style="text-indent:2em;">大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下中级职称初评意见及建议的问题，以及和职称评审专家建议的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
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职称评聘的“烦恼”如何消除
教师工作具有很大的弹性或伸缩性。
职称的高低，且不论他含金量是否高，假设含金量百分之百，教师的工作也不一定与其职称成正比的。教师工作业绩，首先要有工作量或工作任务，如果高一级职称的教师工作量未变或反而更少，那么就体现不出高在哪里？连工作量都少了，或者任务性质变轻了(比如带副课了、搞后勤了····）还谈什么爱岗敬业？高一级职称的教师工作量首先要保证不能比低一级的工作量少，这是从工作量上考虑的，另外，高一级的教学效果或业绩要保证比低一级的好，否则又怎么体现职称的高低呢？
事实是怎样的呢？高一级的教师是工作量多了还是难度变大了？都不是。要么还是相对的均分，要么高级的反而少，技术难度还是那个难度，工作场所和工作对象都一样，性质没变。至于什么辅导青年教师、搞科研，其实都是些模糊不清或没有压力、没多少风险的工作（因为不跟学生打交道），这些都是想逃离工作一线的借口。也有部分高级教师仍奋战在工作第一线，教学质量也很好，但还有相当多的高级教师虽然也在一线，却业绩平平，甚至偏差，这叫职称虽高却未必称职。
综上，职称的高低与工作的好坏没有必然的关系，职称再怎么高，不干或少干，干得不怎么样，这些现象照样发生。所以说，教师工作具有很大的弹性，想做好也行，想平庸也行，不是职称能神奇地左右的，教师工作纷繁复杂，不是职称所能囊括的。
好了，说这么多，该切入主题了。现行的教师工资制度主要是依据职称的高低，既然高职称者未必就是多劳或高效，既然教师工作有很大的伸缩性或者说可变性，那么为什么要以职称来确定工资并拉开距离呢？如果废除职称工资制度，职称评聘中的“烦恼”或者孳生的各种矛盾还存在吗？老实说，职称之困扰，本来就不该有，自从职称与工资挂勾之后，教育也就不在平静了，也不再圣洁了。教师们工作心有旁骛，不再安心，工资的不合理分配，教师们都气不顺，气不顺则意乱，意乱则无工作热情，甚至丧失职业情怀和理想。现在的教育为什么有那么多的问题？教师为什么活得累工作得累？教师职称工资制度的不合理，也许是其中最重要的原因之一。
我们看问题不能只看表象，要看到深层次的"烦恼“根源；不能以为晋级就能涨工资，就肤浅地以为职称是个好东西；不能只顾争名夺利（私心），而不管它对整个教育的危害，这是对国家和民族的未来极不负责任的。
一句话，职称评聘的烦恼如何消除？唯有废除教师职称制度，才是最根本最彻底最负责任的办法。废除教师职称工资制度，对教育来说具有重大的战略意义，笔者曾多次发文呼吁，对教育发展之忧，还需大家共同献计献策。
这里是百姓茶馆，欢迎评论和指正。
高级教师职称专家评议组意见
该教师遵纪守法,为人师表。遵循职业道德规范,认真贯彻国家的教育方针,遵守学校的规章制度。关心爱护学生,全心全意搞好教学,完成教学任务。平时注重学习教育理论,能刻苦钻研教学业务,主动投身到教科研之中,进行教改实践,不断改进教学方法,提高教学质量。能带领学生开展健康有益的社会实践活动,面向全体,着眼全面发展。近年来,教育教学成效显著,后进生思想转变明显,学习进步快。注重对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,形成学生的持续学力。自己有一套行之有效的管理方法,对学校教育、教学管理工作和教育行政部门的工作能提出意见和建议,通过正当的渠道参与学校的民主管理。
评审组同意该教师审定为高级教师职务。
中级职称初评意见及建议
事业单位专业技术人员在申报中级职称时，只要从初级（助理）任职满4年以上，其它条件也都符合申报中级职称，且单位也有设岗编制，在单位召开全体员工会议讨论通过后，单位、业务主管部门都会在“专业技术人员任职资格申报表“中签注同意申报参评的意见。
在准备好所有上报材料后，县职改办也会签注同意申报评审的意见。不会有什么建议的。
筑腾职称申报靠谱吗
1.靠谱2.筑腾职称申报靠谱，因为筑腾是一家专业的职称评审机构，拥有丰富的经验和专业的评审团队，能够提供全面、准确的评审服务。他们会根据申请人的资料和条件进行评估，确保评审结果的公正性和可信度。3.此外，筑腾还提供一对一的咨询服务，可以帮助申请人解答疑问，提供专业的指导和建议。他们还会根据申请人的情况，提供个性化的申报方案，帮助申请人更好地准备申报材料。因此，选择筑腾职称申报是靠谱的，可以提高申请人的职称评审成功率。
文章到此结束，如果本次分享的中级职称初评意见及建议和职称评审专家建议的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
