作品不但贴近学生生活，学生读来易产生共鸣，而且有较高的趣味性，可以培养激发学生的阅读兴趣。而只有产生共鸣的作品才能使读者的内心思想和情感真正得到启发和升华。

另外，一年看上三五本书，或者一两本满分作文，就以为可以提高写作水平，那简直是意想天开，要想提高写作水平，一年至少要读上二十本书左右的量，而真正热爱阅读的孩子，阅读一定是享受，读得越多越享受，而见缝插针，利用一切空余时间读书，所读的书的数量一定远超过此数量。而那些需要家长和老师的督促才去阅读的孩子，估计很难实现大量阅读的目标。

三、大量练笔法

写作能力的提高，最终离不开大量练笔，所谓“拳不离手，曲不离口”，写作能力的提高靠的也是大量练笔，特别是作文入门期的孩子，不要打击他，只要是认真创作出来的文字都要鼓励，培养并激发孩子的写作兴趣和热情。先从谴词造句开始，再到片断细节描写的训练、最后再到整篇文章的组材立意，要循序渐进，不可急于求成。

至于，写作训练中的具体实例，本人在之前的悟空问答和头条号文章中都有大量详细讲解，有需要的可以前去翻看，本文只指明提高写作水平的方向，希望有参考和借鉴价值。

作文原来写得好，现在写得不好该怎么办

要想作文拿高分！多阅读很重要！多积累。多思考。

另外也要注意技巧！技巧一：作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧二：考试作文五六段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段最好别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。

技巧三：色彩对比也关键，建议用笔选择蓝

考试作文的卷子上，都是用黑颜色印刷的方格。建议学生用不浅不深、笔画不粗不细的蓝色中性笔写作文。这样的作文写出来，与黑色的方格形成一定的视觉对比，在视觉上有眼前一亮的感觉，分数上可能就会占便宜。写作文的时候，建议占方格下面或者左下面的四分之三，这样，显得卷面美观。

技巧四：开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。视觉会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧五：动笔之前要拟题，漂亮标题如美女

考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能依葫芦画瓢地就能采用到。

技巧六：作文首尾要打眼，丰富多彩出亮点

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

技巧七：动笔之前不要慌，想了题目列提纲

在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层

我想学写作，但文笔逻辑性不好，能有什么办法提高吗

你这个题目太大，要回答，我们还是分类来说吧。

写作分两个大类：一是、应用写作，它包括普通公文、论文……。这类文体的写作，需要有严格的格式，逻辑性要求特别高。二是、文学写作，它包括诗歌、小说、散文、戏剧、故事……。这类文体的写作讲究的是语言，文笔是关键，要勤练、苦练。下面我们专门讨论文学写作。

提高文学写作水平，我认为确定文学写作的类别是相当重要的！我惊讶发现一个奇特的现象，你走进一个诗人的书房，发现他的书籍，百分之八十是有关诗歌的书籍；你走进一个小说家的书房，发现他的书籍，百分之八十是有关小说的书籍……。凡此种种，要把文学作品写到极致，要虚心学习，再学习。

文学写作又分两个大的阶段，一是初级阶段，从零开始，写出自己的作品。二是高级写作阶段，写出高水的作品，简单地说：作品就是能卖钱，现代商品经济时期，这是简单的判断。复杂地说，作品的发现与推广，也很重要！

写作是艰难的，曹雪芹写《红楼梦》穷困潦倒。路遥是借钱去领茅盾文学奖，他当时的困难是常人不可想象的！

写作是前途的，虽然当前文坛不景气，但大作家一部书稿能卖百万。莫言获诺奖后，版费高涨，财源滚滚！

最后祝热爱写作的朋友们：笔耕不辍，写出佳作！

写作没有灵感怎么办

欲望是写作的动力

写作是个人的兴趣和爱好，也是一门艺术，写作是一种责任，正因为视为责任，所以，凡搞写作的人都自觉的去读书，去追求写作，靠自己的辛勤努力，总想展现自己辉煌的成果。那么，写作时没有灵感，该怎么办呢？

灵感是人对艺术的追求和强烈的欲望，也是深爱程度的凸显，它包括对写作的真诚心意，心爱程度，还有爱心与耐心，只有深爱才有巨大的付出，才有更高的追求和成功的欲望。其次，要检捡知识储备，要多读书，要学会反醒，要深入生活，养成善于观察周围事物的好习惯，始终把多读书放在首位，这样可以增加知识，又可提高自己的道德修养，同时，还可从中学会写作的方法。再次，要善于交流，善于请教文友，在交流中取长补短，弥补不足，只有这样，你就会不断提高自己的写作水平。写文章，要做周密细致的思考，初稿完成后要反复推敲，细心琢磨，耐心修改，在修改中增添文章的活力，也可达到润物细无声的目的，

写作是语文知识和写作水平的综合反映，只有学会写作的创新思维和审美观念，你就学会了对艺术品的欣赏，欣赏可以提高陶治美的情操，提升作品的艺术价值，让写作的灵感如泉水左右逢源。

写作只要知识储备扎实，创作欲望强烈，灵感就会蜂拥而至，写作就会水到渠成，写作的丰采也会如金子闪闪发光的。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。